六年级古诗阅读练习题(含答案)

六年级古诗阅读练习题(含答案)六年级古诗阅读练习题(含答案)六年级古诗阅读练习题(含答案)V:1.0精细整理，仅供参考六年级古诗阅读练习题(含答案)日期：20xx年X月小学生古诗阅读练习题一、数字宫请在下列诗句中填上恰当的数字。试一试看看自己能不能背诵出诗句所在的整首诗，并说出诗歌的作者和朝代。春种粒粟

南朝四百八寺轻烟散入候家毕竟西湖月中白发千丈颗星天外曲黄河万里沙月春风似剪刀山鸟飞绝

人间月芳菲尽

径人踪灭二、七彩虹绚丽的色彩能给诗歌带来一种独特的美。请把表示颜色的词填在下列诗句中，然后读一读，想像一下，诗歌所描绘的是什么样的画面。万千总是春

春来江水如雨跳珠乱入船两只鹂鸣柳

一行鹭上天云翻墨未遮山玉妆成一树高

一枝出墙来

三、走四方我们的祖国拥有壮丽的山河，历史悠久的名城，作为一个中国小学生，我们为之骄傲，我们应该热爱自己的祖国。1.大山名湖中断江开，碧水东流至此回。相看两不厌，只有。欲把比西子，淡妆浓抹总相宜。遥望山水色，白银盘里一青螺。不识真面目，只缘身在此山中。山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。2.名城掠影请在下面的括号里填上恰当的地名。你对这些城市有所了解吗？有些历史名城今天的

名字叫什么你知道吗你了解这些名城的历史文化和人物吗朝辞彩云间，千里一日还。西北望，可怜无数山。朝雨挹轻尘

亲友如相问但使飞将在

直把杭州当便下向洛阳城外寒山寺

花重城

瓜洲一水间四、走进大观园。1.飞鸟集两个鸣翠柳，一行上青天。争渡，争渡，惊起一滩

江晚正愁予，山深闻。因思杜陵梦，满回塘旧时王谢堂前，飞入寻常百姓家。

只吹得水尽飞罢

沙暖睡泥融飞

自在恰恰啼2.昆虫记、动物园轻罗小扇拍流

流连戏时时舞意欲捕鸣

唯有飞风吹草低见

牧童骑黄两岸声啼不住

万齐喑究可哀3.取鱼乐但爱鱼美

桃花流水鱼肥怕得惊不应人

正是欲上时5.佳节令爆竹声中一

时节雨纷纷东风御柳斜

待到日6.明月歌野旷天低树，江清近人举头望明，低头思故乡小时不识，呼作白玉盘但愿人长久，千里共可怜九月初三夜，露似珍珠似弓大漠沙如雪，燕山似钩落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠深林人不知，明来相照7.植物园拂堤醉春烟两个黄鹂鸣翠停车坐爱林晚遍插少一人下问童子入万竿斜也傍阴学种瓜满地芽短还来就山寺始盛开一支出墙角数枝千树万树开飞入无处寻映日别样红8.百花园溪三日花雨沾衣欲湿花雨满架一院香四月带花移空见朱门锁花雪白花黄花榆荚无才思花香里说丰年不是花中偏爱五、哲理诗：请根据下列情境填上恰当的，蕴含哲理的诗句。1妈在书房里贴上一副对联，。对我说，小时候不努力学习，长大之后就会后悔不已。2恩来在皖南事变（这是中国近代革命史上重要的历史事件，同学们可以自己查资料或是询问父母了解一下。）发生之后，写下“同室操戈，相煎何急”，这句话是引用了：，这两句诗而来的。3厅里的墙壁上可以贴上,这两句诗，告诉同学们要珍惜粮食。4我们取得成绩时，不能骄傲，因为,这两句诗告诉我们要百尺竿头，更进一步。5们时常感叹时光美好而又流逝得太快了，不禁吟到,。6“当局者迷，旁观者清”含有一样哲理的苏轼的诗句是,六、辨人物：你知道下列诗句括号中的字词具体指的是哪个人吗？

江晚正愁，山深闻鹧鸪。看一叶舟，出没风波里。醉卧沙场莫笑，古来征战几人回。晨起动征铎，行悲故乡。莫愁前路无知己，天下谁人不识。儿童相见不相识，笑问从何处来。寒雨连江夜入吴，平明送楚山孤。西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。劝君更尽一杯酒，西出阳关无。却看愁何在，漫卷诗书喜欲狂。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少。王师北定中原日，家祭无忘告。七、小升初《古诗名句情景型训练题示例》中国古典诗歌浩如烟海，博大精深，这深厚而辉煌的民族文化是炎黄子孙不可缺少的精神食粮。语文教材所以选择了一些优秀的诗篇授于学生，其重要目的是通过这“一枝枝红杏”让学生感受古文化的“满园春色”。笔者近年来尝试一种学古诗的方法，即在一定的情景中运用诗句。这种方式不仅着眼于识记，还兼顾理解、欣赏，更注重于化消极积累为积极运用，大大激发了学生学古诗、用古诗的兴趣。这里介绍18例，以期抛砖引玉。1.“。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？

2.我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“”

大家泪眼相视，情意无限！

3.我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。4.又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“”呀！5.中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“”。亲人啊，可知道海外游子的心！6.湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“”。7.到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？

9.梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。10.“”不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！11.昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是，于是迅速地解开了这道难题。12.老师，你可记得我--一个令您付出无数心血与汗水的”小淘气“。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？

