中班主题老爷爷的帽子教案

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设计意图：

在日常生活和集体活动中，幼儿喜爱听故事，喜爱探讨新的问题，爱刨根问底，依据故事的提示和要求能进行较丰富的联想，并能讲出自己的见闻和见解。《老爷爷的帽子》这则童话以“老爷爷关切小鸟、小鸟关切老爷爷”这一主题，将我们带入了一个温馨、充溢爱的世界。结合现代家庭实际状况，考虑独生子女大多只知道满意自己的须要，而不会考虑别人的心情和感受，缺乏怜悯心、不懂得关切、帮助别人。将来的社会须要幼儿从小学会生活、学会关切，我设计了这一活动旨在引导幼儿体验关切，爱惜他人所获得的华蜜感和欢乐感，学会关切他人，萌发互爱情感。在本次教学活动中，综合运用视察、争论、操作等多种教化手段，并供应精致的图片、投影机等操作材料，让幼儿通过视察多媒体课件、表演手语歌曲等形式，感受理解故事内容，创编符合情理的故事情节，力求使每个幼儿能自由、主动、主动开心地学习。

活动目标：

1.引导幼儿初步学会理解他人的须要，关切帮助他人。

2.帮助幼儿获得被人关切和帮助他人的内心感受，激发幼儿的怜悯心及互爱情感。

3.激励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达实力和交往实力。

4.培育幼儿敏锐的视察实力。

5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动打算：

1.多媒体课件《老爷爷的帽子》。

2.用于“谁在关切我们”图片展览的照片、挂图资料，如父母哺育孩子的照片，幼儿园老师、保育员等辛勤劳动的照片，医生、清洁工人等各行各业劳动者的挂图。

3.事先排练情境表演“冬冬摔倒了”;用于“谁须要我们关切”图片展览的照片，反映灾区、贫困和落后地区小挚友生活的录像。

4.自制的“爱心”奖章。

活动过程：

(一)借助多媒体课件的童话把幼儿引入一个充溢关爱的世界。

1.放小鸟呼叫的录音，提问：是谁的声音?小鸟们在为谁唱歌?(引出童话名称。)

2.多媒体课件的童话讲至“小鸟兴奋地唱歌给老爷爷听”，提问：

①小鸟们为什么要唱歌给老爷爷听?

②假如望见颤抖的小鸟，你会怎么想，又会怎么做呢?(引导幼儿想出各种方法帮助小鸟。)

3.多媒体课件的童话讲至结尾，提问：

①老爷爷病了，小鸟们是怎么想，怎么做的?你们喜爱小鸟吗?为什么?

②假如是你，你会怎么想，又会怎么做呢?(引导幼儿想出多种方法关切老爷爷。)

(二)感受他人的关切，体验被关切的欢乐。

1.老爷爷关切小鸟，救了小鸟，小鸟心里觉得怎么样?(很欢乐。)

2.我们一每天长大，学到了许多本事，那么是哪些人在关切着我们呢?下面老师带你们参观一个展览。

3.在抒情的音乐声中，幼儿自由观看展出的照片、挂图，并主动沟通。

4.集体探讨：是谁在关切我们?他们是怎么做的?别人这样关切我们，我们心里觉得怎么样?

(三)理解他人须要，学会关切、帮助他人。

1.引导幼儿观看情境表演“冬冬摔倒了”(附后)，提问：冬冬摔倒了，红红是怎么想，怎么做的?假如你望见了，你会怎么想，怎么做呢?(启发幼儿学说关切、劝慰的话。)

2.观看反映灾区、贫困和落后地区小挚友生活的录像，提问：这是什么地方?发生了什么事?我们怎样关切灾区、贫困地区小挚友?

3.平常你还会关切谁?关切别人的时候，你心里感到怎么样?

