辽宁省朝阳市凌源三校联考2022学年高一上学期期末考试语文模拟试题

49-

凌源市三校联考2022-2022学年高一上学期期末考试语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。白居易继承儒家传统美学思想，强调诗歌在社会生活中应该发挥“补察时政”“泻导人情”的积极作用。他认为诗歌所以能发挥这样的作用，是由诗歌的本质决定的，即“诗言志”这个命题。所谓“诗者：根情、苗言、华声、实义”，所谓“大凡人之感于事，则必动于情，然后兴于嗟叹，发于吟咏，而形于歌诗”，概括起来，也还是“诗言志”这三个字。正是诗歌的这种本质，决定了它可以普遍地感动人心，同时也决定了通过它可见国风之盛衰，闻王政之得失，知人情之哀乐，从而收到“补察时政”“泻导人情”、上下交合、内外胥悦的社会效果。白居易这种思想的核心，显然是以《礼记》和《毛诗大序》为代表的儒家传统观点。但是，白居易终究生活在唐代，而不是生活在先秦和汉代。魏晋南北朝以来美学思想发展的新潮流不可能不对他产生影响。他在论证诗歌“补察时政”“泻导人情”的作用时，和孔颖达一样突出强调诗歌抒情的特性，这就是时代在他身上打下的烙印。还有一点值得注意。白居易从诗歌“补察时政”“泻导人情”这个大前提出发，引出一个结论，就是统治者应该允许并且鼓励老百姓把心中的喜怒哀乐之情抒发出来的。白居易认为这样做有利于封建统治的巩固，就是他说的“善防川者，决之使导；善理人者，宣之使言”。这是为他的“新乐府运动”提供理论论证，集中体现了他的诗歌美学的现实主义精神。根据诗歌“补察时政”“泻导人情”这个基本思想，白居易对梁、陈以来的诗歌提出了严厉的批评。他说“至于梁、陈间，率不过嘲风雪、弄花草而已。……于是六义尽去矣。”唐诗也一样，李白诗被他砍得只剩下不到十分之一，杜甫的诗歌被他砍得只剩下三四十首。李、杜尚且如此，更不要说别的诗人了。白居易批评的主旨是反对诗歌创作脱离社会生活的倾向，这是正确的。但是他要求每一首诗都要有政教美刺的寄托，否则就一概加以排斥，就有点太偏激了。（选自《中国美学史大纲》，有删改）1下列作品中只有一部作品内容符合白居易的美学观点，正确的一项是（）A《泊秦淮》B《三峡》C《送杜少府之任蜀州》D《记承天寺夜游》2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A文章开门见山，指出白居易的美学观点就是继承儒家传统美学思想，强调诗歌补察时政、泻导人情的作用。B文章从诗歌的本质——“诗言志”这个角度，论证了白居易的诗歌在生活中应发挥政教美刺的功效的主张。C文章从三个方面论述了魏晋南北朝以来的美学思想新潮流对白居易诗歌理论的影响，循序渐进，层层深入。D文章论证的层次很分明，先是肯定了白居易诗歌美学的现实主义精神，然后指出白居易美学观点上的偏激。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A白居易美学思想的核心是儒家传统美学思想。B白居易的美学思想合理因素多，但也有偏激之处。C白居易认为没有政教美刺寄托的都不是现实主义的诗歌。D白居易对魏晋南北朝以来特别是梁、陈的诗歌理论持否定的态度。【答案】【解析】【1题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“下列作品中只有一部作品内容符合白居易的美学观点，正确的一项”，然后到材料中圈出白居易美学观点的内容，再分析四个选项中哪个选项与之一致。由文章第一段“白居易继承儒家传统美学思想，强调诗歌在社会生活中应该发挥‘补察时政’‘泻导人情’的积极作用”，第二段“他在论证诗歌‘补察时政’‘泻导人情’的作用时，和孔颖达一样突出强调诗歌抒情的特性”，由此可知，白居易认为每一首诗都要有政教美刺的寄托；A项，《泊秦淮》是杜牧的作品，诗人借陈后主因追求荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者，表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀，这与白居易的美学观点是一致的；B项，《三峡》是一篇山水散文，C项，《送杜少府之任蜀州》是一首送别诗，D项，《记承天寺夜游》记录了苏轼被贬黄州的一个生活片段，体现了他与张怀民的深厚友谊与对知音甚少的无限感慨，同时表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣，表现了他旷达乐观的人生态度。这三部作品不符合白居易的美学观点。故选A项。【2题详解】本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题中，C项，“文章从三个方面……循序渐进，层层深入”错误，从文中来看，文章从第二段到第四段依次说了影响的三个方面，三者之间没有循序渐进，没有层层深入。故选C项。【3题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题中，D项，“白居易对魏晋南北朝以来特别是梁、陈的诗歌理论持否定的态度”错误，对照第二段“魏晋南北朝以来美学思想发展的新潮流不可能不对他发生影响……和孔颖达一样突出强调诗歌抒情的特性”可知，白居易并没有否定“魏晋南北朝以来特别是梁、陈的涛歌理论”。故选D项。【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”删除原文的状语、定语、补语，改变原意、“漏”只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义、“改”改换词语，曲解文意、“凑”胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词如“它”“其”等，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词如“都”“所有”“人人”等，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，句间、分句间的逻辑关系，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句包括句子，分句与分句之间是什么关系重点抓关联词，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句。