教师先进工作事迹5篇

—教师先进工作事迹5篇老师的爱应撒在同学集体中，老师的爱应插在同学的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特别生赐予的特别的关怀，对后进生赐予的偏爱。下面的内容是细心整理的老师先进工作事迹精选，希望您可以喜爱。老师先进工作事迹精选1我热爱老师这个职业，我深知做老师的任务与责任。我一直坚持以下几点：一、对工作，兢兢业业乐X奉献。自20X年至20X年，作为班主任担任六班级两个班数学，兼任数学组组长及六班级班级长，身兼数职，每天早起晚归，而且中午从未休息过，总是加班加点给同学补课批改作业。我想，只要我有时间，我就想给孩子点补偿，由于我不能耽搁任何一名同学，数学老师都是上午四节课，同学上午放学交过来的作业，我趁着中午同学休息时批改，下午课外活动时让有错题的孩子面对面纠错。但凡晚自习同学做的训练题，我从来不过夜，不批改完不睡觉。其他工作更是如此，从不拖欠。尤其冬天，几乎每天一连批改一百多本作业，每逢冬天雒校长会捧着我的手说：“像吹了气的蛤蟆”，我班同学张达也握着我的手不明白该如何表达：“老师，像煮熟的猪蹄!”惹得那些孩子们哈哈大笑。孩子们心疼我，就有意找话题，其他同学就趁机争抢着帮我洗碗，孩子们的行为让我既幸福又感动。虽然从20X年我走上了领导岗位，始终坚持担任数学思维课，20X年7月，特意主动担任由五班级升六班级时全部成果偏低的同学组成的一个特别班的数学，只想帮孩子们对数学学习产生爱好，找到合适自己的方法，把数学成果提上去，额外没有任何酬劳，无怨无悔的为孩子们付出着，最终孩子们进步很大。尤其今年，在教育教同学标准教学模式，带着大家向信息化自主化方面转型，各科渐渐流程化逐步平稳的同时，我又担任3班级4个班的科学课，我尝试着教会同学学习科学的学习流程，孩子们爱好很高，每逢下课都会查查课程表，期盼下节课学科的到来。晚上，我还加班加点将六班级数学上下册的学问点全部归类从数学故事典型例题易错题精讲提高题稳固训练等多板块设计全部形成电子版的校本教材推送给六班级的老师们，代替我们的学习包，让老师上传到同学平板上，为信息化开展提供跟好的学习资源。至今我来X已经X个年头，5000多个日子我始终都是这样坚持的，就是节假日值班，我也自觉坚守岗位，严格执行值班制度，勤勤恳恳，尽职尽责，同事领导都称我“舍命三郎”。但我认为，我仅仅是永葆初心，做一名合格的老师!二、对同学，爱如子女，无私奉献。说到同学，我有说不完的骄傲感。在我的生命里，同学已经成为我的一部分，在学校，学习上要求孩子严格，用“管好自己”四个字标准自己的言行举止，用“认真细心开心”三个词来布置好每一天的生活与学习（从前做一线老师这样做的，此刻给老师们私聊时也常讲我好的做法，引导老师们时辰把同学装在心里）。课堂上听讲学习要认真，写作业要细心，课余时间与伙伴玩耍要开心。正是如此，对课堂不认真课下不愿意纠错题的同学要求特别严，不把错题彻底弄明白就不能玩。曾记得一个叫王宁的男孩，特别宠爱画画，由X课堂跑神，数学作业呈现问题，纠错时又不仔细，在我辅导别的同学纠错时，他趁机溜走了，等课代表再次把他叫过来时特很不愿意。我狠狠地教育他一番，并告知他：“写不完，做不对的话，咱两个今天都不能吃饭!”就这样我始终陪着他，明白他写对写完，同学餐厅已经没有了饭菜。我拉着他的手来到老师餐厅，那里已经只剩下买饭菜的师傅了（那时分，老师还是买餐制），我掏出饭票买了两份，我们两一起吃饭，师傅问我：“你儿子？”