最新陕旅版六年英语上册教案（完美版）第一单元Unit 1 It's time to play the violin

课

题Unit1It’stimetoplaytheviolin.课型新授第1课时时

间教学过程学

习

目

标知识与能力过程与方法情感态度与价值观环节教师活动学生活动说明能听、说、读、写词汇：playtheviolin,doeyeexercises,playsports.learnEnglish,havearest,takeoutthebook引导学生完成Warming-up:Lookandcircle;Fillintheformandtalk;Let’slearn部分的内容。通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。一、Leadingin二、Presentation三、PracticeActivities四、Homework（一）新同学自我介绍。（二）老师示范自我介绍。其中包括Iusuallygetupatseveno’clock.Nowit’stimetohaveclass.引出课题：PartA:Warming–up:lookandcircleT:Hi,boysandgirls,nowwearebackatschool.Everyday,IteachyouEnglish.SometimesIplayfootballandplaytheviolin.Whatdoyoudoeveryday?（一）出示学习目标1.能听、说、读、写词汇：playtheviolin,doeyeexercises,playsports,learnEnglish,havearest,takeoutthebook2.引导学生完成Warming-up:Let’slearn部分的内容。（一）出示单词，师范读，学生试着读一读。playtheviolin,doeyeexercises,playsports,learnEnglish,havearest,takeoutthebook（二）教师巡视，发现学生的读音错误并纠正。用所学词组造句。—Whattimedoyouusually…?—I/He/Sheoften…(动词短语)T:读写playtheviolin,doeyeexercises,playsports...等短语（一）新同学自我介绍。（二）canuse:Iusuallygetupatseveno’clock.Nowit’stimetohaveclass.PartA:Warming–up:lookandcircleS1:IwatchTVeveryday.S2:S1watchTVeveryday.Idomyhomeworkeveryday.S3:S1watchTVeveryday.S2doeshis/herhomeworkeveryday.Icookthemealeveryday.S4:...（一）出示学习目标Ss:1.能听、说、读、写词汇：playtheviolin,doeyeexercises,playsports,learnEnglish,havearest,takeoutthebook2.完成Warming-up:Let’slearn（一）试读：playtheviolin,doeyeexercises,playsports,learnEnglish,havearest,takeoutthebookS:—Whattimedoyouusually…?—I/He/Sheoften…(动词短语)t….S:读写playtheviolin,doeyeexercises,playsports...等短语。重点1.能听、说、读、写词汇.2.引导学生完成Warming-up难点通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣教具板书设计Unit1It’stinetoplaytheviolinplaytheviolindoeyeexercisesplaysportsLearnEnglishhavearestTakeoutthebook教学反思课

题Unit1It’stimetoplaytheviolin.课型新授第2课时时

间教学过程学

习

目

标知识与能力过程与方法情感态度与价值观环节教师活动学生活动说明能正确使用It’stimeto….CanI…?Yes/No…结构的句型能运用It’stimeto….句型在创设的情景中灵活自如地进行交流。通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。一、Leadingin二、Presentation三、PracticeActivities四、HomeworkWarming-up:T:Goodmorning,boysandgirls.thisisanEnglishclass.let’slearnEnglish,OK?T:Pleasetakeoutthebook.T:Whatcanyoudo,s1?T:Canyouplaysports?Whatsportcanyouplay?Showme,please.PartA:let’stalkT:guess师出示第一课时所学的单词图片，露出图片一部分，让学生猜单词。T:Let’stalk自主读PartA当中的Let’stalk，画出不懂的单词、词组以及句子。T:同桌间交流句子意思以及不懂的单词、词组。找出疑点，全体交流.T:模仿例句造句，小组内交流，纠正错误It’stimetolearnEnglish.It’stimetogetup.Doyouplaytheviolin?一般疑问句CanI…?Yes/No…T:听录音，第一遍，整体感知对话，第二遍掌握正确发音，个别难词应该反复跟读T:学生的读音错误并纠正。PartB:let’splayT:playgame:T:It’seightthirtyintheevening.whatdoIdoatthattime?pleaseguesschildren.T:No,Idon’t/Yes,Ido.It’stimeto...T:WhatdoIdoat...?T:同桌之间互相做对话。T:可以自己做对话，内容可以替换Homework:翻译PartBlet’slearnmore写本课的单词Ss:OKS1:Ican...S2:..PartA:let’stalkSs:guessplaytheviolin,doeyeexercises,playsports.learnEnglish,havearest,takeoutthebookS:Let’stalk自主读PartA当中的Let’stalk，画出不懂的单词、词组以及句子。Ss:同桌间交流句子意思以及不懂的单词、词组。找出疑点，全体交流.Ss:模仿例句造句，小组内交流，纠正错误Wecanuse:It’stimeto.....Doyou....一般疑问句CanI…?Yes/No…Ss:听录音，第一遍，整体感知对话，第二遍掌握正确发音，个别难词应该反复跟读PartB:let’splaySs:Doyou...?Ss:同桌之间互相做对话Ss:自己做对话Homework:翻译PartBlet’slearnmore写本课的单词重点能够正确模仿Let’stalk中的对话，做到语音语调自然。难点能运用It’stimeto….句型在创设的情景中灵活自如地进行交流。教具板书设计Unit1It’stimetoplaytheviolin.句型：---CanIgoouttoplay?---I’mafraidyoucan’t.It’stimeto...---Oh,sorry,missWhite.---Itdoesn’tmatter教学反思课