对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果结论文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有提供是否符合客观事实与逻辑事理。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成各题。影子刘建超老街有“三老”：老招牌，老古董，老学究。老街的门店多，许多都是老招牌。看着不起眼的小店，门口的招牌上却是乾隆康熙所赐，在老街度过岁月的李白、郑板桥之类的文匠骚客，他们题写的招牌楹联，不经意间就会出现在犄角旮旯的小店中。老街的古物多，古董遍地都是。老街家里打一口井，就能挖透几个朝代。老街流传个笑话：两个青年打架，一个用铁锨拍人，结果人没有拍到，却拍倒了一段土墙。这个小青年就被逮走了——被他拍倒的是隋朝古城墙，是国家重点保护文物。老街以前的私塾多，教书先生多，有许多还给皇亲国戚做过先生。所以，老街有着尊师重教的传统。霍老、乔老、贾老都是老街文化的标志性人物。在老街，只要是有沾点文化色彩的事情，三位老者是必被邀请的。三位老者都是鹤发童颜，神采奕奕，往场合里一站，就觉得文风氤氲，儒气荡漾，场合就显得有了品位，提了档次。三位老者聚到一起，抱拳作揖，称兄道弟，一派祥和。其实，背地里谁也不服气谁。论年龄，三人同庚，只出生月份不同；论资格，都是毕业于北京的名牌大学：论学识，也都出版过自己的文集著作。老街有场合时，请一位还行，如果是三位都到场，如何排座次就是个费死脑筋的问题了。常常因为对前后的次序不满意，有的老者就会拂袖而去，弄得主家尴尬不已。天下事没有难得住老街人的。有人就刨根问底儿，看看是谁最先发表过文章。三老提供的资料竟然是同一年。那就看看谁发表的报刊级别高，居然也都是当年的《人民日报》。那就再看谁发表的文章字数多，三人都含糊着说记不清了，反正是版面挺大的。就有好事的人，去了京城的图书馆，查到了三老当年发表的文章，还复印回来了。结果是霍老的文章815字，乔老的文章770字，贾老的文章602字。霍、乔、贾的排序就被默认了。霍老自然就是德高望重的领头羊了。老街的一些脸面事务，霍老也就当仁不让地坐在主席台子的中间。面子上的事情解决了，心理感受还是不舒服的。在有的场合上，有意无意地就会涌出点暗波。霍老若是发了言，乔老随后就会提点不同看法，与之“商榷”。乔老若是发言了，贾老也要从另一个角度看看问题，把乔老的意见给间接地损一番。大家都知道怎么回事，也就心照不宣，相安无事，得过且过。贾老心里最不安分。三个人当中，他年龄最大，比霍老早来到世上二十五天，比乔老早活了四十五天。贾老也比那两位早毕业一年，在学校也是一支笔杆子，若不是当年犯了点儿作风问题，早留在京城混出个模样了。在老街混到一把年纪，还是个“小三”，这让贾老很是不爽。排在老三，实际上就是个搭头，有你没你都一样。老伴最能理解贾老的心境，安慰他说，现在要看谁能熬过谁。我看那老霍老乔都不如你结实，好好锻炼吧，机会都是留给活得最长的人。贾老心中豁然开朗，制定了一整套的健身养生计划，把自己的精神状态和身体状态调整到最佳。出席一些场合，他就特别注意观察老霍老乔的状态，闲聊听他俩念叨这个脂肪高那个血糖高的贾老就特别受鼓舞，自己啥都不高，就是心气高。事情总是在发生着变化，先是霍老中风住院去世，乔老接替了一大堆的名誉头衔。后是乔老心梗，撒手人寰，贾老继承了一大堆名誉头衔。以后，只要有车接，有饭局还有点儿小意思，贾老都会现身于各种场合。贾老在场合上可以名正言顺地坐在正中间了。坐在中间的位置上，似乎只是坐着，因为场合上的发言不是长官就是老板经理董事长，轮到贾老该说话时，就到了饥肠辘辘的开宴时分，个个都心不在焉，交头接耳，贾老也就没有了讲话的兴致。有一次，贾老坐在场合的中间，百无聊赖，忽觉自己的灵魂离开了肉身，在场合上空游荡，看到自己的那副没有灵魂的空壳，就如同影子一样在耗费钟点。贾老恍然，其实在场合上，自己就是被用来做影子的。贾老觉得影子很好玩。（选自《百花园》，有删改）4下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（）A老街人办事爱请三位老者，主要是因为他们是老街文化的标志性人物，有他们在场，场合就一下子显得有了品位，提了档次，主家也就有了面子。B相对于其他两位，年龄最长的贾老心里最不安分，他对自己是个“小三”耿耿于怀。他所制定的一整套健身养生计划，其实是在为日后的人生上位做准备。C小说开头说老街有尊师重教的侍统，可是后来在场合上，轮到贾老说话时，大伙个个都心不在焉，交头接耳，这说明大家对贾老并不尊重，老街尊师重教是徒有虚名。D小说人物个性鲜明，语言诙谐幽默，以现实主义的手法叙述故事，以浪漫主义的手法结尾，既有历史的厚度，又融进和散透出浓烈的地方文化气息。5小说第二段写老街三老之“老招牌”“老古董”有何作用请作简要分析。6小说标题“影子”有哪些含义请结合文本予以探究。【答案】①照应文章首句，突出老街历史悠久的特点；②点明人物活动的场所和背景，增加老街的传奇色彩；③为三个老学究的出场作铺垫（导引主要人物出场）。6①“影子”代指虚假的东西，文中指贾老灵魂出壳后的肉体。②“影子”是指一些人用以装点场面、沽名钓利的工具。③一个人过分在乎名利，就会丧失灵魂，成为受人摆布和利用的傀儡。【解析】【4题详解】本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题中，C项，“老街尊师重教是徒有虚名”错误，选项分析不符文意，有以偏概全之嫌。文中说“轮到贾老该说话时，就到了饥肠辘辘的开宴时分，个个都心不在焉，交头接耳，贾老也就没有了讲话的兴致”，贾老讲话的时候“就到了饥肠辘辘的开宴时分”，人们的反应并不能说明老街尊师重教是徒有虚名。故选C项。