我笑着点点头连续吃。吃过饭回教室的路上，我给他开玩笑说：“以后你就是我儿子了，肯定好好表现，为妈妈争光呀!情愿做我的儿子吗？”回到班里，也把作业再次要求一番。从那一次，孩子表现真的改变很快，同学作业都能按时上交，有错自觉找我订正。从不放弃不抛弃任何一个差生，我所教的班级数学成果始终都是直线上升。在学校如此，节假日仍然，心中永久装着同学。每次回家给同学布置的作业，总是把自己的联系电话在给同学记一遍，作业自己也带回家一份，当孩子在家无法解决的作业，只要同学打电话或发短信说明一下是第几题，我都会打电话给以点拨讲解，直到同学明白。更有一种情况，距离我家就近的孩子，主动要求到我家写作业，通过家长电话联系，保证同学来往路上安全，同学自己步行或骑自行车就到我家了。我特地陪同学学习，当同学遇到困难时我按时指导；同学做过我帮忙检查；同学学习大约一小时，我就给孩子备上水果瓜子吃，凉些开水喝还有在我家院子里打打篮球羽毛球等，让孩子放松一下。去年五一假期我在学校值班，由X申康彪家长特别担忧他的数学成果，三番五次找我，说孩子的数学成果始终是不及格，担忧孩子考不上X中学，想让我帮帮孩子。我应下了，每天孩子的爷爷早饭后送来，晚饭前接走，补了整整5天，找到了孩子成果考不好的原因，他很聪明，上课对老师讲解的学问点他都是理解一部分就认为自己会了，造成做题不够完好。最终通过讲解孩子一连做了一套16张数学试卷，每一张都给批分，几乎每次能拿到80分。最终，康彪的爷爷打电话特意将自己炸的花生油要送给我，我连他爷爷的面都不见，坚定要求他带回家。就连今年春季，6.7班的李紫豪李周阳也在我家学习，全部这些，我是任何酬劳不收。人们常说，“衣带渐宽终不悔，蜡炬成灰泪始干”，为孩子们付出我无怨无悔!三、师生情长，桃李芬芳。对孩子的爱是无私的，孩子对我的爱是纯真的，永远的!如今已经毕业的孩子们，有的已经参与工作，有的读研，有的已经成家做了爸爸妈妈，有的参军在部队成为教官但他们还时不时的联系我。每逢过年过节还收到祝愿短信，有时分还会有“妈，正想叫你一声妈!”的短信。今年暑假，XX在妈妈的伴随下亲自来告知我她考上了河南理工高校，正在上大二的乔淑月听妈妈说我还在学校，就一块儿来看我，特意给我买来去火茶；已经参与工作的X亲自开车来学校看我，聊的时分我很真诚的给他说：“是你们的优秀成就了我!遇到你们是我的幸福!”，真的，我所教的每一位孩子都是值得我骄傲的!正如教育家X漪所说：“老师的生命是在同学身上延续的，老师的价值是在同学身上完成的。所以说，勿忘初心，做一名老师我很幸福!四、对待同事，坚持原则公私分明。工作中，对X老师要求很严，不答应任何懈怠工作的现象发生；对要求完成的任务，执行必需到位。当老师工作中呈现缺乏时，按时给老师真诚沟通，提出建议，鼓励老师主动向上。这一点源X我对上级领导布置的任务从来不折不扣，只有想方法不找借口，永葆初心，勇往直前。我要求老师做到的，我必需领先垂范。生活中，与老师们相处和谐，从不摆架子，对老师生活关注不到时，按时给老师沟通表示歉意。X月X日早上8：00多，我和X老师坐校车到公司询问一些问题，正在沟通中，自我感觉说话时嘴有点不听使唤，我有意停顿了一下，然后慢慢沟通。等到将事情弄明返回学校的路上，我在车上有手机自拍创造我的嘴角已经有点不对经儿，但我没有告知X老师。我想，学校里面最近布置的重要事需要我一项项完成，假设给X老师说了，他肯定第一时间会让司机把我直接送到医院做检查。