四年级奥数题及答案

四年级奥数题及答案四年级奥数题及答案四年级奥数题及答案V:1.0精细整理，仅供参考四年级奥数题及答案日期：20xx年X月四年级上学期奥数培训综合测试（A级）姓名_________

成绩__________

一、填空题Ⅰ（每题10分，共60分）１、计算：⑴454十999×999十545⑵999十998十997十996十1000十1004十1003十1002十10012、数一数下面的图形.（）条线段（）个长方形要使上下两排的小猫一样多，应该怎样移？按下面图形的排列情况，算出第24个图形是什么？（1）○○△□○○△□○○△□……第24个图形是（）（2）☆

△△☆

△△☆

△△……第24个图形是（）5、用火柴棍拼成的数字和符号如下图所示，那么用火柴棍拼成一个减法等式最少要用_____________根火柴6、有学生若干人参加植树活动，如果每组12人，就多11人，如果每组14人，就少9人。问分成______组，共有______人。二、填空题Ⅱ（每题10分，共90分）1、村姑卖鸡蛋，第一次卖出一篮的一半又二个；第二次卖出余下的一半又二个；第三次卖出再剩下的一半又二个，这时篮里只剩下二个蛋，问这篮鸡蛋有多少个

2、一个文具店中橡皮的售价为每块5角，圆珠笔的售价为每支1元，签字笔的售价为每支2元5角。小明要在该店花5元5角购买其中两种文具，他有___________种不同的选择。3、一个书架上有数学、语文、英语、历史4种书共27本，且每种书的数量互不相同。其中数学书和英语书共有12本，语文书和英语书共有13本。有一种书恰好有7本，是_____________书。4、下面两个算式中，相同的字母代表相同的数字，不同的字母代表不同的数字，那么A＋B＋C＋D＋E＋F＋G=_____________。DCDCBAGFE9387+ABCDEFG2007+芳芳和明明两人集邮，芳芳给明明4张邮票后，芳芳还比明明多2张.芳芳原来比明明多几张邮票?

做一道加法题时，小虎把个位上的6看作9，把十位上的3看作5，结果和是86，问正确答案应是多少?一、填空题：1、99900090002、10183、从三排移三个小猫到下排。4、□△5、12根（2-1＝1）6、10组131人二、应用题：1、44个鸡蛋2、8种（一个2.5+6个0.5二个2.5+一个0.5一个2.5+3个15个1+1个0.54个1+3个0.53个1+5个0.52个1+7个0.51个1+9个0.5）3、是英语书，用假设法去推理。4、365、106、63北师大版小学数学五年级（上册）知识点

第一单元

倍数与因数（我们只在自然数（0除外）范围内研究倍数和因数。）

1、像0、1、2、3、4、5、6……这样的数是自然数。

2、像-3、-2、-1、0、1、2、3……这样的数是整数。3、整数与自然数的关系：整数包括自然数。

4、倍数和因数：举例如4×5＝20,20是4和5的倍数，4和5是20的因数，倍数和因数是相互依存的。

5、找倍数：从1倍开始有序的找。

6、一个数倍数的特点：①一个数的倍数的个数是无限的；

②最小的倍数是它本身；

③没有最大的倍数。

7、找因数：找一个数的因数，一对一对有序的找较好。

8、一个数因数的特点：①一个数的因数的个数是有限的；

②最小的因数是1；

③最大的因数是它本身。

9、2的倍数的特征：个位是0、2、4、6、8的数是2的倍数。

10、奇数和偶数：是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数。

按一个数是不是2的倍数来分，自然数可以分成两类：奇数和偶数

11、5的倍数的特征：个位是0或5的数是5的倍数。

12、3的倍数的特征：各个数位上的数字的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

13、既是2的倍数又是5的倍数的特征：个位是0的数。

既是2的倍数又是3的倍数的特征：①个位是0、2、4、6、8的数；

②各个数位上的数字的和是3的倍数

既是3的倍数又是5的倍数的特征：①个位是0或5的数；

②各个数位上的数字的和是3的倍数

既是2的倍数又是3的倍数还是5的倍数的特征：①个位是0的数；

②各个数位上的数字的和是3的倍数

9的倍数的特征：各个数位上的数字的和是9的倍数，这个数就是9的倍数

14、质数：一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫质数。最小的质数是2,是唯一的质数中的偶数。

100以内的质数：

15、合数：一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫合数。

1既不是质数也不是合数，最小的合数是4.