【5题详解】本题考查分析作品结构的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“小说第二段写老街三老之‘老招牌’‘老古董’有何作用请作简要分析”，然后到文中第二段找到写“老街三老之‘老招牌’‘老古董’”的内容，概括其内容，再分析这一内容与上下文的关系。第二段写老街三老中的“老招牌”“老古董”，在内容上表现出老街的传奇色彩，这样的“老街”是人物活动的场所和背景；从结构的角度来看，小说的第一段写的是“老街有‘三老’：老招牌，老古董，老学究”，第二段的“老招牌”“老古董”与第一段照应；第二段的结尾说“老街以前的私塾多，教书先生多，有许多还给皇亲国戚做过先生。所以，老街有着尊师重教的传统”，第三段的开头说“霍老、乔老、贾老都是老街文化的标志性人物”，可见第二段写“老招牌”“老古董”为这三个人物的出场做了铺垫。考生围绕这些内容从内容和结构两个角度作答即可。【6题详解】本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“小说标题‘影子’有哪些含义请结合文本予以探究”，然后理解“影子”的字典意，再结合文本理解其深层意思。“影子”，字典意有三，一是物体挡住光线后，映在地面或其他物体上的形象，二是镜中、水面等反映出来的物体的形象，三是指模糊的形象，小说最后说“忽觉自己的灵魂离开了肉身，在场合上空游荡，看到自己的那副没有灵魂的空壳，就如同影子一样在耗费钟点”，此处的“影子”是指贾老灵魂出壳后的肉体；从小说的内容来看，小说中主要写三个老学究在老街的受欢迎程度，“三位老者都是鹤发童颜，神采奕奕，往场合里一站，就觉得文风氤氲，儒气荡漾，场合就显得有了品位，提了档次”，小说最后“贾老恍然，其实在场合上，自己就是被用来做影子的”，由这些内容可知，这三个老者是一些人用来装点场面、沽名钓誉的工具；小说中三位老者总是因为位置而发生龃龉，最后两位老者去世，贾老“在场合上可以名正言顺地坐在正中间了”，但也仅仅“坐在中间的位置上，似乎只是坐着”，这说明一个人过分在乎名利，就会丧失灵魂，成为受人摆布和利用的傀儡。考生从这三个方面分析“影子”的内涵即可。【点睛】解答句段作用类题目首先要位置定位，句段在文中、段中的位置不同，其作用也不同，这是首先要考虑的。然后把握句段的基本内容，这是答题的前提和基础，接着就要抓住句段与上下文的联系，这是答题的关键，最后还要把握常见的答题模式。内容上，写了什么（强调了什么），抒发了什么感情，进一步写出了什么（题旨或作者意图）。结构上，要根据位置思考，比如开头段的作用，一般从下面几个角度思考，一是看与标题的关系，即点题，照应标题，二是看与下文的关系，引起下文，如为下文写……做铺垫（张本，埋下伏笔），与下文……形成对比（反衬），照应下文……。结尾段的作用主要是呼应上文，照应标题，卒章显志。解答标题作用类题目，一般从如下角度思考。首先是标题本身，点明写作对象，分析标题本身的语言特点，多体现为使用某种修辞手法的标题；分析标题本身的意境特点。然后分析情节结构方面，统领全篇，概括主要故事情节，是文章的线索，或串起文章的哪些情节，或见证记录了什么事件的发展变化，或写了什么与这个物象有关的经历。接着是内容主旨方面，作者借标题表达某种态度，标题是文中主人公某种精神品质的载体，标题比喻或象征某种形象，标题揭示了某种精神或哲理，突出了某种主旨，升华了主题。人物塑造方面，突出人物的形象或性格。最后是表达效果方面，设置悬念，激发阅读兴趣，渲染营造了某种氛围，标题与文中某个内容相呼应，或与文中什么内容形成对比。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成各题。材料一：慈善捐赠是一种对陌生他者的伦理关怀，其基本理念中有分工协作和契约精神两个原则。慈善捐赠的发展由一对一的直接捐助形式逐步走向捐助者与受助者的分离，即建构起以三方关系为特征的慈善主体关系，如：捐赠人、慈善组织和受益人三方，志愿者、志愿服务机构和受益人三方，捐赠人、募捐人和受益人三方。这种分离意味着：一方面，分工带来了专业的服务和效率的提高；另一方面，协作使捐助者与受助者在心理、人格、尊严等方面更趋平等。目前来看，分工协作的原则显然还没有真正得到慈善事业有关部门的尊重和维护。当代中国慈善事业存在着诸多乱象，一个重要原因就在于“契约精神”的缺失。由于缺失契约精神，有关部门可以任意变更捐赠领域或受捐对象，慈善组织可以随意背弃诚信谋取私利，捐赠方可以随时违背捐赠承诺等。正是这些违背契约精神的行为，给慈善事业的发展带来了极大的伤害。（摘编自《慈善法充分彰显现代慈善新理念》，2022年3月25日《光明日报》）材料二：图一图二

2022年11月2日，中国慈善联合会公布了《2022年度中国慈善捐助报告》。据悉，这份报告通过对2022年国内（不含港澳台地区）的公开捐赠数据进行监测、统计和分析，共收集到较为完整、符合数据分析要求的捐赠数据万条。分析显示，该年度我国全年接收国内款物捐赠共计近亿元，相比上年增加近亿元，相当于人均捐赠元。从捐赠主体看，企业捐赠仍为第一大捐赠，其中民营企业贡献超过五成。据不完全统计，上年我国捐赠过亿的慈善家共35人（夫妻和家族按单一主体计入榜单），比2022年增加13人，捐赠总额达到近80亿元；普通民众10万元以下个人捐赠总额跃升至2022年的90亿元以上，这意味着我国慈善捐赠正在“飞入寻常百姓家”。从捐赠渠道看，2022年我国网络募捐得到了较快发展。移动端成为主流，手机捐赠占总额的七成以上。2022年，民政部指定了首批13家慈善组织在互联网公开募捐信息平台，其中，腾讯公益平台、蚂蚁金服公益平台、淘宝公益平台三家平台全年共筹得捐赠款近13亿元，比2022年增加近38%。从网络捐赠关注的领域来看，备受关注的依次是医疗救助类、教育助学类、减灾救灾类和环境保护类。分析认为，自2022年9月1日起《中华人民共和国慈善法》施行后，多项具体配套政策陆续出台，多个行业重大问题得到回应，对推动慈善事业的发展起到了重要作用。尽管如此，我国慈善事业目前仍存在慈善组织数量少规模小、培育扶持政策配套不足、事中事后监管力量薄弱等主要问题。慈善组织将要面临的诸如继续完善内部治理结构、坚持慈善信息公开、不断提升自身公信力等新问题、新挑战，也需要在有关部门监督下予以解决和应对。