我深知，前两天身上已经感觉有些不太舒适，老师们创造我的脸色不是太好，也曾经有好几位老师劝我去做个体检，那时没在意，这一次我清楚的熟识到自己身体出了问题，所以，第一个想法就是赶紧回学校将手头的事情给相关人员交代好，确保各项工作正常开展，然后再回医院做检查。我是这样想的，也是这样做的，学校事务一切布置妥当我才找郭校长请了假去医院检查，没想到这样一去在医院就是十三天!住院期间，工作工的问题老师们电话找我，我还尽心指导，妥当布置，我的助手得知我生病时，劝慰我好好养身体，老师们电话短信问：“你在哪里？就是外出学习也该回来了，感觉好久看不到你的身影，心里空空的？你是不是家里有啥事？”我含着泪咬着牙给老师笑声答复：“你们安心工作，过几天我忙完了就回学校，放心没事的!”即使这样，老师们四处打听，三五个一块儿趁着晚自习放学开车特地到我家来看我，才明白我在医院。在校的老师们明白后，也都争相要来看我。我担忧这样下去让老师们太牵挂我，三番五次找医生说明情况开了药办了出院手续。我回到学校，老师们不再为我担忧，我的心情也好多了。常听人说，是病三分治七分养，此刻我深有体会，回到学校我恢复的很快!如今已完全康复，感谢X，感谢全部关怀支持我的各位领导和老师们，工作虽忙但收获幸福与欢乐!俗话说：思想确定行为，行为确定习惯，全部以上做法源X我们X人有一个共同的信仰：工作就是责任。我们一直将责任牢记心中：永葆初心，永不停息。老师先进工作事迹精选3李向凌，龙馨学校政教副主任，分管小学部教学工作，从教28年，先后担任过小学数学、英语、品德等学科教学工作。自参与工作以来，一直秉承“诚意对人，真心做事”的原则，在平凡的工作岗位上一步一个脚印踏踏实实地工作，在教育这片崇高的沃土上一天一天充实着自己。热爱教育、磨炼成长。从教以来，努力学习教育教学理论，主动参与骨干老师培训，大胆改革，勇于实践，教学水平不断提升。无论任教什么课程，都能全身心投入，潜心钻研，专心执教。20X年，小学开头开设英语课，由于当时缺英语老师，始终担任数学教学且成果很优秀的我，英勇地担当起英语教学任务，在新课程面前，我把自己当成一名新生，借助读书时的英语底子，从头学起，听录音，学发音，看教学视频，听初中英语老师讲课……边学边教边感悟，慢慢地，我有了丰富的学问储藏，有了自己的教学思路，开头在市区小学英语教学中崭露头角，成为英语学科带头人。我的讲课声情并茂，活泼活泼，寓教于乐，同学爱学乐学，屡次在市、区优质课评比活动和专业技能竞赛中获奖。教学成果优秀，先后获得“招远市教学能手”“招远市优秀教育工”荣誉称号，多篇论文获奖，注意学科德育浸透，参与编写了《中华传统美德》丛书；20X年起开头担任品德课教学，育人先立德，我从来没有把品德课当成一门副课，反而感觉肩负的责任更重，必需努力把这门课上好，我细读品德学科德育实施纲要，钻研品德教材新课改要求，参与品德课程解读培训，利用课余时间看名师讲课视频，并且多了一项爱好———就是搜集保存媒体转载或身边的德育小故事来丰富自己的讲课。去年冬天，我录制了一节一班级道德与法治课程资源，由于设计新颖，构思巧妙，活动好玩，寓意深入，最终脱颖而出，被推选参与烟台市级评比，相信结果肯定不错。一件事情，只要你热爱去做，努力去做，当你全身心地投入进去，你会发现，一切并没有那么难，我就是这样一步一步在历练中进步，在磨炼中成长。善为人师、品德高尚。做一个和善的人，是一个人的本分，也是一个老师必需具备的品德。