师德建设心得体会(精选5篇)

师德建设心得体会（精选）德心会师德是教师职业理想的翅膀教师的工作是神圣的也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这又使我想到《我的教师生涯》这一电影，电影内容与三位领导的重要讲话本质上是相通的。它讲述了陈玉老师的一生，这位乡村老师跨越四十多年的爱恋和执着上个世纪五十年代末期他从海外归国到了一所名叫月亮湾的乡村小学任教走过了大跃进、文革、新时期、新世纪等不同的历史时期，经历了刻骨铭心的初恋，到结婚生子，直到成为一名白发苍苍的老头?我没有经历过跃进革我经历了新时期正走在新世纪中。我相信我会用我的实际行动，按高书记、张书记、何县长的重要讲话精神，作为我奉献教育这一事业的指南。以陈老师为榜样，献身于山区教育！看到这样一位老师我不由想到了中学时期小学时期的老师，仿佛陈老师就是这些老师的化身。思绪万千，感想良多，教师这一职业唯有真爱才能坚持他把教师当作了一生的事业——生涯，而不是职业！正如何县长所讲的优秀教师的共同点：一

是强烈的事业心，高度的责任感，爱岗敬业。二是对教育有深厚的感情。三是勤奋学习，刻苦钻研。四是严于律已，为人师表，身体力行，率行垂范。我们常说：“一年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作复一日复一年，备课、上课、批改作业，管理班级?但是，我们应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。教师是“辛勤的园丁，”教师是“燃烧的蜡烛，”教师“人梯教师的工作就是奉献我们牢记学无止境人师表让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。德心会我认真学习了《中学教师专业标准》，让我又一次重新审视了一位教师所应该具备的基本专业素质。《标准》确立了四条基本理念——学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。四大理念与课程纲要相吻合，与新课改理念相符，实实在在地立足于教师的教育教学工作中《标准从专业理念与师德、专业知识、专业能力对教师做出了详细要求。对照标准提出的理念结合自己的思想言行觉得学习和不断提高的东西有很多热爱教师职业是做好教学工作的前提教师职业

也是社会的必要组成部分力提升自己作为一名教师的专业素养和思想境界。首先我们应该树立学生为本，师德为先，能力为重，终身学习的专业观念因为教师的职业是一种特殊的职业要在自己的教育事业中有所建树我们必需用心灵去照亮我们的职业尤其作为初中教师的我们正是在孩子们人格初步形成的时期那么作为教师的我更应该树立专业的教师形象如苏霍姆林斯基所说“一个精神丰富、道德高尚的教师，才能尊重、陶冶学生的个性而一个无任何个性特色的教师他培养的学生也无任何个性特色。”在教学工作中始终要把学生放在第一位立学生为本的观念，我应该热爱自身所从事的教育事业，做个快乐的教师。做到热爱学生充满自信积极进取快乐工作对自己的专业执着、投入以自己的执着入来感染学生培养爱学乐学的情绪。其次，要构建和谐的师生关系“亲其师才能信其道”，和谐的师生关系胜过许多的空洞说教教师要以平常心对待自己以宽容心对待他人。其次树立终身学习的意识教师每天都面对新的教育理念的挑战,时都面对新知识的困挠每刻都面新的教学法方法的冲击。我常常感到自己理念的滞后识的匮乏,法的陈旧。这就迫使我要不断学习。这是教师职后教育现实的需要是教