（摘编自新华网）7根据材料，下列关于中国慈善捐助相关情况的理解，不正确的一项是（）A慈善捐赠中无论分工还是协作，都意味着一种对陌生他者即捐赠受益人的伦理关怀。年我国慈善捐赠最关注三个领域，其中教育领域所受的关注高于其他公共事业。C企业捐赠是2022年我国慈善捐赠的最大50亿元。年，全国有三家公益平台共筹捐赠款近13亿元，表明了网络捐赠渠道更有效率。8下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（）A材料一说明了慈善捐赠理念中的两个原则及其现状，材料二借助统计数据主要从两个方面说明了2022年度中国慈善捐赠的成绩与特点。B《2022年度中国慈善捐助报告》显示，2022年我国慈善捐款大幅增加，人均捐款元。从这份报告形成的过程看，这个数据具备相应的科学性和说服力。C材料一和材料二都指出《中华人民共和国慈善法》施行后我国慈善事业仍存在诸多乱象或问题，这能提醒我们不断思考和完善慈善事业。D与图一的内容相比，2022年网络捐赠重点关注的领域有所不同，主要原因在于二者的捐赠主体对互联网公开募捐信息平台的认识不同。9对于慈善捐赠中存在的一些问题，新颁行的《中华人民共和国慈善法》第九十二条要求“县级以上人民政府民政部门应当依法履行职责”。据此，有关部门应该怎样解决相关问题请结合材料简要概括。【答案】尊重和维护慈善捐赠中分工协作的原则；②完善和坚持慈善捐赠的契约精神；③协助慈善组织解决好目前存在的主要问题；④监督慈善组织解决和应对将要面临的新问题、新挑战。【解析】【7题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“根据材料，下列关于中国慈善捐助相关情况的理解，不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。本题中，D项，“网络捐赠渠道更有效率”错误，该结论属于无中生有，材料二中说“从捐赠渠道看，2022年我国网络募捐得到了较快发展。移动端成为主流，手机捐赠占总额的七成以上。2022年，民政部指定了首批13家慈善组织在互联网公开募捐信息平台，其中，腾讯公益平台、蚂蚁金服公益平台、淘宝公益平台三家平台全年共筹得捐赠款近13亿元”，这只能说明“2022年我国网络募捐得到了较快发展”，并不能说明“网络捐赠渠道更有效率”。故选D项。【8题详解】本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。本题中，B项，“慈善捐款大幅增加，人均捐款元”错误，选项分析不严谨，材料二中，“上年我国全年接收国内款物捐赠……相当于人均捐赠元”，文中说的是“相当于”，且事实上有捐款有捐物，并非全是“捐款”。C项，“材料一……都指出《中华人民共和国慈善法》施行后我国慈善事业仍存在诸多乱象或问题”错误，材料一没提到《慈善法》“施行后”及其情况。D项，“主要原因……”错误，选项分析属无中生有。故选A项。【9题详解】本题考查学生筛选概括文本信息，探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“对于慈善捐赠中存在的一些问题，新颁行的《中华人民共和国慈善法》第九十二条要求‘县级以上人民政府民政部门应当依法履行职责’。据此，有关部门应该怎样解决相关问题请结合材料简要概括”，然后到材料中圈出慈善捐赠中存在的问题，再就此提出解决的办法。如材料一第二段“目前来看，分工协作的原则显然还没有真正得到慈善事业有关部门的尊重和维护”，由此可知，有关部门应该尊重和维护慈善捐赠中分工协作的原则；材料一第三段“当代中国慈善事业存在着诸多乱象，一个重要原因就在于‘契约精神’的缺失。由于缺失契约精神，……正是这些违背契约精神的行为，给慈善事业的发展带来了极大的伤害”，可知，有关部门应该完善和坚持慈善捐赠的契约精神；材料二“尽管如此，我国慈善事业目前仍存在慈善组织数量少规模小、培育扶持政策配套不足、事中事后监管力量薄弱等主要问题”，这说明有关部门要协助慈善组织解决好目前存在的主要问题，如“慈善组织将要面临的诸如继续完善内部治理结构、坚持慈善信息公开、不断提升自身公信力等新问题、新挑战，也需要在有关部门监督下予以解决和应对”，这说明有关部门要监督慈善组织解决和应对将要面临的新问题、新挑战。考生结合这些内容分析概括作答即可。【点睛】客观选择题侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部，或四个选项的答题区域虽然来自多则材料，但也往往围绕一个共同大方向。考生要会读，就是会读文或图表，会读选项。会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点；会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点。还要细对，就是精细对点，把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照。命题者往往会在细处着手，这就需要考生细心筛选信息点和命题点。接着就要严排查，就是在细对的基础上严格排查四个选项，发现选项与原文信息不一致的地方，进行确定答案。解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识如新闻、传记；二是要有思路分析意识边读边概括各段落意思及段与段之间的关系；三是要有寻找中心句意识每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意:是否选准题眼答题重点，是否选全要点要答几个方面，是否选准角度以谁为陈述主体，是否选好恰当的句式要与设问的句式一致。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中直接择并重组文中关键词句注意原文表述角度与设问角度是否一致;3分点分条作答高考阅卷采点给分。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成各题。韦粲，字长蒨。有父风，好学仗气，身长八尺，容貌甚伟。