4.小结：生活中有很多人我们大家一起去关切、帮助。假如我们学会了相互关切、相互帮助，就会感到非常华蜜、欢乐。

(四)为幼儿颁发“爱心”奖章，表演手语歌曲《让世界充溢爱》。

1.“爱心”奖章静静告知老师，它找到了很多会相互关切、相互帮助的好孩子。

2.为部分儿童颁发自制的精致奖章，表演手语歌曲《让世界充溢爱》，激励全部幼儿学会关切、帮助他人。

活动反思：

活动一起先，老师就将幼儿带入一个充溢关爱的童话世界。为了便于幼儿理解，采纳多媒体课件将童话分段讲解并描述的方法，并设置问题引导幼儿设身处地地去思索、体验。多媒体课件的运用使静态的画面变得形象生动，更深深地感染了幼儿。

参观展览这一形式，既能体现动静交替，又能让幼儿自由讲解并描述，充分发挥幼儿学习的主动性，丰富的照片和挂图能帮助幼儿回忆起已有的生活阅历，激发幼儿与同伴主动沟通的愿望。

颁发“爱心”奖章活动和表演手语歌曲《让世界充溢爱》能强化幼儿的良好情感和行为，但爱心的培育、互爱情感的激发不是通过一两次活动就能形成的，它更须要利用日常生活中的自然情境进行随机教化。

中班主题老爷爷的帽子教案2

设计意图：

由于现在的孩子基本都是独生子女，他们只会享受别人的关切，觉得别人关切他们是应当的，缺乏主动关切别人的情感和行为，于是我设计了《老爷爷的帽子》这节活动，通过故事让幼儿懂得人和人之间是须要相互关切的，通过做帽子让幼儿感受到帮助、关切别人是一件很快乐的事。

活动目标：

1.理解故事内容，并感受冬季里老爷爷和小鸟相互关切的友情。

2.知道关切别人是一件开心的事情。

3.懂得简洁的折叠方法，一起折叠帽子。

4.培育幼儿敏锐的视察实力。

5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动打算：

故事《老爷爷的帽子》和相关的图片纸，折的帽子

活动重点难点：

活动重点：理解故事内容，感受冬季里老爷爷和小鸟相互关切的友情。

活动难点：懂得简洁的'折叠方法。

活动过程：

一.出示帽子引出话题。

师：你们看这是什么啊?(帽子)你们认为帽子是用来做什么的呢?帽子还有其他的作用呢，不信我们来听个故事吧。

二.理解故事内容并演示PPT。

1.老师有感情地讲解并描述故事。

提问：故事中帽子是谁的?老爷爷把帽子给了谁?为什么要给小鸟呢?

2.师：小鸟飞进了老爷爷的帽子，把老爷爷的帽子当成了鸟窝，小鸟觉的怎样?老爷爷的帽子救了很多很多的小鸟，小鸟为老爷爷表演什么节目呢?

3.师：老爷爷在那么冷的天里把帽子给了小鸟，老爷爷怎样的呢?小鸟是怎样关切老爷爷的呢?(引导幼儿讲解并描述小鸟用自己身上的羽毛做了一顶帽子，送给老爷爷的情景，体验小鸟关切老爷爷的情感。)

师幼总结：老爷爷在很冷的天气中帮助了小鸟，每天都来关切、看护他们，小鸟很感谢老爷爷，每天唱歌给老爷爷听，知道老爷爷生病了，主动地关切老爷爷，还送了一份礼物给老爷爷。

三.懂得关切别人。

1.师：你们的爸爸妈妈为你们做了许多事，你们有关切过他们吗?(比如说每天做好吃的菜给你们吃，每天接送小挚友上幼儿园等)我们应当怎样去关切他们呢?

2.师：我们除了关切爸爸妈妈还应当关切谁呢?

3.师：你觉的关切别人快乐吗?为什么?

老师总结：当别人遇到困难，或不快乐、孤独时，得到你的关切、帮助，他们会很快乐，你也会很快乐。回去之后，多关切你身边的人。

四.做帽子。

1.师：老爷爷只有小鸟送给他的一顶帽子，万一老爷爷感冒那怎么办呢?

2.师：要不我们每个小挚友做一顶帽子送给老爷爷，这样老爷爷可以帮助更多的小鸟也不会生病了。(跟在老师后面一起做帽子)

3.师：老爷爷知道我们小挚友这么关切他，确定很快乐。

活动反思：