猫读后感文档500字

第9页共9页猫文档500字猫1这几天，我读了《老舍与〈猫〉》这本书。这本书的作者是老舍，他原名舒庆春。为什么叫“庆春”呢?因为老舍小时候家里穷，缺衣少穿的他快冻死时，大姐把他抱入怀中，让他活了下来，这一天正好过小年，而且赶上了立春，所以就叫他庆春。《老舍与〈猫〉》中有许多老舍写的，被用到课本上的文章，如：《猫》、《母鸡》、《趵突泉》、《草原》等。我比拟喜欢《趵突泉》。从《趵突泉》这篇文章中，我理解到趵突泉是济南的三大名胜之一，泉就在城边不远，在西门外的桥上便能看见趵突泉流出来的清浅、鲜洁的一溪活水。老舍说假设没有趵突泉，济南定会失去一半的美。趵突泉三个泉口偏西，北边是条小溪，流向西门。文章还写了池边小泉的特点，有的像大鱼吐水，有的像一串明珠，有的半天才上来一个水泡，有的好几串小碎珠一齐挤上来，比大泉更有趣。《老舍与〈猫〉》中没有被用到课文上的作文也很有趣，比方：《马裤先生》、《骆驼祥子》、《龙须沟》、《四世同堂》等。《龙须沟》是一篇话剧，《骆驼祥子》和《四世同堂》都是小说。《马裤先生》中的马裤先生的声音很响，他爱挖鼻孔，老在车厢中叫茶房，令人无法安宁。他还带了许多行李。即使在睡觉中，他也会喊茶房，就是没那么响。本书还写了许多关于老舍的事，拓宽了读者的视野，比方：老舍的故居，老舍的童年，老舍与相声的不解之缘，以及以老舍为名的文学奖等等。老舍出生在北京城内一条窄小的胡同——“小羊圈”胡同里，故居在北京东城区灯市口西街丰富胡同19号。老舍的故居是典型的北京二进三合小院，大门坐西朝东。老舍先生喜欢花，在他的小院中共有100多种花花草草。《方珍珠》、《龙须沟》、《茶馆》、《西望长安》等26部著作都是在这里完成的。故居中的还有很多东西都是后来才搜集回来的。这里变成了老舍纪念馆后，1999年2月老舍纪念馆正式开馆。《老舍与〈猫〉》这本书真好看，既包含了老舍的许许多多篇文章，还告诉了我们很多关于老舍的故事。猫2“读书破万卷，下笔如有神。”书籍是人类进步的阶梯，是人类精神的粮食。好书像营养品一样滋润我们的心田，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样翻开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧。我最爱读的是老舍的《猫》，他笔下的猫真是惟妙惟肖。有一次，猫在老舍的作文纸上留下了几朵小梅花，可是老舍却一点也不生气;猫的耳朵很灵，只要听见老鼠稍有动静，就尽职地屏息凝神，宁愿多等，也要把老鼠捉住;它们不但乖僻而且很淘气，它们总是在院子里追逐嬉戏，还把花草搞的零零落落的;它们太淘气了，一根鸡毛、一个线团都玩地津津有味，玩地可疯了，不知要摔多少跟头，它们就是这么活力勃勃，活泼得意!老舍在日常生活中捕捉到了猫的每一处细节，观察甚是入微，将猫的特性以及生活中的一举一动都刻画得栩栩如生。连猫在洞口前捉老鼠的神态，是怎样地呼吸都观察得仔仔细细。以后在日常生活中，我也将处处留心观察每一个细小的环节，仔细观察，用心体会，一丝不苟地做好每一件事情，才会有意想不到的收获。记得有一次，教师让我和某个同学一起出画板报。在画板报上有一朵花竟然少画了一片花瓣，她发现了之后立马补画，画的时候还在那边反反复复地修改，在那一刻，仿佛她的一切都在这画板报中。从此以后，我把她当作了学习的好典范，决定做一个细心，一丝不苟的人。读老舍的《猫》让我获益匪浅，欲要看终究，处处细留心。对微小事物的更要仔细观察。猫3老舍喜欢带“小”字的东西：小猫，小狗，小鸡、小鸭，小花，小草，小孩儿，小人物，全喜欢。而至今令我影响深的文章，是老舍的短片散文《猫》。老舍通过细节描写，用京味十足、幽默幽默的语言，生动刻画了他家猫的性格。把一只机灵、贪玩的，尽职尽责的猫展现的读者眼前，让人不禁喜欢上了这只猫。而《猫》这篇短文中间的重点局部，是写猫的贪玩的：“它会出走一天一夜”、“听凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”这两句话写出了猫的出去玩的时间长，与老舍等待猫回来的急迫心情。读到这里，我突然发现，老舍家的猫与我们家的猫性格大多相似，它会在空闲时间，出去“玩耍”，这出去的是间有长有短。短那么一天一夜，长那么四五六天，而且每次回家身上可挂了不少彩，是不是还会从身上掉下来有伤疤皮的一撮毛。老舍家的猫与我家的猫完全没有家猫的本性。而这篇文章吸引我的局部，是老舍用动作、神态描写，写出了猫的警觉性高、尽职尽责：“屏气凝视”、“一连几个钟头”、“非把老鼠等出来不可。”