初为云麾晋安王行参军，俄署法曹，迁外兵参军，兼中兵。时颍川庾仲容、吴郡张率，前辈知名，与粲同府，并忘年交好。及王迁镇雍州，随转记室，兼中兵如故。王立为皇太子，粲迁步兵校尉，入为东宫领直，丁父忧去职。服阕，袭爵永昌县侯，除安西湘东王谘议，累迁太子仆、左卫率，领直并如故。粲以旧恩，任寄绸密，虽居职屡徙，常留宿卫，颇擅威名，诞倨，不为时辈所平。太清元年，粲至州。无几，便表解职。二年，征为散骑常侍。粲还至庐陵，闻侯景作逆，便简阅部下，得精卒五千，马百匹，倍道赴援。至豫章，奉命报云：“贼已出横江。”粲即就内史刘孝仪共谋之。孝仪曰：“必期如此，当有别敕。岂可轻信单使，妄相惊动，或恐不然。”时孝仪置酒，粲怒，以杯抵地曰：“贼已渡江，便逼宫阙，水陆俱断，何暇有报；假令无敕，岂得自安韦粲今日何情饮酒！”即驰马出。次新亭贼列阵于中兴寺相持至晚各解归是夜仲礼入粲营部分众军旦日将战诸将各有据守令粲顿青塘青塘当石头中路，粲虑栅垒未立，贼必争之，颇以为惮，谓仲礼曰：“下官才非御侮，直欲以身殉国。节下善量其宜，不可致有亏丧。”仲礼曰：“青塘立栅，迫近淮渚，欲以粮储船乘尽就泊之，此是大事，非兄不可。若疑兵少，当更差军相助。”乃使直阁将军刘叔胤师助粲，帅所部水陆俱进。时值昏雾，军人迷失道，比及青塘，夜已过半，垒栅至晓未合。景登禅灵寺门阁，望粲营未立，便率锐卒来攻。军副王长茂劝据栅待之，粲不从，令军主郑逸逆击之，命刘叔胤以水军截其后。叔胤畏懦不敢进，逸遂败。贼乘胜入营。左右牵粲避贼，粲不动，犹叱子弟力战，兵死略尽，遂见害，时年五十四。（选自《梁书·列传第三十七·韦粲传》）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A次新亭／贼列阵／于中兴寺相持／至晚／各解归／是夜／仲礼入粲营／部分众军／旦日将战／诸将各有据守／令粲顿青塘／B次新亭／贼列阵于中兴寺／相持至晚／各解归／是夜／仲礼入粲营／部分众军／旦日将战／诸将各有据守／令粲顿青塘／C次新亭／贼列阵于中兴寺／相持至晚／各解归／是夜／仲礼入粲营／部分众军／旦日将战诸将／各有据守／令粲顿青塘／D次新亭／贼列阵／于中兴寺相持／至晚／各解归／是夜／仲礼入粲营／部分众军／旦日将战诸将／各有据守／令粲顿青塘／11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A丁父忧：遭遇父亲去世的委婉说法。古代官员在“父忧”期间一般要回乡守孝。B袭爵：指原有爵位的第一继承人（世子），承袭原有爵位，世子以外的其余继承人减三等袭爵。C表：文中指古代的文体，一般指臣子给皇帝的书信、奏章；如诸葛亮的《出师表》。D旦日：太阳初出、天亮时，或指第二天、明天，也特指农历正月初一。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A韦粲跟随晋安王屡获升迁。晋安王被立为皇太子，韦粲入朝任东宫领直，后来虽然他的职位屡次变迁，但常常留在宫中值宿。B韦粲平叛心切，义正词严。侯景叛乱后，韦粲即刻率兵奔赴京城救援，到了豫章后，刘孝仪认为单使报告不可信，韦粲怒斥了他的行为。C韦粲身先士卒，英勇抗敌。韦粲与侯景在中兴寺开战，青塘是战略要地，柳仲礼打算把粮草屯集于此，韦粲主动请缨率部驻守此地。D韦粲临危不惧，壮烈牺牲。侯景抓住韦粲漏洞，乘胜冲人韦粲军营，韦粲身边的人都拉他躲避，但他命令子弟拼命作战，直至被杀。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。1假令无敕，岂得自安韦粲今日何情饮酒！2时值昏雾，军人迷失道，比及青塘，夜已过半，垒栅至晓未合。【答案】假使没有皇帝的命令下达，难道自己就能安心吗我韦粲现在哪有心情饮酒！2当时正遇上茫茫大雾，士兵迷失了道路，等到了青塘，已经过半夜，营垒栅栏一直到天亮都没筑完。【解析】【10题详解】本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。如本题中，“次新亭，贼列阵于中兴寺，相持至晚，各解归。是夜，仲礼入粲营，部分众军，旦日将战，诸将各有据守，令粲顿青塘”，这段话是说“驻扎在新亭，叛贼在中兴寺摆开阵势，双方相持到晚上，各自收兵回营。这天晚上，柳仲礼来到韦粲的军营，部署军队，准备第二天作战，将领们各自据守一方，命令韦粲驻军青塘”，圈出句子中的名词和代词，如“新亭”“贼”“中兴寺”“是夜”“仲礼”“粲”“营”“诸将”等，然后依据句意和语法关系进行排除，如“于中兴寺”是“列阵”的后置状语，二者不能分开，这就排除AD两项；如“各有据守”的主语应该是“诸将”，“诸将”应放在后面，如断成“旦日将战诸将”，意思就变成“与诸将作战”，这与文意不合，排除C项，故选B项。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题中，D项，“也特指农历正月初一”错误，古时的正月初一被称为元日、元辰、元正、元朔、元旦。故选D项。【12题详解】本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题中，C项，“韦粲主动请缨率部驻守此地”错误，该信息与原文不符，文中说的是“仲礼入粲营，部分众军，旦日将战，诸将各有据守，令粲顿青塘”，由此可知，是仲礼命令韦粲驻军青塘。故选C项。【13题详解】本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。本题中，第一句中，“假令”，假使；“岂”，表反问，难道；“安”，安心；“何情”，什么心情。第二句中，“值”，正逢，适逢，恰逢；“比及”，等到到了；“未合”，没有筑完。【点睛】文言断句的基本原则：要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。名词断句法。通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语。然后考虑：什么人，办什么事情，采用什么方式，取得什么结果等。（找动词）文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。虚词断句法。