16、按一个数的因数个数分，自然数可以分为三类。

第二单元

图形的面积（一）

1、

长方形周长=（长+宽）×2

C=2(a+b)

2、

长方形面积=长×宽

S=ab

3、

正方形周长=边长×4

C=4a

4、

正方形面积=边长×边长

S=a2

5、

平行四边形面积=底×高

S=ah

6、

平行四边形底=面积÷高

a=S÷h

7、

平行四边形高=面积÷底

h=S÷a

8、

三角形面积=底×高÷2

S=ah÷2

9、

三角形底=面积×2÷高

a=2S÷h

10、

三角形高=面积×2÷底

h=2S÷a

11、

梯形面积=（上底+下底）×高÷2

S=(a+b)h÷2

12、

梯形高=梯形面积×2÷（上底+下底）

h=2S÷(a+b)

13、

梯形上底=梯形面积×2÷高-下底

a=2S÷h-b

14、

梯形下底=梯形面积×2÷高-上底

b=2S÷h-a

15、

1平方千米=100公顷=1000000平方米

16、

1公顷=10000平方米

17、

1平方米=100平方分米=10000平方厘米

第三单元

分数

1、

分数：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。

2、分母：表示平均分的份数。分子：表示取出的份数。

3、分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做

分数。表示其中的一份的数，叫做这个分数的分数单位。

4、

真分数：分子小于分母的分数叫做真分数。真分数小于1。

5、

假分数：分子大于或等于分母的分数，叫做假分数。假分数都大于或等于1。

6、

带分数：由整数和真分数组成的分数叫做带分数。

7、假分数化成带分数：用分子除以分母，商是带分数的整数部分，余数是带分数分数部分的分子，分母不变。

8、整数化成假分数：用指定的分母做分母，用整数与分母的积做分子。

9、带分数化成假分数：用带分数的整数部分乘分母加分子做分子，分母不变。

10、质因数：每个合数都可以写成几个质数相乘的形式，其中每个质数都是这个合数的因数，叫做这个合数的质因数。

11

把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。

如12＝2×2×3

12、几个数公有的因数叫做这几个数的公因数。其中最大的一个，叫做它们的最大公因数。

13

互质：两个数的公因数只有1，这两个数叫做互质。

互质的规律：

（1）

相邻的自然数互质；

（2）

相邻的奇数都是互质数；

（3）

1和任何数互质；

（4）

两个不同的质数互质

（5）

2和任何奇数互质。

质数与互质的区别：质数是就一个数而言，而互质是指两个或两个以上的数之间的关系；这些数本身不一定是质数，但它们之间最大的公因数是1，如8和9.

14、几个数公有的倍数叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。

16、分子分母互质的分数叫最简分数，或者说分子分母的公因数只有的1的分数是最简分数。

17、约分：把一个分数的分子和分母同时除以公因数，分数值不变，这个过程叫做约分。计算结果通常用最简分数表示。

18、通分：把异分母分数分别化成同分母分数，叫通分。通常用最小公倍数做分数的分母较简便。

19、如何比较分数的大小：

分母相同时，分子大的分数大；

分子相同时，分母小的分数大；

分子分母都不同时，通分再比。

20、分数基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（零除外），分数大小不变。

21、分数的意义两种解释：①把单位“1”平均分成4份，表示这样的3份。

②把3平均分成4份，表示这样的1份。

数学与交通：

1

相遇问题：

基本公式：一个人走：速度×时间=路程

两个人同时相对而行：速度和×相遇时间=两人共走路程

甲走的路程+乙走的路程=两人共走的路程

2、旅游费用：

①购票方案：根据人数的多少，价格的不同以及团体优惠人数的多少,合理选

择一种方案购票或几种方案结合起来购票。若只有A、B两种方案是，只要选择

其中一种价格便宜的就行。

②租车问题:用列表法解决问题。两个原则：多用单价低的，少空座。

3、看图找关系：

①读懂图表中的有关信息，一定要分析横轴与纵轴分别表示的是什么。

②在速度与时间的关系上，线往上画，说明提速；与横轴平行，说明匀速行

驶；线往下画，说明减速。

③在时间与路程的问题上，线往上画，说明从某地出发；与横轴平行，说明

原地不动；线往下画，说明又从终点回到某地。

第四单元

分数加减法

1，

异分母分数加减法：先通分，化成同分母分数，然后按照同分母分数加减法法则进行计算。

2，

对计算结果的要求：能约分的要约成最简分数，是假分数要化成带分数。

3，

分数化成小数的方法：用分子除以分母，除不尽的保留两位小数。

4，

小数化成分数的方法：看小数部分有几位，就在1的后面加几个0做分母，去掉小数点做分子，能约分的要约分。

第五单元

图形的面积（二）

1，求组合图形面积的方法：

（1）

分割法：将图形进行合理分割，形成基本图形，基本图形面积的和就是组合图形的面积。（和法）

（2）

添补法：将图形所缺部分进行添补，组成几