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文档简介

第第页《汉字的笔画》大班教案

《汉字的笔画》大班教案1

活动目的：

1、认识汉字笔画“撇”和“捺”，了解撇和捺的书写笔顺、规章。

2、学习正确的书写姿态，培育幼儿对汉字书写的爱好。

3、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

活动预备：

老爷爷的画像；没有胡子的小猫、小兔等的图片；写有虚线型汉字的练习卡假设干；彩绘笔、铅笔等。

活动过程：

1、出示老爷爷的画像，引出课题。

2、示范撇和捺的书写方法。然后让幼儿争论撇和捺的书写顺次。〔撇：从上往左下方斜出；捺：从上往右下方斜出，先写撇，后写捺等。〕

3、幼儿逐一练习书写“撇”和“捺”，老师实时订正幼儿不正确的拿笔、写字姿态。

4、幼儿书写练习。鼓舞幼儿大胆尝试书写自己想到的带有撇和捺的汉字。

5、总结评价：对书写仔细、书写姿态正确、有创新字等优点的幼儿予以确定和表扬。

6、延伸：到蒙台索利语言区汉字盒中找带“撇”和“捺”的汉字。

《汉字的笔画》大班教案2

教学目标：

1、知道汉字笔画“撇”和“捺”，知道“撇”和“捺”的笔顺和规章。

2、学会正确的写字姿态，对汉字书写产生爱好。

3、培育幼儿做事仔细、不马虎的良好习惯。

教学预备：

1、老爷爷画像。

2、没画胡子的小猫图片，小兔子图片。

3、有虚线型汉字的.练习卡。

4、彩笔、铅笔。

教学过程：

1、老师出示老爷爷画像，引出活动。

2、老师示范撇和捺的正确书写方法。幼儿沟通争论：论撇和捺的书写顺次。

撇：从上往左下方斜出；捺：从上往右下方斜出，先写撇，后写捺等。

3、幼儿练习写撇和捺，老师对姿态和书写拿笔不正确的幼儿，实时予以订正和指导。

4、幼儿大胆尝试书写。

把自己想到的带有撇和捺的汉字书写下来。

5、小结：老师实时对书写仔细、姿态正确的幼儿予以确定和表扬。

6、教学延伸：查找带“撇”和“捺”的汉字。

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