百善孝为先，在家里，我努力做婆婆的好儿媳，做父母的好女儿，做孩子的好典范，态度温和，耐烦倾听，细心照料腿脚不便的婆婆，不嫌弃，不埋怨，婆婆逢人就夸我孝顺，父母逢人就夸耀有个好女儿；在单位，听从领导，善待同事，坚守自己的本分，不造谣惹事，不斤斤计较，主动传播正能量，与领导老师多沟通多沟通多学习，在工作中做到互相支持、互相帮忙、互相协作。对年轻的新同事，关怀爱惜，尽心指导；对胜似兄弟姐妹的老同事，心怀敬重、热心相助；同事们会亲热地称呼我“大姐”，听着心里暖暖的；在班级，和善对待每一个孩子，以身示范，教会他们友善待人，做品德高尚的小同学。刚接的二班级有一个男孩子叶晨，属二胎孩子，甚是娇惯，在班里用骄横跋扈来形容一点不过，稍不如意就撒泼打人，因此孩子们对他都敬而远之，日子久了，小晨没有玩伴儿，就很孤独落寞，脾气更不好了，甚至连老师的话也不听了，为了引起大家的留意，他课堂上常常下位走动闹怪声影响上课。想到二胎政策放开后，班里好多的孩子家里都有兄弟姐妹，我便利用一节品德课以家里的兄弟姐妹为专题，召开了一个班级商量会，特地让孩子们商量了三个问题：你在家里和兄弟姐妹打架吗？你气愤吗？最终你又为什么不气愤了呢？孩子们热情商量，最终得出结论：兄弟姐妹有时分会打架，一开头气愤，但是一会就谅解他不气愤了，由于他小，由于他是我弟弟（妹妹），我会告知他这样做不对……孩子们生性是和善的，我连续引导：我们班级也是一个大家庭，同学就是你的兄弟姐妹，那跟同学闹冲突或打架了，我们要不要谅解他，帮忙他改正错误呢？孩子们通过屡次商量明白了：同学之间应当团结有爱，相互帮忙，不理小晨是不对的，大家应当帮忙他改正错误。小晨也熟悉到自己做错了，主动跟老师同学赔礼，接受同学们监督，笑容又回到了小晨脸上，他快乐地回家对妈妈说“同学们又喜爱我了”。就这样，我利用品德课每天对同学进行一点点德育浸透，慢慢地，班级里打架骂人的`越来越少了，一点小事就找老师告状的也越来越少了，在我的言传身教之下，孩子们慢慢学会了谅解，学会了宽厚待人，也学会了共享。每次上课，都有孩子告知我，“老师我又挣一朵小红花”“老师我今天把雨衣借给XX了”“老师我今天捡了两块糖纸放垃圾桶了”“老师我把书借给X读了”……听着孩子们叽叽喳喳，我的心里是幸福欢乐的！以身作则，科研促教。教科研活动，是提升老师教学力量的必要途径，抓好教科研活动，是教学的一项重要工作，我从完善教科研制度、培育教科研骨干、组织教科研网络着手，带着各科教研组长捕获研讨专题，制定研讨方案，扎实推动工作。发挥集体备课的作用，细心组织学科、班级组及校际教研活动，形成了“听课必评课、评课必改课”的教科研活动体系。在听课、调研的过程中，亲自参与，严格监督每个环节，引导老师反思，在反思中查找解题策略。老师的课堂教学竞赛，无论哪个学科，我都会仔细听取他们的预案，组织教研组长和学科带头人一起细心揣摩、研讨，指出优缺点，催促整改，与大家共享自己所得。遇到有的老师裹足不前或者不自信，我会屡次给他们做思想工作，给他们鼓劲，和老师们一起努力。主动投身教育教学改革，主持参与了多项市区级课题研讨工作，并取得优秀成果，担当的烟台市20X年度教育技术研讨专项课题《基于小学高班级数学学问点的微课程设计、开发、管理与应用研讨》已于20X年6月结题；新课题《中小学家长委员会育人机制》等正在研讨当中。几年来，我带着小学部的老师们主动研讨，团结合作，努力拼搏，在课堂教学、微课设计、教学课件设计、读书活动、大课间、艺术技能、科技活动等多项竞赛中频频获奖，取得了一个又一个可喜的成果，这浸透着我们集体努力的汗水。