题Unit1It’stimetoplaytheviolin课型新授第3课时时

间教学过程学

习

目

标知识与能力过程与方法情感态度与价值观环节教师活动学生活动说明1.能够准确、流利、熟练地朗读PartBLet’slearnmore2.学习有关时间半点的表达halfpast...及past的用法。能灵活运用所学一般现在时进行描述一日常规，达到学以致用的目的。通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。一、Leadingin二、Presentation三、PracticeActivities四、HomeworkRevision:T:Goodmorning,boysandgirls.Howareyou.Whattimeisit?CanIgooutto...说出所学的有关的日常活动的短语，这样可以巩固所学的短语，也可以为新课做铺垫。PartA:warming-up:FillintheformandtalkT:Whattimesoyouusuallygetup?I...at...PartB:let’slearnmoreT:Whendoyougetup,s1?（一）自读短文，勾出不认识的单词、短语、句子。（二）同桌之间互相讨论。探究不懂的内容。（三）小组合作解决难点。T:频度副词常用于一般现在时态中，用来表示某人的日常活动发生的频率。副词有：oftensometimesusuallyalwaysT:halfpast+整点表示半点的又一种方式小T:小组内读短文，练习用英语描述一日作息。Partc:LookandtalkT:It’sseventhirty/halfpastseven.It’stimeto...T:Whattimeisit?T:同桌之间做对话。T:练习时间的表达方式T:在班级里面展示、交流。T:Doeyeexercises.T:练习整点和半点作业：学写本课所学的单词，短语。读所学过的短文。Ss:Goodmorning.I’mfine./....It’stimeto...Yes...Ss:说出所学的有关的日常活动的短语PartA:warming-up:Fillintheformandtalk.Ss:Igetupatseven.whattimedoyou...?PartB:let’slearnmoreS1:Igetupat..（一）自读短文，勾出不认识的单词、短语、句子。（二）同桌之间互相讨论。探究不懂的内容。（三）小组合作解决难点.Ss:..Ss:..小组内读短文，练习用英语描述一日作息。.Ss:it’sseventhirty/halfpastsevenIt’stimetogotoschool.Ss:s:同桌之间做对话。s:练习时间的表达方式s:在班级里面展示、交流Ss:teno’clock,it’stimetodoeyeexercise.Ss:练习整点和半点重点1.听懂、会用句型：It’stimeto….2.学习有关时间半点的表达halfpast...及past的用法。难点能够准确、流利、熟练地朗读PartBLet’slearnmore部分对话，语音语调正确自然。教具板书设计Unit1It’stimetoplaytheviolinRevision:Brushone’steethgetupwashone’sfaceHavebreakfastwatchTVplaytheviolinHavearest教学反思课

题Unit1It’stimetoplaytheviolin课型新授第4课时时

间教学过程学

习

目

标知识与能力过程与方法情感态度与价值观环节教师活动学生活动说明要求学生会说PartBLet’splay部分的对话，加深对一般疑问句及It,stimeto….句型的理解。通过复习PartBReadthewords中已学含有字母ay的单词，引导学生总结字母ay在单词中的常见读音规通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。一、Leadingin二、Presentation三、PracticeActivities四、HomeworkWarming-up:T:whattimedoyouusuallyplaysports?T:Whattimedoyouusuallydoeyeexercises?T:CanIplaytheviolin?Lookattheclock!it’seight.Pleasetakeoutyourbooks.let’slearnEnglish.PartB:Readthewords:了解字母组合ay,ai在重读间节中的读间规则，并学习运用其读音规则拼读新单词。请全班同学一起或分组认读老师出示的单词卡片，注意单词中的字母组中的发音.老师师让学生听录音，诵读Readthewords部分的单词。通过朗读单词，教师引领学生发现并归纳字母组合ay.ai的发音规律及读音规则.T:TrytoreadmorePartB:readandactwhoisthisboy?Whatishedoing?whatcanyouseeinpicture2?whattimeisit?whydoesn’tDickwanttogetup?isheright?what’swrongwithDick?ListenandmatchT:whattimeisit?T:whatdoesAlicedo?PartC:Orderandact自主完成本部分的练习,再个别同学进行表演对话.PartC:Chooseandwrite先记住五个单词,接下来阅读短文,根据短文中所需的信息