13.春雨，古今中外多少人赞美你。”“这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……14.不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。15.月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。16.中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“”。17.战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复。18.爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“”我赶紧把爷爷的话打住：“”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。“爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”小学生古诗阅读练习题（答案）一、数字宫请在下列诗句中填上恰当的数字。试一试看看自己能不能背诵出诗句所在的整首诗，并说出诗歌的作者和朝代。春种一粒粟

南朝四百八十寺轻烟散入五候家毕竟西湖六月中白发三千丈七八颗星天外九曲黄河万里沙二月春风似剪刀千山鸟飞绝

人间四月芳菲尽

万径人踪灭二、七彩虹绚丽的色彩能给诗歌带来一种独特的美。请把表示颜色的词填在下列诗句中，然后读一读，想像一下，诗歌所描绘的是什么样的画面。万紫千红总是春

春来江水绿如蓝白雨跳珠乱入船两只黄鹂鸣翠柳

一行白鹭上青天黑云翻墨未遮山碧玉妆成一树高

一枝红杏出墙来

三、走四方我们的祖国拥有壮丽的山河，历史悠久的名城，作为一个中国小学生，我们为之骄傲，我们应该热爱自己的祖国。1.大山名湖天门中断楚江开，碧水东流至此回。相看两不厌，只有敬亭山。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。不识庐山真面目，只缘身在此山中。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。2.名城掠影请在下面的括号里填上恰当的地名。你对这些城市有所了解吗？有些历史名城今天的

名字叫什么你知道吗你了解这些名城的历史文化和人物吗朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。西北望长安，可怜无数山。渭城朝雨挹轻尘

洛阳亲友如相问但使龙城飞将在

直把杭州作汴州便下襄阳向洛阳姑苏城外寒山寺

花重锦官城

京口瓜洲一水间四、走进大观园。1.飞鸟集两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭

江晚正愁予，山深闻鹧鸪。因思杜陵梦，凫雁满回塘旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

只吹得水尽鹅飞罢

沙暖睡鸳鸯泥融飞燕子

自在娇莺恰恰啼2.昆虫记、动物园轻罗小扇拍流萤

流连戏蝶时时舞意欲捕鸣蝉

唯有蜻蜓蛱蝶飞风吹草低见牛羊

牧童骑黄牛两岸猿声啼不住

万马齐喑究可哀3.取鱼乐但爱鲈鱼美

桃花流水鳜鱼肥怕得鱼惊不应人

正是河豚欲上时5.佳节令爆竹声中一岁除

清明时节雨纷纷寒食东风御柳斜

待到重阳日6.明月歌野旷天低树，江清月近人举头望明月，低头思故乡小时不识月，呼作白玉盘但愿人长久，千里共婵娟可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓大漠沙如雪，燕山月似钩月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠深林人不知，明月来相照7.植物园拂堤杨柳醉春烟两个黄鹂鸣翠翠柳停车坐爱枫林晚遍插茱萸少一人松下问童子入竹万竿斜也傍桑阴学种瓜蒌蒿满地芦芽短还来就菊花山寺桃花始盛开一支红杏出墙来墙角数枝梅千树万树梨花开飞入菜花无处寻映日荷花别样红8.百花园兰溪三日桃花雨沾衣欲湿杏花雨满架蔷薇一院香四月带花移芍药空见朱门锁牡丹梨花雪白菜花黄麦花雪白菜花稀杨花榆荚无才思稻花香里说丰年不是花中偏爱菊五、哲理诗：请根据下列情境填上恰当的，蕴含哲理的诗句。1妈在书房里贴上一副对联少壮不努力，老大徒伤悲。对我说，小时候不努力学习，长大之后就会后悔不已。2恩来在皖南事变（这是中国近代革命史上重要的历史事件，同学们可以自己查资料或是询问父母了解一下。）发生之后，写下“同室操戈，相煎何急”，这句话是引用了：本是同根生，相煎何太急这两句诗而来的。3厅里的墙壁上可以贴上谁知盘中餐,粒粒皆辛苦这两句诗，告诉同学们要珍惜粮食。4我们取得成绩时，不能骄傲，因为欲穷千里目,更上一层楼这两句诗告诉我们要百尺竿头，更进一步。5们时常感叹时光美好而又流逝得太快了，不禁吟到花无重开日,人无再少年。6“当局者迷，旁观者清”含有一样哲理的苏轼的诗句是不识庐山真面目,只缘身在此山中。六、辨人物：你知道下列诗句括号中的字词具体指的是哪个人吗？

江晚正愁余，山深闻鹧鸪。君看一叶舟，出没风波里。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。晨起动征铎，客行悲故乡。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。儿童相见不相识，笑问客从何处来。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。七、小升初《古诗名句情景型训练题示例》中国古典诗歌浩如烟海，博大精深，这深厚而辉煌的民族文化是炎黄子孙不可缺少的精神食粮。语文教材所以选择了一些优秀的诗篇授于学生，其重要目的是通过这“一枝枝红杏”让学生感受古文化的“满园春色”。笔者近年来尝试一种学古诗的方法，即在一定的情景中运用诗句。这种方式不仅着眼于识记，还兼顾理解、欣赏，更注重于化消极积累为积极运用，大大激发了学生学古诗、用古诗的兴趣。这里介绍18例，以期抛砖引玉。1.“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？

2.我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“请君试问东流水，别意与之谁短长”

大家泪眼相视，情意无限！

3.我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。4.又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”呀！5.中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。亲人啊，可知道海外游子的心！6.湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。7.到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