我情愿做那个培育珍珠的人，我相信每个老师都能绽放自己的夺目光华！关爱同学，和风细雨。有人说“疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是崇高！”这就是老师工作的崇高之处，“没有爱，就没有教育”，老师的爱是教育同学的感情根底，同学感受到师爱，自然会‘亲其师’，从而‘信其道’，也便到达了教育的根本目的。我要求自己对待同学要像对待自己的孩子一样关爱有加，细心呵护。既当好孩子的老师又当好孩子在学校的妈妈，孩子不舒适了，我会按时问寒问暖，帮忙联系家长，按时赐予照料；哪个孩子心情不好了，我会找孩子谈心，了解情况，帮孩子解决问题。曾经教过一个很不幸的小姑娘小莲，三班级时，妈妈离婚搬走了，爸爸又脑血栓了，可怜的孩子那么小就要给爸爸做饭，洗衣服。可以想象，孩子心里承受了多大的苦痛和压力啊！我看在眼里，疼在心里，跟她谈心，问寒问暖，激励她，告知她老师就是妈妈，有困难就找老师，我常常从家里带吃的穿的用的给她拿回家，帮她申请困难同学补助，帮她联系妈妈来看她，我还组织同村的孩子和她一起学习，帮她洗衣服，做家务。慢慢地，笑容又回到了孩子脸上，她变得更加主动上进了，她说“我爱上学，由于学校有老师，老师会帮我”。我用自己无私的爱换来了孩子对老师的信任和爱戴。28年来，我一直以坚定的抱负信念，以无私的仁爱之心谱写着一曲忠诚的教育欢歌。我喜爱坐在案前，批改一份份不算完善的作业；我喜爱登上讲台，看台下几十双期望和信任的目光；我喜爱看一个自卑胆小的同学扬起自信的笑容；我喜爱读一个曾沉迷网吧不能自拔的同学亲自制作的贺卡；我喜爱一遍一遍听到同学说“老师好”……我的心里满满的幸福。虽然，我曾牺牲了许多休息时间，和他们一遍一遍地促膝交谈；虽然，我曾在寒冷的冬日，不顾感冒发烧和他们一起参与公益活动；虽然，曾在夜深人静的时分，让自己泪流满面……但是，一切都是源于我情愿，在教书育人的路上，我愿做心灵的雕刻家，或许永远也展不出作品，却可以把爱存起来，收获数也数不完的利息。我要努力成为同学健康进展的合格指导者和引路人，我要努力将学问化着春风，将爱心酿成春雨，灌溉同学抱负的蓓蕾，闪亮自己精彩的人生！老师先进工作事迹精选4谭吉坡，男，禹城一中政治老师，38岁，本科学历，中学一级老师，20XX年参与工作，连续多年担任毕业班教学工作。禹城市中学骨干老师，禹城市先进教育工、禹城市教学能手、两次获得德州市优质课一等奖。他始终在平凡的工作岗位上，用一颗热诚之心奉献着青春，用爱编织孩子们的美妙将来，以骄人的业绩诠释着自己的人生追求。一、牢记责任，创高考佳绩他多年担任高三班级教学工作，勤勤恳恳，任劳任怨，顾全大局，历年高考成果均在全班级名列前茅。07级高考中取得了班级第一的好成果，于20X年9月获得了禹城市先进教育工的荣誉称号。他用他的付出，将整个班级的师生凝聚起来。他愿将满腔的爱给予同学，他相信每一颗纯净的种子，都会在爱与责任的沐浴下长成参天大树。二、爱洒同学，用真情从教他始终牢记教书育人的宗旨，他总是想，做一名老师就应当深爱每一名同学，给每名同学都制造一个成才的时机，让每名同学都拥有一片阳光地带。他仔细执教，为人师表，在学习和生活中到处关爱同学，和同学做心贴心的沟通，努力以心换心，以爱博爱，唤醒孩子的心灵，让他们感到，老师是亲切的，学校是暖和的，学习是好玩的。