师职业自身发展的需要。为了满足这种需要要始终有一种提高自身学习的紧迫感,对教学改革千变万化的危机感立终身学习的意识。总之学教师专业标准教师明确了今后努力的方向，我们要把《中学教师专业标准》转化为我们的实际行动，贯彻落实到教学工作中，使我的工作更有成效。德心会现时期我国中小学教师职业道德规范基本内容的核心是爱岗敬业、教书育人、为人师表。爱岗敬业是调整教师与教师职业之间互相关系的道德规范。人民教师必然热爱自己的教育事业，这是做好教育工作和履行其他教师道德规范的思想前提要求每个教育工作者热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，不敷衍塞责不传播有害于学生身心健康的思想热爱学生是调整教师和学生之间相互关系的道德规范生关系是教师在工作中所面临的主要人际关系如果一个教师仅仅热爱教育那么它只能是一个好教师……如果一个教师能够关心爱护全体学生重学生、公正地对待学生、保护学生合法权益，把热爱事业与热爱学生相结合他就是个好老师为人师表是教育活动对教师个人言行提出的一条重要的教师职业道德规范。教师言行对学生思想为和品德具有潜移默化的影响是种重要的教育力量。教师要模范遵守社会以德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止

文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注意自盛自察、自纠。我们作为教师其身一定要“正”，这样才能担负起未成年人心灵成长的“引路人”。总之，师德建设不仅是国家对教师个体的要求和群体的规约也是教师自我成长的内在需要教师职业道德的修养需要职业道德规范来引导和规约需要制度保障和正义的舆论需要全社会的支持和呵护。通过学习我深知作为人类灵魂的工程师必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步；以中小学教师职业道德为标准，严格要求自己，挑好肩上这副教书育人的重担。德心会为切实抓好教师队伍建设有效防范师德失范行为发生树立为人师表行业形象，市教育局在全市范围内开展学习并实行《黄石市教师师德失范行为“亮牌管理”办法（试行）》，在当前教育日益发展形势下我认为开展这一活动非常有必要下面从六个方面谈谈我学习这一“亮牌管理”办法后的心得体会。一、对照师标准，做一爱国守法的教师。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行

教师职责权利。在平时教育教学过程中，要将爱国教育、守法教育贯穿在每一节课堂教学中，不说违背党和国家方针政策的话，不做违背党和国家方针政策的事。从言行上给学生树立榜样。二、对照师标准，做一爱岗敬业的教师。忠诚于人民的教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。在新常态下，要淡泊名利，将敬业做在每一个教育教学环节当中，把奉献做在每一天当中，持之以恒。三、对照师标准，做一关爱学生的教师。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。目前仍有少数教师存在体罚学生的现象这与师德标准是完全相违背的，我们必须同这种体罚学生行为作斗争，必须阻止、制止这种行为的发生。四、对照师标准，做一教书育人的教师。遵循教育规律，实施素质教育。作为一名教师，在教育教学过程中，一定要遵循教育教学规律，根据本班学生的实际情况，因材施教。尤其对待学困生，要循循善诱，诲人不倦。要培养和激发学生的创新精神要及时为那些敢于创新的学生点赞让他们去引导其他学生去努力创新。五、对照师标准，做为师表的好教。

作为一名教师，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，从语言和行动上给学生树立一个规范、文明的榜样。积极开展一些有益于学生身心健康的活动通过活动的开展培养学生关心集体结协作重同学教师要从自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利的行动中塑造一个作风正派廉洁奉公的教师形象。六、对照师标准，做一终身学习的教师。作为一名教师，要想在教育形势日新月异的当今时代立足，必须树立崇尚科学精神，树立终身学习理念。在不断学习中，拓宽自己的知识视野，更新自己的知识结构，积极探索，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。作为一名教师要借助师德师风建设月的活动开展进一步加强师德修养，对照师德标准，认真查找自身存在的突出问题，立足岗位，做一名师德高尚、素质过硬的人民教师。德心会本学期我们学校组织全体老师认真地开展了师德师风学习，通过集中学习自学等多种方式使我们提高了对师德师风的认识，现在我把自己在这方面的'作总结如下：在政治思想方面本人长期坚持学习努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职

业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中不断丰富自身学识努力提高自己的业务水平。，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质坚持做到不体罚或变相体罚学生正确处理教师与学生家长的关系在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法施交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许在教育教学过程中利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。我以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成受教育者要得到的不仅仅是知识更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。

我觉得新时代的师德师风应该是平易近人严中带慈公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不把学生当作发泄的对象统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服