幼儿园小班体育活动设计教案

第12页共12页幼儿园小班体育活动设计教案幼儿园小班体育活动设计教案1设计意图：幼儿年龄较小，不能整齐的一个跟着一个走，为了锻炼幼儿这方面的才能，我设计了本节课。活动目的：练习一个跟着一个走。活动准备：纸折飞机假设干(数目与幼儿人数相等)，纸折大飞机一架。《安康歌》音乐。活动过程：一、准备活动：师幼一起跟着《安康歌》音乐做动作，活动一下肢体。二、活动过程：1、老师和幼儿两臂平伸作飞机状，老师在前面，幼儿一个一个跟在老师后面转圈飞行。2、老师手持大飞机，幼儿手持小飞机，四散地站在飞机场上。3、游戏开场，大家一手举着飞机在机场内四散走(飞)，边走边念儿歌：“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”念完儿歌，幼儿任意走向周围的航线，必须一个跟着一个沿着航线走，边走边发出飞机的声音。老师说：“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。游戏完毕。4、把幼儿分成男孩、女孩两组分别进展游戏，看那组表现好。三、放松活动：跟着《小星星》音乐一起做放松活动。活动反思：通过这节课的练习，幼儿一个跟着一个走的才能大大进步，并且规那么意识增强。幼儿园小班体育活动设计教案2活动目的：1.能在语言的提示下快速躲闪跑。2.在老师的带着下学做模拟操，能协调地做动作。3.学习合作搬运物体造房子。活动准备：大型积木〔可拼插、围合成房子〕。活动过程：1.准备活动：老师和幼儿一起做模拟操《猪小弟》。猪小弟呀猪小弟，清早起来做游戏。〔做起床模拟动作。〕走一走呀走一走，走一走呀走一走。〔踏步走。〕蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。〔做向下蹲。〕摇头摆尾吃饼干，摇头摆尾吃饼干。〔一只手臂在身体前面弯曲做嘴巴，一只手在身体后面做尾巴，做下蹲动作的同时身体从左晃到右。〕吃过饭后喜洋洋，挺着肚子来漫步。〔挺着肚子朝前走。〕跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。〔做跑的动作。〕跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。〔做拍手的动作。〕2．共同建房子。“春天来了，我得意的猪宝宝们都长大了，妈妈想为你们建一座更大更漂亮的房子，你们愿意和妈妈一起建房子吗？”老师引导幼儿合作搬运积木，运用拼插、围合等方式建造一座房子。2.创设情境，组织幼儿进展游戏。一位老师扮大灰狼：小猪小猪，我要吃掉你们。“其他老师和幼儿一起答复：“我们不怕你，我们有房子。”大家一起躲到房子里。“大灰狼”边撞房子边说：“我用力吹，我用力推，我用力踢。”房子坏了，“大灰狼”追赶“小猪”，老师带幼儿四散躲闪跑。3.以“大灰狼”跑不动了完毕游戏。4.再玩一次游戏，提醒幼儿听老师的提示，不要乱跑。最后以齐心合力战胜“大灰狼”完毕。5.放松整理：小猪洗澡。小猪们，我们一起洗澡啦！一二三四，擦肥皂〔小手放在胸前做画圈状〕；二二三四，搓一搓〔双手对搓〕；三二三四，挠一挠〔小手分别在身体两侧做挠痒状〕；四二三四，冲一冲〔边转圈边扭一扭〕。香香小猪洗好了！活动完毕。幼儿园小班体育活动设计教案3【设计意图】在户外活动时，小朋友们选择了玩小竹梯的活动，他们对这种新颖的活动具有浓重的兴趣，通过对玩小竹梯活动进展挖掘。还可以发现小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，这为幼儿提供了创造空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创造力、。这种玩是非常有价值的。【活动目的】1、培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法。2、开展幼儿的想象力，进步幼儿的交往才能。3、培养幼儿英勇、团结的合作精神。【活动准备】1、与幼儿人数相等的小竹梯假设干。2、录音机、磁带【活动过程】一、准备活动在《安康歌》的伴奏下，幼儿与老师一起做身体各局部的准备活动。二、根本局部1、老师出示小竹梯，启发幼儿探究小竹梯可以怎样玩？如；双脚跳梯、单脚跳梯，两个小朋友将梯子扶好，另外小朋友钻爬梯子。2、老师召集幼儿讨论：小竹梯还可以怎样玩，让幼儿讲述玩法并为大家演示。学习新的玩法：走梯老师示范动作，并讲解动作要领：师:“今天，我们学习一种新的玩法——走梯，”将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，开展幼儿平衡才能。玩游戏：送梯子师生共同布置场地玩法：师：装饰工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一个小伙伴想方法将梯子给工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，将梯子放在腰的一边，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走……此活动开展幼儿的创造力。