第6课雅典的民主政治

课标要求：知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。一、从君主制到民主制1.从君主制到贵族制2.从贵族制到民主制雅典民主政治的产生经历了一个怎样的过程？

走向民主贵族会议

集体领导制选举制任期制从君主制到贵族制个人专权世袭制终身制为政体进一步向民主制方向演化准备了条件公元前6世纪初

梭伦改革一、从君主制到民主制①废除债务奴隶制；②设民众法庭；③抽签选举和差额选举公职；④按财产划分公民的等级，赋予各等级不同的权利和义务引上民主作用：打击贵族残余势力，为雅典奴隶主民主制奠定基础。公元前6世纪末克里斯提尼改革陶片放逐法：也叫“贝壳放逐法”。即在每年的公民大会上，人们把民主威胁者的名字刻在特殊的选票——陶片或贝壳上，投入会场的陶缸中。得票超过6000者，判处流放国外10年。确立民主制陶片放逐法：1.有利于国家的稳定和正常民主秩序的维护；2.但是也极有可能导致极端民主化。公元前6世纪末克里斯提尼改革确立民主制1.陶片放逐法2.组成十个地域部落3.五百人议事会古代雅典民主政治的形成公元前8世纪雅典城邦萌芽公元前6世纪初

梭伦改革公元前5世纪

伯里克利主政准备条件奠定基础确立制度完善时期公元前6世纪末克里斯提尼改革

雅典民主制的特点人民主权——政权掌握在公民手里

所有合法的公民都有参与权、知情权、发言权、决策权、选举权、被选举权，而且所有行政机构的官职向公民开放。轮番而治——全体公民轮流着治理国家

雅典人认为所有的公民都有能力担任各种公职，因

此应该给每一个人平等地担任国家公职人员的机会，轮流

成为统治者，治理国家。这个理念的的最明显的体现就是

通过抽签的方式产生各种公职人员。

二、人民主权与轮番而治1公民大会——国家最高权力机关

⑴职责：负责___________________________________⑵参政者：____________⑶主要程序：_________________

为了保证其效率和秩序，拟订了_________________

公民大会审议并决定一切国家大事，甚至个人小事全体公民就某项议案展开辩论一整套辩论的章法为鼓励公民参政，大会向与会者发放补贴，起初为半天饭钱，后增加到一天半饭钱。英国议会的辩论下列人员不得在公民大会上发言：任何殴打父母的人；任何不赡养父母的人；任何未按指令服兵役和从战场上脱逃的人；任何挥霍掉从其父母或从其他人那里继承下来的财产的人…..孝顺父母积极服兵役，英勇作战勤俭节约——公民大会的附属机构

五百人议事会负责为大会准备提案并主持大会，负责大会休会期间监督行政官员落实大会决议。——日常司法机关

民众法庭对日常司法事务和高级公职人员的任职资格进行终审.水时计水时计

法庭审理案件时，原告和被告的发言时间用水时计控制，双方各发言两次。案值高的诉讼，首次发言时间的水量相当于现在的7.5加仑水，第二次是2.25加仑。案值低的案件，时间相应酌减。在书记官宣读法律条文或宣判时，管理员把手按在水时计出水口上。为防止发生舞弊，管理员不仅当堂抽签产生，且每一水时计由四人管理。机构产生方式或资格性质和职责公民大会全体公民参加最高权力机关。负责审议并决定一切国家大事。五百人议事会抽签产生公民大会的附属机构，负责为大会准备提案并主持大会。在两次公民大会期间，议事会是大会最高权力的代表，负责监督行政官员落实大会决议。民众法庭抽签产生日常司法机关。高级公职人员的任职资格，也由民众法庭终审。其它行政和军事机关选举产生不同部门行使不同权利雅典民主的意义与局限

