《小布头奇遇记》阅读答案

《小布头奇遇记》阅读考级题一、选一选。1.《小布头奇遇记》的作者是（1）（1）孙幼军（2）金波（3）狐狸姐姐2.小老师（2）岁。（1）18岁（2）19岁（3）20岁3.小老师用（2）的布头给小布娃娃做小上衣。（1）桃红色（2）葱绿色（3）白色4.小布头决心做一个（1）的孩子（1）勇敢（2）诚实（3）可爱5.豆豆不喜欢小布头，后来（1）主动和他换。（1）苹苹（2）二娃（3）大娃6.（3）把小布头拖进了老鼠洞。（1）鼠老大（2）鼠老二（3）鼠老三7.小铁家伙是指（1）。（1）电动机（2）司机（3）飞机8.苹苹用（3）为小布头搭床。（1）木头（2）石头（3）积木9.（1）把小布头弄到锅盖上去了。（1）小芦花（2）大铁勺（3）老郭爷爷10.鼠老大的名字叫（3）（1）吱吱（2）唧唧（3）喳喳11.“小喇叭”是（3）（1）大娃（2）豆豆（3）二娃12.田阿姨用黄布头给小布头做了（2）（1）一件上衣（2）一顶老虎帽（3）一条裤子13.“小金球”和“黄珠儿”都是（1）（1）麦子（2）小草（3）稻子14.小布头坐“飞机”时，被（2）谁抓住掉了下来。（1）大灰狼（2）老鹰（3）老鼠15.二娃说的小布娃就是（1）（1）布猴子（2）黑熊（3）洋娃娃16.小布头最后回到了（2）的手里。（1）豆豆（2）苹苹（3）二娃17.苹苹让小布头当上了（2）司机（1）汽车（2）火车18.苹苹吃饭时，让小布头坐在（2）（1）盘子（2）酱油瓶盖上19.小母鸡的名字叫（1）（1）小芦花（2）小黄豆20.在厨房里，（1）告诉小布头粮食是农民伯辛辛苦苦种出来的。（1）大铁勺（2）筷子21.小布头要坐（1）去找苹苹（1）飞机（2）火车（3）轮船22.小布头坐的飞机其实是（1）（1）风筝（2）热气球23.小布头、黑熊、布猴子和（1）一起打跑了四只老鼠。（1）小老虎（2）小花猫24.苹苹的妈妈给小布头做到新外套是（2）的。（1）红色（2）深绿色（3）蓝色25.小布头在接送车上遇到的四条腿的黑黑的铁家伙是（2）（1）小冰箱（2）小电动机26.四只老鼠想要抓的那只鸡是（1）（1）小芦花（2）小黑鸡27.小布头在老鼠洞里做了一个奇怪的梦，梦见了（1）（1）苹苹（2）豆豆28.新年快要到了，幼儿园的老师送给小朋友的礼物是（

2

）。（1）糖果

（2）玩具

（3）饼（4）贺卡29.小布头戴了一顶（

3

）的圆帽子。（1）桃红色

（2）葱绿色

（3）鹅黄色

（4）雪白色30.当大家笑话小布头的胆小时，是（

1

）保护了小布头。（1）小黑熊

（2）小老虎

（3）布猴子

（4）小花猫31.小布头为了表现勇敢，在苹苹家时不小心踢倒了（

3

）。（1）茶杯

（2）饭碗

（3）酱油瓶

（4）花瓶32.小布头离开苹苹家时，跳上了一辆（

2

）。（1）火车

（2）汽车

（3）三轮车

（4）儿童车33.小布头听（

4

）说了关于自己的故事。（1）小芦花

（2）大铁勺

（3）鼠老大（4）郭爷爷34.小布头在老鼠洞里做了一个梦，梦见自己会种了（

4

）。（1）白薯

（2）稻子

（3）西红柿

（4）麦子35.小布头的新衣服是大红袄和黑裤子，和（2

）穿的一样。（1）大娃

（2）二娃

（3）爸爸

（4）妈妈36.小布头被两只老鹰从飞机上弄到地上后，是（

3）救了他。（1）老赵

（2）田阿姨（3）郭爷爷

（4）大娃37.为了保护自己，小布头拿了（

1

）作为武器。（1）

大针

（2）钮扣

（3）

石子

（4）钥匙二、填一填。1.小布头和大嗓门儿叔叔回到村子里，被_________大白薯_______________砸了个大跟头。2.在郭老爷爷家，小布头被鼠兄弟抓进了洞里，后来被_______郭爷爷_________________救了。三、说一说。1.通过阅读《小布头奇遇记》，你认为什么是“勇敢”？你对于“爱惜粮食”又有什么更深的感受？为了救小芦花，不怕危险，为了见萍萍，不怕危险，敢跟坏人坏事做斗争才是真正的勇敢。粮食是农民伯伯辛苦种出来的，我们要爱惜粮食。2.在《小布头奇遇记》这本书里，你最喜欢的人物是谁？为什么？我非常喜欢小布头，因为他从一个什么都不懂的人，在自己的努力下终于成长为一个真正勇敢的人，一个知错就改的人。最喜欢萍萍，她心地善良，爱帮助别人。附录资料：不需要的可以自行删除良好的考试习惯有哪些同学们：你知道良好的考试习惯有哪些吗？请认真阅读下面的文字，也许会对你取得好成绩有一定的帮助。一、认真的态度。无论是做作业还是考试，认真的态度是至关重要的，这也是完成质量高的作业或是考试取得成功的关键。二、仔细审题的习惯。读题是审题的第一步，必须认真、仔细，不添字，不漏字。读题时放慢速度，至少连读两遍，理解题意了再开始答题。读题时还要养成边指边读的习惯，能将题目要求逐字逐句地过目、过指、过口、过心，达到手口眼心合一。审题第二步，在读题目要求时，画出重点字词句，然后仔细推敲，以帮助自己准确理解题意。磨刀不误砍工，训练多了，找重点字词的能力肯定会提高。审题第三步就是要观察题型，进行比较、归类、补充。由于受思维定势的干扰，有的学生在计算24×5、39+71等类似的题目时，总会不加思索地把答案写成100。再如解决问题：学校组织同学们去秋游，师生198人，大客车每辆可乘坐38人，面包车每辆可乘坐12人，问需要租几辆大客车。很多同学在做这个题目时出错了，把大客车和面包车用上了，其实这里根本用不着算面包车。又如：92-25+15，有很多同学想当然先算25加15等于40，然后再用92减40等于40。这些现象都说明了思维定势在审题过程中带来了不良的影响。因此，拿到题目先进行观察，观察题目是属于什么类型的，跟以前做过的哪些题目类似，应该加以区别，努力消除不利的思维定势。另外审题还要培养认真思考的习惯。特别是解决问题，解答解决问题需要一定的思考时间，要学会认真思考。解答解决问题时分三个步骤，即：读题（大致了解题意）——分析（从问题出发找相关的数量关系）——写（解答），这样就避免了拿到题目，看到数字就解答的坏习惯，大大降低了错误率。三、认真书写的习惯。相当一部分同学在练习中出现错误，并不是完全因为基础知识掌握得不够好引起的，而是由于作业习惯不好引起的。如抄错数字、符号，数学书写模糊，数位没对齐等等。所以，一定要端正书写作业的态度。从一位数到多位数，从整数到小数、分数的书写，作图必须用铅笔，连线作图画表格必须