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文档简介

第第页《柠檬要出发》教案

《柠檬要出发》教案1

音乐作品分析：

出处、结构、性质、特色《柠檬要出发》这首音乐是无意间听到的音乐，ABAC结构，乐曲欢愉快泼，节奏鲜亮，很适合韵律活动，也可以使幼儿有更好的表达和创作的空间。结合大班幼儿的年龄特点以及班级幼儿的已有阅历设计了这节活动。整个活动分为三个部分组成，开始部分借助故事导入活动，激发幼儿学习的爱好；基础部分幼儿通过仿照动作、创编动作、尝试借助手腕花按顺时针方向查找新伙伴等学习与舞伴合作舞蹈；结束部分体验与不同舞伴合作舞蹈的乐趣。

活动目标

1.熟识音乐结构和旋律，能合乐的做小柠檬出发和妈妈要它勇猛的韵律动作。

2.能与同伴合作舞蹈，在双圈上尝试借助手腕花按顺时针方向查找新伙伴，体验与不同舞伴共同舞蹈的欢乐。

3.结伴舞蹈时，能关注与同伴的空间位置，保持合适的距离。

重点合拍的做韵律动作，动作到位难点在音乐间奏处借助手腕花按顺时针方向查找新伙伴

预备柠檬挂饰、红蓝手环假设干、音乐程序环

节主要问题解决策略场地安排时间

一开始部分：

故事导入

借助故事，激发幼儿学习爱好

老师生动有趣的讲解并描述

半圆形座位

二基础部分：

1.熟识音乐，师示范律动，幼儿观测仿照

熟识音乐结构、旋律及动作

幼儿观测仿照

半圆形座位

2.幼儿跟随老师完整律动

掌控动作，动作合拍到位幼儿尝试

同伴相互学习散点

3.两两合作，并尝试在双圈上合作舞蹈

掌握与同伴的距离，合拍做拍手、转圈动作幼儿观测

重点动作练习

同伴相互学习散点

双圈

4.借助手腕花找到新伙伴

能借助手腕花找到新伙伴

知道在间奏处去找好伙伴

幼儿观测仿照

双圈7

《柠檬要出发》教案2

音乐分析：

《柠檬要出发》这首音乐是无意间听到的`音乐，ABAC结构，乐曲欢愉快泼，节奏鲜亮，很适合韵律活动，也可以使幼儿有更好的表达和创作的空间。结合大班幼儿的年龄特点以及班级幼儿的已有阅历设计了这节活动。整个活动分为三个部分组成，开始部分借助故事导入活动，激发幼儿学习的爱好；基础部分幼儿通过仿照动作、创编动作、尝试借助手腕花按顺时针方向查找新伙伴等学习与舞伴合作舞蹈；结束部分体验与不同舞伴合作舞蹈的乐趣。

活动目标：

1、熟识音乐结构和旋律，能合乐的做小柠檬出发和妈妈要它勇猛的韵律动作。

2、能与同伴合作舞蹈，在双圈上尝试借助手腕花按顺时针方向查找新伙伴，体验与不同舞伴共同舞蹈的欢乐。

3、结伴舞蹈时，能关注与同伴的空间位置，保持合适的距离。

活动重难点：

重点：合拍的做韵律动作，动作到位

难点：在音乐间奏处借助手腕花按顺时针方向查找新伙伴

活动预备：

柠檬挂饰、红蓝手环假设干、音乐

活动过程：

一开始部分：

故事导入

借助故事，激发幼儿学习爱好

老师生动有趣的讲解并描述

半圆形座位

1分钟

二基础部分：

1、熟识音乐，师示范律动，幼儿观测仿照

熟识音乐结构、旋律及动作

幼儿观测仿照

半圆形座位

5~6

2、幼儿跟随老师完整律动

掌控动作，动作合拍到位幼儿尝试

同伴相互学习散点?

5~6

3、两两合作，并尝试在

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