①文言文中常见放在句首的发语词有：夫、盖、焉、惟、斯等等；②放在句尾的语气词有：也、矣、乎、哉、与（欤）、焉、耶（邪）等等；③以、于、为、则、而，往往用于句中，在他们的前后一般就不断句；（“而”表转折而且后面为一个比较长和完整的句子时，“而”字前面要断开）④有些复音虚词大体上都位于一句话的开头，这些词前一般要断句。比如：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等等。⑤疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。⑥复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。对话标志断句法。文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断对话双方，来断句。语序句式断句法文言文中的特殊句式和格式对文言文句读有着非常大的帮助。文言文也是讲究修辞的，顶真、排比、对偶、对称、反复是文言文中常见的修辞方法。句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。利用这两大特点，我们就可以比较好地断句。解答概括归纳文章内容这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。文言文参考译文：韦粲，字长蒨。有父亲的风范，喜好学习，有仗义，身高八尺，魁伟高大。初次出任云麾晋安王行参军，不久担任法曹，迁外兵参军，兼中兵。当时颍川庾仲容、吴郡张率，都是前辈知名人士，他们与韦粲是同僚，结成忘年之交。等到晋安王迁任雍州刺史，韦粲也跟随王府转任记室，兼任中兵之职不变。晋安王被立为皇太子，韦粲升任步兵校尉，入朝任东宫领直，遭遇父亲丧事离职。服丧期满，他承袭永昌县侯的封号，被任命为安西湘东王谘议，累经升迁任太子仆、左卫率，领直之职不变。韦粲因为与皇太子有旧交情，常被任命为亲近之职，虽然他的职位屡次变迁，但常常留在宫中值宿，担任警卫，颇有威名，而且性格放诞倨傲，当时的名人为此深感不平。太清元年，韦粲到衡州。没过多久，便上表请求免职。太清二年，征调韦粲为散骑常侍。韦粲回京走到庐陵，听说侯景叛乱，就从部下中挑选出五千精兵，一百匹马，日夜兼程奔赴京城救援。到了豫章，有使者报告说：“逆贼已经到达横江”，韦粲立即到内史刘孝仪那里一起商量对策。孝仪说：“如果真的是这样，应当另有皇帝的命令。怎么可以轻信这一个使者，就惊恐妄动，或许情况不是这样呢。”当时刘孝仪正摆酒招待韦粲，韦粲发怒，把杯子扔在地上说：“逆贼已经渡江，马上就进逼京城，水路陆路都被切断，哪里还会有回报的使者；假使没有皇帝的命令下达，难道自己就能安心吗我韦粲现在哪有心情饮酒！”说完立即骑马奔出。驻扎在新亭，叛贼在中兴寺摆开阵势，双方相持到晚上，各自收兵回营。这天晚上，柳仲礼来到韦粲的军营，部署军队，准备第二天作战，将领们各自据守一方，命令韦粲驻军青塘。青塘面对石头城正中，韦粲考虑到栅栏营垒还没有筑好，逆贼一定会前来争夺，因此颇为担心，对仲礼说：“我的才能并不足以抵御外敌，只是想以身殉国。希望你妥善地量才而用，不要因用人不当而招致有所损失。”仲礼说：“在青塘修筑营栅，迫近淮河边，我想让储粮的车船全都停靠在那里，这是大事，非兄长您承担不可。如果担心兵力少，我可以再派军队帮助你。”于是派直阁将军刘叔胤率军帮助韦粲，他们率领自己的部队从水陆两路一起进发。当时正遇上茫茫大雾，士兵迷失了道路，等到了青塘，已经过半夜，营垒栅栏一直到天亮都没筑完。侯景登上禅灵寺的阁楼，远远望见韦粲的营垒栅栏没筑完，便率领精兵来攻打。军副王长茂劝韦粲坚守营垒等待敌军，韦粲不听从他的建议，命令军主郑逸迎击敌军，又命令刘叔胤用水军截断敌军后路。刘叔胤胆小害怕不敢率军前进，郑逸于是被打败。逆贼乘胜冲入军营，韦粲身边的人都拉他躲避，韦粲屹然不动，还大声命令子弟拼命作战，士兵差不多死尽了，于是被杀害，当时他五十四岁。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成各题。游凤林寺西岭孟浩然共喜年华好，来游水石间。烟容开远树，春色满幽山。壶酒朋情洽，琴歌野兴闲。莫愁归路暝，招月伴人还。14下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A首联扣题写诗人与友人趁着良辰美景同游山水之事，笔触清新，语言轻快。B颔联描写了烟雾散开、远树初露、春色满山、一派清幽的景象，景中融情。C本诗叙述与友人同游之事，意境清幽，洋溢着对自然、对生活的热爱之情。D本诗写游山、玩水、赏石、品酒、弹琴、歌咏之乐事，反衬对仕宦的厌倦。15简要赏析尾联中“招”字的表达效果。【答案】“招月伴人还”意谓让我们把月亮召唤出来一道伴我们回家，“招”字将月亮拟人化，仿佛月亮是善解人意的伙伴。用“招”字不仅表达了诗人愉人悦己的心情，而且也反映出年轻人无所不能的朝气，用得传神，颇具浪漫主义色彩。【解析】【14题详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不正确的一项”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，D项，“反衬对仕宦的厌倦”错误，该分析与主题表达不吻合，从诗中来看，诗人写与友人趁着良辰美景游山、玩水、赏石、品酒、弹琴、歌咏之乐事，流露出对自然、生活的热爱，可见诗人此时的心情应是极好的，并没有对仕宦的厌倦。故选D项。【15题详解】本题考查学生鉴赏文学作品的语言的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，明确设题的方式，如本题“简要赏析尾联中‘招’字的表达效果”，这是以炼字的方式来考查诗歌的语言，然后要理解“招”的意思，代入句中翻译诗句，看该字描写的对象是谁，有无使用技巧，有何写景效果和表情效果。诗歌尾联说“莫愁归路暝，招月伴人还”，“招”意思应是“招呼”“召唤”，诗人说“不要为归路的昏暗而发愁，我们可以招呼月亮伴着我们一起回家”，“招”的对象是“月亮”，这就把月亮当人来写了，这是使用拟人的修辞手法，把月亮写成善解人意的伙伴，诗人写明月相照，下一“招”字，这是以浪漫主义手法表现游赏之乐，可见此时诗人心情之愉悦，也反映出年轻人无所不能的朝气。