他不光爱同学，还把他的爱中注入艺术的成分，15年来，他的倾听，不知让多少同学将懊恼释怀，他的话语，不知打开了多少同学的心结，他的关爱，不知给多少同学送去了暖和……他坚持教学面对全体，他坚信每一朵花都有怒放的理由，他将更多的爱与关怀赐予学困生，他用信任的笑将爱撒满教室的每一个角落。爱心得到了爱的回报，一届又一届送走的毕业生对他，这是他的幸福，更是他用爱灌溉出的硕果。三、担当排头，带优秀团队20X年至今，他除了任课外，始终担任责任老师的工作，这期间他带着全组老师仔细研讨新课程改革的理念，把同学的经验、社会生活纳入课程，把“情感看法价值观、学问与力量、过程与方法”的三维目标落实到同学的思索、体验和实践中，最大程度地提高同学的学习爱好。丰收是漂亮的，奉献是更加漂亮的。他常想，他要把他的一切无私地奉献给四周的同志，奉献给所深爱的教育事业。谁有困难，他都会主动的伸出热忱之手。他把自己的教学经验毫无保存的传给其他老师，有的老师初教课时摸不着头脑，不会备课，不会讲课，他就给老师讲解备课的方法，深化到他的班级讲示范课。有的老师文化学问、业务学问都很强，就是上课抓不住重点，抓不住同学。他就帮忙他说：“老师不但要备课，更主要的是备同学，不能让每名同学顺应老师，老师应当顺应每名同学”……在他的细心指导下，年轻老师快速成长，都成了业务骨干。四、潜心钻研，强自身素养他是大家公认的“学习型老师”，每年阅读大量的书籍，不断充实自己的头脑。他抓住一切时机参与培训，曾先后到淄博、济南、诸城、东营、青州等地学习，他就像一株干渴的禾苗贪欲地吮吸着雨露。更难能可贵的是，每次学习归来，他都会仔细的总结、反思，并把学到的先进理念运用于教育教学之中。勤奋的学习、不断的积累使他渐渐成熟。他的课堂，已经成了同学探究学问的乐园。他坚信百炼成钢，几年来，他本人也在学术上取得了不菲的成果，20X年9月获得德州市优质课一等奖。20X年4月获得德州市优质课一等奖。20X年8月执讲德州市公开课。20X年成为禹城市教学能手。20X年9月成为禹城市先进教育工。20X年9月成为禹城市中学骨干老师。他始终主动参与教育科研活动，20X年12月荣获德州市教学设计二等奖。20X年荣获全国中小学德育优秀论文三等奖。20X年在第五期中学课程资源上发表论文《素养教育形式下高中政治的“学为主体”教学探究》。20X年2月参与德州市教育规划课题“中同学思想政治自主学习力量培育的研讨”。五。德能双进，强化自身他非常注意自身“师德”的培育，强化对自身执教方式的反思与进取，强化自身素养与修养的持续完善，要求自己“守得住清贫，耐得住孤独，不计较牺牲，不讲求索取”，淡泊明志，安静致远，努力做到为人师表、文明执教；不断地更新教育理念，关怀爱惜同学，时辰将他们的健康成长摆在心头；同时我尊敬领导，团结同事，敬业爱岗，给同学起到了一个良好的典范作用。在“能”的方面：由于高一同学新入学，许多同学底子薄，根底差，管理上存在较多困难；同学对学习自信念缺乏，部分同学甚至显现怕学、厌学心理，兼之农村生源多，厌学现象较为严峻。依据以上情况，针对严峻的高考形势，他从班主任的角度动身，从以下几个方面着手，较好的激发了广阔同学的学习主动性及自信念，为高考打下了良好的根底：首先、狠抓班级管理，形成良好班风及学习气氛。他在担任班主任期间，严格落实班级纪律，在管理上做到有张有弛，严中有爱。在不违反原则的前提下，把同学的长处扩大，缺点缩小。