通过这些描写细节的语句，把猫的动作、神态展如今读者眼前。我仿佛看到：一只黄花色的公猫，正瞪大眼睛，放大瞳孔，伏在老鼠洞前，一丝不动地等着老鼠出来，这真是一只尽职尽责的猫。老舍爱猫，但他也爱花，这只猫刚来到院子里的时候，对花充满了好奇，去那根花枝上荡秋千，在花盆之间蹦来蹦去，最后把院中的花弄得枝折花落。老舍并没有生气，反而觉得眼前这只猫变得更得意了。在老舍眼里，猫虽把花弄坏，但爱猫与爱花是不相矛盾的，。读完《猫》这篇文章。让我深受体会，令我觉得老舍是一个爱生活，有爱心的人。而他的文字中并没有华美的语言来描写这只猫，这可能是他的一个写作特点吧，巴金曾说过：“老舍先生永远活在他的作品中，活在一代代读者心中，活在人民中间!”猫4自从读了郑振铎的《猫》之后，内心久久不能平静。因为我感触颇深，我自认为没有伤害过小动物，作者冤枉了那只小猫，使它抑郁而终。作者的心也是受到了极大的责备。他充满愧疚之意，却不能挽回，不能去弥补。我同情这只小猫，也同情作者，因为我知道被人冤枉的痛苦，而知道冤枉了别人却无法弥补时，是更痛苦的。这让我想到了很多，像狐假虎威，狐狸假借着老虎的权威，来震慑动物，甚至蒙骗了老虎，由此可见在权威面前，其他的是多么的“微缺乏道”。这种现象不止处于人与动物之间，还存在于动物与动物之间。历史上，出现了很多君冤臣的事例，像曹操，在赤壁之战时，中了诸葛亮孔明的反间计而斩了蔡瑁、张允二人。斩后才醒悟过来，曹操是非常气愤，非常懊悔。但为时已晚。再也没法弥补了。被斩的蔡瑁、张允就相当于弱势群体，而曹操无疑是个权威，在权威面前，弱势群体不能解释什么，更不能争辩什么。通常是被冤枉，所以，史上有很多为民平凡的故事。说明了做事不能主观臆断，应该多动点脑子，事情也不要做的太绝，起码要留一丝余地，一道退路。对于弱势群体，我们更应该去关心他们，而不应该去伤害他们。不管人还是动物，都是平等的。做人要真诚!猫5老舍的《猫》写于1959年。在《猫》这篇文章里，作者用朴实无华而又生动传神的语言、贴切形象的比喻和拟人化的手法，惟妙惟肖地写出了猫的种种惹人喜欢的神态举止，表达了自己对猫的喜欢之情。在老舍的眼里小猫就是自己的家庭成员，就是那牙牙学语，刚刚学会走路的小孩，对一切充满着好奇，那么淘气得意，喜欢玩耍，回家就大摇大摆地在那光亮的地板上留下那稚嫩的小脚印，很简单很普通的东西都可以玩上一整天，它是那么生气勃勃，天真得意呀!充满着朝气，令人忍不住怜爱。这篇脍炙人口的散文，虽然短小，但内容详细，描写生动，构思精巧，文章构造严谨，条理明晰，以幽默亲切，通俗流畅的语言，表现了猫的性情，字里行间流露出作家对猫的喜欢之情，是一篇令人百读不厌的优秀的范文。猫虽然在日常中是一种极其普通的小动物，然而在作者老舍先生的笔下却显得那么生动活泼，那么惹人喜欢。这正说明了在我们身边，处处都有美妙的事物。如何让学生学会热爱生活，学会用心去感受，去发现美，欣赏美，并创造美成了本课的最终目的。老舍的许多散文，文字优美、浅近、动人，文中不但洋溢着作者细腻的情感而且散发着明媚的气息。这样的文章虽不是诗，但有着鲜明的节奏和优美的音律。在语言上，老舍语言的通俗易懂与幽默幽默，把文学和儿童之间的间隔缩短了，在他们的`心灵上，那笔下淘气、耍赖、得意的小猫，成为他们感受生活、认识母语文字之美的开场。可见，老舍先生的作品首先是因为语言的通俗易懂，而且琅琅上口易于朗读，特别合适在小学阶段通过诵读锻炼学生对语言的敏感力和感悟力。猫6郑振铎?那是谁?在我还没学《猫》这课时，我对他一无所知，甚至连他的名字的不知道怎么读，可当我学了这篇课文后，我被他朴实的语言所打动了，也想起了我曾经的那一只只眼，心里思虑万千。文章里的每一句话，都勾起了我的回忆。“三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摆着，它便扑过来抢，又扑过去抢。”这让我想起了在我写作业时，小猫会伏在我的身边，我便会用笔去逗它，它也会扑过来抢，又扑过去抢，还会翻一个跟头，我便在哈哈的大笑了，不过它已亡失了……“它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详的飞过时，它也会扑过去捉。”这让我想起了它，它总是跑来跑去，好似不知累，真活泼!还有一只小猫是一个“攀爬能手”，不是爬上雨棚上就是爬上树去，可它爬上去了却下不来，最后还得我们去“营救”它。它们都亡失了……如雨后春笋般，一只只小猫，活泼的，安静的