考生结合这些内容分析作答即可。【点睛】诗歌鉴赏的选择题考查范围很广，既有形象的鉴赏，如人物、景物、事物，也有语言的赏析，如炼字、炼句、诗眼、语言风格，还有表达技巧的鉴赏，如表达方式、表现手法、修辞手法，也有诗歌内容的理解，如背景、题材、作者等。常见的设题误区主要有一下几个：意象意境分析不当，基础知识运用错误，词句解说曲解原意，主题情感分析不当，手法分析张冠李戴等等。解答此类题目，读懂诗歌是关键，要关注标题、作者、注释以及关键词等；审清题目要求，细读选项划出要点，即切分关键信息，最后正选排除巧妙用。鉴赏古代诗歌的“炼字”艺术，可以从品味字词在诗句中的含义、字词所营造的意境（景象画面）、运用的艺术手法和表达的情思几个方面展开。首先是炼义，即理解分析所炼之字在诗词句子中的含义，诗句中作者所用的字词已经超越了字词本身的意义，赋予了更多的形象义，如语境义、比喻义以及象征义。然后是炼象，即描述景象，该字在诗句中所表达的内容景象包括描写的对象、内容、景象等要素。第三是炼所营造的意境，即用该字营造了怎样的意境氛围，或优美，或雄阔，或幽静。第四是炼所用的手法，即对该字所用手法，如比喻、拟人、双关等作分析。五是炼表达效果，即分析用该字在描写特点、表情达意上的好处。六是炼所抒发的情感，分析用该字抒发了怎样的思想情怀。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16补写出下列句子中的空缺部分。1针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用了一句来批评的句子是：____，____。2《归园田居（其一）》中，陶渊明借用鸟、鱼形象地表达身在宦海而心系田园的心情的诗句是：____，____。3曹操叹人生短暂“譬如朝露”，苏轼《赤壁赋》中则云“____，____”。【答案】1固知一死生为虚诞2齐彭殇为妄作3羁鸟恋旧林4池鱼思故渊5哀吾生之须臾6羡长江之无穷【解析】【详解】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“固”“虚诞”“殇”“妄作”“羁”“须臾”“羡”等。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成各题。从另一个角度看，自主创新对于进一步弘扬和传播中国固有的科技与文化，有着重大的意义。汉字，使得中华数千年的文化绵延不断。作为四大发明之一的印刷术，使得中国的科技与文化得到了更加广泛的传播。然而，中国的汉字印刷与排版进入20世纪的信息时代，却因处理的困难，汉字信息落后于西方。王选这位中国本土培养出来的科学家，率领自己的研究团队，，勇于创新，地继承并发展了独领风骚的中国古代科技。正是王选团队在20世纪信息时代掀起的这场印刷技术的革命，。如今，举国上下正满怀豪情建设创新型国家，在向科技强国迈进的征途中，我们既不能轻视创新，更不能。中国的科技人才应该在中国传统科技与文化的丰硕成果中汲取营养，勇于开拓，大胆创新，将中华数千年的文明发扬光大。17文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A中国的汉字排版与印刷进入20世纪的信息时代，却落后于西方，因汉字信息处理的困难。B进入20世纪的信息时代，中国的汉字排版与印刷却因汉字信息处理的困难，落后于西方。C中国的汉字印刷与排版进入20世纪的信息时代，汉字信息却因处理的困难，落后于西方。D进入20世纪的信息时代，中国的汉字排版与印刷却因落后于西方，汉字信息处理的困难。18下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A大大弘扬了中国科技与文化B中国科技与文化得到了长足进步C国人终于可以扬眉吐气了D大大方便了我国电脑使用者19依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A源源不绝自强不息立竿见影忘恩负义B源远流长卧薪尝胆立竿见影数典忘祖C源源不绝卧薪尝胆卓有成效忘恩负义D源远流长自强不息卓有成效数典忘祖【答案】【解析】【17题详解】本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。“中国的汉字印刷与排版进入20世纪的信息时代，却因处理的困难，汉字信息落后于西方”，“中国的汉字印刷与排版进入20世纪的信息时代”语序不当，时间状语应放在前面，即改为“进入20世纪的信息时代，中国的汉字……”，这就排除A、C两项，这两项的时间状语都放在主语之后了；“中国的汉字印刷与排版”语序不当，一般先说“排版”，再说“印刷”，排除C项；偷换主语，从语境来看，“落后于西方”的是“中国的汉字排版与印刷”，而不是“汉字信息”，排除C项；AD项的表述因果关系不当。故选B项。【18题详解】本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。本题中，浏览两段文字可知，选段应是立足于“弘扬中国科技与文化”，如第一段开头说“从另一个角度看，自主创新对于进一步弘扬和传播中国固有的科技与文化，有着重大的意义”，第二段的结尾说“中国的科技人才应该在中国传统科技与文化的丰硕成果中汲取营养，勇于开拓，大胆创新，将中华数千年的文明发扬光大”；然后分析括号所在的语境，在第一段的结尾，前面先说由于汉字排版和印刷技术落后，接着说“王选这位中国本土培养出来的科学家，率领自己的研究团队……勇于创新……地继承并发展了独领风骚的中国古代科技”，此处说“正是王选团队在20世纪信息时代掀起的这场印刷技术的革命”，此处应是对王选团队的评价，相对于前面的滞后，此处应是“弘扬”，CD两项偏离了文段“中国科技与文化”这一中心，B项主语变成“中国科技与文化”，这就导致前后语义不连贯，排除这三项，故选A项。【19题详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。“源远流长”，源头很远，水流很长。