三、完毕局部：1、表扬活动认真的幼儿2、听音乐、做放松动作。幼儿园小班体育活动设计教案4功能：1、开展钻、跑才能和灵敏素质；2、开展行动的.目的性、方案性和情感自控才能；3、培养遵守规那么的习惯。玩法：幼儿分为两队，一队当小兔，在起点后站成一列横队，另一队手拉手在场地中间(或另一端)站成一列横队当山洞。游戏开场后，“山洞”齐说：“小白兔，真得意，跳得轻，跑得快。钻过小山洞，采花快回来。快!快!快！”同时，小兔快跑(或跳)钻过“山洞”采花，并快速跑回起点。“山洞”说完最后一个“快”字时，立即蹲下关闭“洞门”，小兔如被关在门外即算失败。第二次做时“小兔”和“山洞交换角色。规那么：1、必须说完儿歌最后一个字才能关“洞门”。2、采花后必须从洞中钻回，不准拉开搭洞儿童的手或绕开山洞跑回。3、小班做此游戏时宜先练习搭山洞、关洞门的动作，做到能整齐说儿歌，并在说儿歌时能整齐地下蹲关门。待较纯熟的掌握后，再做完好的游戏。4、做1―2遍游戏后让当小兔的幼儿想想并说出来怎样才能快速地把花采回。注意引导―些做得好的幼儿反思自己的行为过程，说出自己的做法，用他们的经历启发做得较差的幼儿动脑筋，做到跑前找好自己要钻的洞，过洞后能迅速“采”好离自己最近的花，不挑花。5、游戏时，“小兔”们有以下特点：(1)看别人采花返回时，不采花就往回跑；(2)被关在洞外后，拉开洞门，或跨过、绕开洞返回。“山洞”易在小兔跑去时或没等儿歌说完就关门。老师可采取以下措施帮助他们改正：(1)跑前提示幼儿想想要遵守哪些规那么；(2)小兔钻洞时用浯言提示“山洞”遵守规那么；(3)小兔被关在门外时提示其遵守规那么；(4)游戏完毕时组织幼儿评价遵守规那么的情况，为遵守规那么的儿童鼓掌。6、采花的间隔要根据幼儿跑的才能调整。如跑距长或挪动速度慢(如跳爬)可加长儿歌或重复说两遍再关门。7、跑可改为单、双脚跳，蹲撑跳。8、可以设两道山洞。幼儿园小班体育活动设计教案5设计意图幼儿园根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动，并利用幼儿感兴趣的方式开展根本动作，进步动作的协调性、灵敏性，激发幼儿参与体育活动的愿望。据此。我选择随手可得、平安简便的报纸作为活动材料，以“小兔找家”游戏贯穿活动，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在游戏中玩，在玩中开展动作。活动目的1．稳固双脚并拢行进跳的动作，能在8开大的报纸上单足站立，保持身体平衡。2．喜欢参加体育活动，感受与同伴一起运动的快乐。活动准备1．物质准备：大灰狼头饰、兔妈妈头饰各1个，8开大的废旧报纸假设干张，《小白兔白又白》《大灰狼》等背景音乐。2．经历准备：幼儿已初步掌握双脚并拢跳的动作要领。3．场地布置。活动过程一、热身准备1．老师扮兔妈妈，幼儿扮小兔，以“兔妈妈带小兔去树林里玩”导人，进入活动场地。2．带着幼儿进展热身运动：伸展、下蹲、体转、跳跃、放松。二、游戏互动1．第一次游戏：兔妈妈和小兔子玩捉迷藏。引导小兔子找家躲好。(1)交代玩法和规那么：妈妈在场地上建了很多的家(场地上铺着的8开大报纸)，等会儿我们要来玩捉迷藏。妈妈和小兔子一边念儿歌“小兔和妈妈，一起做游戏，找个地方躲躲好，妈妈快来找”，一边双脚并拢跳过去找家，看看哪只小兔跳得轻，向前跳得远。等儿歌念完，小兔们要单足站立在家中。(2)示范：请2名～3名幼儿示范双脚并拢向前跳，老师根据幼儿的示范进展讲解和指导。(3)边念儿歌边游戏，重点指导幼儿并拢跳的时候要前脚掌先着地，敢于尝试在家中单足站立，保持身体平衡。2．第二次游戏：小兔子和伙伴一起玩捉迷藏，两人合作找家躲好。指导语：这回一个家要躲两只小兔。小兔子听着音乐蹦蹦跳跳在草地上玩，音乐停，边念儿歌边跳回家。记住了：要双脚并拢向前轻轻跳，一个家躲两只小兔。重点引导幼儿尝试两人站直互相抱紧，在家中单足站立，保持身体平衡。3．第三次游戏：引入大灰狼角色，引导小兔听到信号迅速两人合作，找家躲好。指导语：听到《小白兔白又白》的音乐，小兔们蹦蹦跳跳做游戏，在家的周围双脚并拢向前跳着玩。听到《大灰狼》的音乐，小兔们要赶紧两个一组找到家躲好，不然会有危险哦。4．第四次游戏：在速度和合作的人数上提出更高要求。引导小兔们在熟悉游戏的根底上，更迅速地找到家，并想方法尝试更多的人合作，在同一个家里单足站立，保持身体平衡。三、放松整理1．播放舒缓音乐，小兔庆贺成功，做放松动作完毕活动。2．提醒幼儿帮助老师一起拾掇场地。幼儿园小班体育活动设计教案6设计意图：为了培养幼儿的快速反响才能，肌肉控制才能和合作才能，我设计了本课。活动目的：1、培养幼儿的快速反响才能。2、培养幼儿的肌肉控制才能。活动准备：音乐《大家一起来》、《照相》、《小星星》，玩具照相机。活动指导：一、准备局部：放音乐《大家一起来》，老师和幼儿一块做动作。二、活动指导：1、小朋友们，你们都照过相吧，喜欢照相吗?那我们一块来照相好吗?在照相的时候要怎样呢?(