（1）积极性：①为人类创造出一种集体管理的新形式（差额选举制、任期制、议会制、比例代表制），为后世民主政治的发展积累了经验；②促进了雅典政治、经济、文化的繁荣（2）局限性：①只是男性公民的民主，实质是奴隶主阶级的民主;②易导致权力滥用或误用哲学家1．右图是古希腊七贤之一梭伦，柏拉图和亚里士多德同声赞誉他是“优良的改革家”，是因为他（）A．推翻王权，以贵族制取而代之B.确立了集体领导的任期制和选举制C．实行改革，将国家引上民主的轨道D．确立“陶片放逐法”最终确立民主制C2．伯里克利说：“我们雅典人自己决定我们的政策，或者把决议提交适当的讨论，最坏的是没有适当地讨论其后果，就贸然开始行动。”这表明雅典民主特别注重（）A．民主的广泛性B．决策的科学性C．程序的复杂性D．公民集体参政B美国左派老报人I•F•斯东在《苏格拉底的审判》中说，苏格拉底的死“在民主身上永远留下了一个污点。这乃是雅典的悲剧性罪行”。这主要是指（）A．雅典政治腐败，阶级矛盾激化B．苏格拉底等人仇视民众，主张实行贵族政治C．直接民主导致国家权力的滥用D．雅典的民主政治保护了全体雅典人的利益C课堂练习问题一：他为什么愿意去？个人档案：姓名：帕帕迪职业：农民年龄：30岁今天任务：去雅典参加公民大会备注：公民大会每年召开40次，即是每十天就开一次，严重影响帕帕迪干地里的农活，但他还是很愿意去。结合所学知识，回答故事中的小问题答案：雅典的民主政治生活有津贴制度保证，去了就有钱赚，这么好的事情，他肯定不会放过。

到了雅典公民大会的会场，大会还没有正式开始，会场像往常一样热闹。“大家注意，今天是公民大会，外邦人不许入内。”问题二：为什么外邦人不许入内？答案：女人、奴隶、儿童和外邦人不是雅典公民，无权参加公民大会。

问题三：今天的第一项是属于雅典民主政治的什么内容？你如何评价它？

这天会议的第一个议程是投票选出民主妨碍者。帕帕迪有权投票，但他不识字，只好请旁边一个贵族代写，写了谁也不知道。最后帕帕迪听到大会宣布：这次获票最多的是一个贵族库特森.

答案：陶片放逐法。它驱除了反

对民主政治的敌人，保证

民主政治的顺利进行。但

容易被人利用，成为人们

争权夺利、互相倾扎的工

具。

会议的第二个议程是对扩军进行辩论与表决，帕帕迪的远房亲戚桑拉跳上演讲台，想发表演说，突然听到一个声音：“这个殴打父母的人有什么资格发言？”原来是帕帕迪揭发他，在一片臭骂声中，桑拉被轰下台。问题四：桑拉为什么被人们轰下台？答案：根据雅典公民大会的辩论章

法，任何殴打父母的人不得

在公民大会发言，桑拉没有

发言资格。而发言人资格的

规定说明了公民享有雅典民

主还需要具备一定的个人道

德修养。苏格拉底

哲学家苏格拉底现年70岁，被控犯有“不敬国神”，“教坏青年”的罪行而送交审判。在法庭上，苏格拉底用哲学观点为自己辩护，帕帕迪根本听不懂是什么意思，但他听见苏格拉底竟然说：“像他这样目不识丁的人没有资格参加审判！被激怒了的帕帕迪决定举手投他有罪，可能大多数人也有这样的想法，结果表决以360票通过了对苏格拉底的死刑判决。问题四：帕帕迪为什么可以审判苏格拉底？答案：雅典民主制的特点之一就是轮番而治，加迪作为雅典公民，有权通过抽签的方式担任法庭审判员。但我们看到这种轮番而治并不能保证才德兼备的人成为执法人员，并不能完全地保证公正、公平。探究问题一:阅读材料并回答：苏格拉底（前469—前399）古希腊哲学家。然而这位卓越的哲学家却被雅典民主派起诉：“是一个作恶而怪异的人，不敬国家所奉的神而宣传其他的新神，反