比喻历史悠久。“源源不绝”，形容接连不断。第一处，是说“汉字”的历史悠久，应使用“源远流长”。“自强不息”，自觉地努力向上，永不松懈。“卧薪尝胆”，形容人刻苦自励，发奋图强。第二处，是形容王选等科学家努力向上，使用“自强不息”更合语境。“卓有成效”，有突出的成绩和效果。“立竿见影”在阳光下把竿子竖起来，立刻就看到影子。比喻立刻见到功效。第三处，是说“继承并发展了独领风骚的中国古代科技”，这不可能是立刻见到成效，应该使用“卓有成效”。“数典忘祖”，谈论历来的制度、事迹时，把自己祖先的职守都忘了。比喻忘本。也比喻对于本国历史的无知。“忘恩负义”，忘记别人对自己的好处，反而做出对不起别人的事。第四处，是说作为国人，不能忘记本国的历史，应使用“数典忘祖”。故选D项。【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。此题属于语言表达连贯的语句复位题，既考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力。语句复位题指根据所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句话。语句复位题一般是定位选句，大多采用选择题的形式。做好语句复位题要从以下几个方面考察：话题是否统一。要注意陈述主体、陈述内容、叙述的角度要保持一致；前后是否勾连。要关注形成句群或复句的各分句之间存在的顺承、因果、假设、并列等关系，做到思路清晰，层次合理；事理是否相承。既要注意注意逻辑关系，如因果、条件、并列、递进、总分、先后、大小、多寡、快慢、轻重、难易、表里等的思维顺序，又要注意符合生活的事理；意境是否协调。要注意画面、情调、风格的和谐统一。或阴沉凄凉，或欢乐热烈，或简洁明快，或隐晦曲折等，文段中所体现的情感意蕴，同其中的物象要高度契合统一；句式是否一致。如句子的结构、关联词的搭配等，所选的句子要和语段信息前后照应，表意上形成一个完美的整体；音节是否和谐。要考虑语句前后句子的字数、音节、句式、平仄等。对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。20阅读下面一段话，用四个短语概括其要点。南阳古镇是运河四大古镇（另有夏镇、镇江、扬州）之一，位于微山湖北端的南阳湖中，四面环水，号称南阳岛，古京杭运河纵贯其中。南阳镇的历史至少有2200多年，兴起于唐代，元朝发展成为运河岸边的重要商埠，明代中期被誉为古运河畔四名镇之一，清初由陆地变成湖中之岛，鼎盛于明清两代。古镇河湖串连，水路交错，拥有湖面15万亩、水生经济植物50多种、鱼虾贝类近百种。古镇统辖的30多个村庄星散空旷的15万亩湖面上，居民分为湖民与渔民，出镇下村必定要驾小船，形成独具一格的民风民俗。南阳古镇既有古老的青石板街和带厦檐的铺面，也有近年兴建的现代气派的旅馆与饭店，隔水相望的奇特北方水乡景观在整个运河从南到北都是罕见的。千年古镇与湖光山色融为一体，具有丰富的旅游资源和深厚的文化底蕴，成为运河沿线的一个重要节点。【答案】历史悠久水广物丰民风民俗独特旅游价值较大【解析】【详解】本题考查学生扩展语句，压缩语段的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“阅读下面一段话，用四个短语概括其要点”，然后浏览语段，把握中心话题，这段文字是介绍“南阳古镇”的特点，再看一共几个句子，从几个方面来介绍南阳古镇的特点。这段文字一共六句话，第一句话是介绍“南阳古镇”的地理位置，第二句话说“南阳镇的历史至少有2200多年，兴起于……，元朝发展成为……，明代中期……，清初……鼎盛于明清两代”，这说历史之悠久；第三句话“古镇河湖串连，水路交错，拥有湖面15万亩、水生经济植物50多种、鱼虾贝类近百种”，这是说此处水面广阔物产丰富；第四句话“古镇统辖的30多个村庄星散空旷的15万亩湖面上，居民分为湖民与渔民，出镇下村必定要驾小船，形成独具一格的民风民俗”，这是说此处独特的民风民俗；第五句“南阳古镇……千年古镇与湖光山色融为一体，具有丰富的旅游资源和深厚的文化底蕴，成为运河沿线的一个重要节点”，这说此处的旅游价值。考生从这些方面进行概括即可。21仿照画波浪线的句子，在后面的横线处分别填上一个恰当的句子，使其与所在段落的其他句子组成排比句。我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏。_______________________________________________________【答案】1涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波2黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝【解析】【详解】本题考查学生的仿写能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“仿照画波浪线的句子，在后面的横线处分别填上一个恰当的句子，使其与所在段落的其他句子组成排比句”，然后分析例句，把握其句式、修辞、内容。这段话是表达对祖国的热爱之情，“搏动的心脏跳动着五千年的脉搏”，这是对祖国之爱的表现，采取的是主谓宾句式，即“……的……着……的……”，由“搏动的心脏”可以联系到“奔涌的血液”“黑色的眼睛”“黄色的皮肤”，再由“奔涌的血液”想到“长江黄河的波涛”，由“黑色的眼睛”想到“笑涡”。考生按照这种方式进行仿写即可。【点睛】仿写句子首先要看题目，明确显性要求。有的题目对句式、修辞格、仿句内容等有明确限定，只有将题中的这些要求吃透，才能写出符合要求的规范句子。其次，审例句，明确隐性要求。有的题目没有明确告知仿写要求，这就要我们仔细分析，这一步是答题的关键。不同的例句隐性要求不同，我们一般可从“形神”两方面去考虑。审句式，定结构。仿句句式要与例句相同，句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，主动句、被动句，长句、短句，整句、散句，单句、复句，常式句、变式句等。结构上，哪