对于后进的同学，按时抓住他们的闪光点与每一点进步，多给他们一些表扬与激励，让他们感到自己的价值所在，感到老师的信任与关怀，做到以情感人，使全部的同学都能主动靠拢班级，自觉遵守班规校纪，自觉勤奋学习。其次，他注意班干部的选拔与培育。通过公开竞聘班干部，他选拔了一批有工作力量，愿为班级服务的班干部队伍，同时充足信任班干部，放手让他们开展工作，并悉心指导。每当组织一些大型的活动，如主题班会、运动会等，都要把班干部召集起来，让他们各抒己见，认真分工，各司其职，各负其责。活动后再进行总结，为以后再搞活动积累经验，通过一段时间的训练，班干部的工作力量渐渐提高了，起到非常好的“领头雁”作用，班级工作蒸蒸日上。他还擅长利用班会，引导同学对现实生活中一些现象进行商量、评价，在培育同学的独立思索力量的同时，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。例如，他组织开展了《一屋不扫，何以扫天下》的班会，引导同学对放学不关窗户、大白天点着六个灯管等不良现象进行商量、反思，最终得出结论：“千里之行、始于足下；千里之堤，溃于蚁穴”，对培育良好的班风产生了主动效果。通过锲而不舍的开展班会教育，在班级中树立起了正确的言论和良好的班风，对身处其中的同学产生潜移默化的有益影响。面对成果和荣誉，他没有沾沾自喜，有的是更多的冷静与思索。他苏醒地明白，他生命的长河中刚刚掀动几个浪花，与“卷起千堆雪”还相差很远，他将用对同学的爱心，对事业的恒心，对人民的热心，连续诠释自己的美妙的人生。老师先进工作事迹精选5朱春花，女，1963年诞生，中师学历，1981年参与工作，现任小学语文一级老师。从教以来始终默默耕耘，忘我工作，无私奉献，已经在教育战线上工作了34个春秋，以校为家始终工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文班主任，30多年来自己感受最深的就是“爱”“爱”是一个古老的课题，对班主任来说又是一个应当时辰牢记的话题。“爱”是教育的纽带，“爱”是沟通的桥梁，“爱”是转化的前提，“爱”是开启同学心扉的钥匙，“爱”不应当只是提供应优等生的温床，而应当是培育全部同学茁壮成长的土壤，为了把“爱”撒向每一个同学的心田，在班级管理工作中，教育教学中我力求使每一类同学都能得到快乐的心境，巨大的动力，充足的时机，胜利的喜悦，下面是我的一些详细做法：一、“爱”是转化的前提班级管理是班主任工作的重头戏，班主任要对同学晓之以理、动之以情、导之以行。在长期的班主任工作实践中，我做到把“爱”奉献给全部的同学，记得，我班有个同学叫朱晨，父母离异，父亲对她照料不周，他常常逃学，同学们都嫌弃他，他慢慢对学习失去了信念，经常逃学和邻居孩子玩游戏，我经过屡次观看、访问和他交好友，关怀他生活，帮他补课，给他讲道理，让他做父母的工作，后来父母复婚，家庭和谐，该生学习直线上升，使他坚信老师对他的爱，从今有了转变，后来还当上三好同学，也考上了周至中学。二、因材施教，让阳光和关爱洒遍班级每个角落刘东是我们六班级最聪慧的同学之一，但本班也有不少差生，在教学中我注意集体教学和个别相结合，既面对全体同学，又照料两头，正确对待个别差异，使好同学能吃的够、吃得饱，又使差生能拿得起，邓佳伟，王保健等同学缺乏学习爱好，自控力量差，我就多激励他们，多找他们谈心，帮忙他们找差距，想方法，朱晨、刘甜聪慧好学，理解力和记忆力好，我就要求他们多看多读，多做课外题，这几个同学都曾获各科竞赛奖，高洁刚进六班级是全班倒数第一，我就和她