小学年级立定跳远体育课教案

小学年级立定跳远体育课教案

第一篇：小学二年级立定跳远体育课教案小学二年级体育课教案：立定跳远活动教学内容：立定跳远活动教学目标：认知目标：使95%—100%的学生基本认知立定跳远技能目标：使90%—95%的学生基本掌握立定跳远技术情感目标：培养学生勇于克服困难的意志品质。负荷目标：预计练习密度30%—40%，平均心率120-130/分钟。教学重点难点：重点：摆臂、起跳动作以及落地时的缓冲动作难点：摆臂、起跳和落地屈膝缓冲动作相结合。教学过程：准备部分：10分钟1、整队集合：体育委员整队，检查人数。要求：成四列横队，快、静、齐。检查学生身上是否带了校牌，钥匙，小刀等锐利物品，以及着装是否符合要求，保证学生安全。2、师生问好，导入情境：师：同学们都在看见过小白兔吗？小白兔毛绒绒的，蹦蹦跳跳真可爱。同学们想不想象小白兔一样跳得又远又快呢？那么今天老师就教同学们立定跳远，希望每一个同学都象小白兔一样跳得远，跳得快好不好？下面老师对同学们提出几点要求，要求大家认真看，仔细听，用心学，大家能做到吗？3、准备活动：趣味慢跑：体育教师带队，饶过各种障碍，并变换各种姿势（慢跑—蹲走—倒退跑—并脚跳）徒手操：肩部运动X4踝腕关节运动X4膝关节运动X4基本部分：27分钟1、教师讲解、示范：要求：认真听，认真看，老师没叫练习时不能尝试练习。①预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时上身舒展，脚跟提起，后摆时屈膝下蹲。②起跳：两脚同时用力蹬地，手臂前摆跳出。③落地：屈膝缓冲，保持平衡。首先讲解如何原地向上起跳落地练习，然后结合入立定跳远完整练习。2、学生示范：选出三名学生示范，集体评议。教师进行总评，纠正易犯错误。3、学生练习：分成四列横队，集体进行原地一、二、三起跳练习（二次），然后分排进行完整立定跳远动作练习。要求前排同学练习时候，后排同学注意观察前排同学动作。4、小结：选出4名同学代表本排进行示范，学生评议，教师注意纠正易犯错误。5、分组练习、巩固所学内容：创设情境，小白兔在森林里玩，一起来跳树桩（小凳子），要求同学们用今天所学的动作跳过每一个树桩。分排进行，教师及时纠正。6、小比赛：采蘑菇。学生分成四列纵队，每人拿一垒球，当做蘑菇，依次跳过地上画的圆圈（河上的小石头）不得跳出圈外，将蘑菇放入篮子里，然后原路跳回拍下一位同学的手，依次进行，先完成的队为胜。要求按照今天所学习的动作跳，并注意转身动作，严格遵守比赛规则。结束部分：3分钟1．学生手拉手站成一个大圆圈，按节拍进行民族舞蹈的放松练习和新广播操的整理运动,节奏由慢到快。2．回原位置集合。3．师提问同学们今天学到了什么？开不开心？4．解散下课，师生再见。

第二篇：小学体育课教案立定跳远教学设计小学体育课教案立定跳远教学设计一、指导思想提倡让学生主动求知、自主学习的今天，教师如何在课中体现新的教学理念，培养学生的学习能力，发展学生的综合素质，是我们每一位教师应该思考的问题。而开展探究性学习也正是朝着这个方向在前进。探究性学习就是适应社会发展和人才培育需要，以学生个人和小组合作的方式进行积极探究的学习方式。它主要围绕问题的提出和解决来组织学生的学习活动。二、学习目标1．初步学会立定跳远的蹬摆动作和游戏“飞行魔板”的方法，90%以上的学生能完成动作，逐步形成探究意识。2．提高双脚跳跃的能力和掷远的能力。3．学生体验探究学习的乐趣，享受主动参与活动的喜悦。4．养成主动与同伴交流以及爱动脑，肯动脑的好习惯。三、教材分析立定跳远是低年级跳跃动作的重点教材；是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段；也是急行跳远落地动作和发展腿部爆发力的辅助性练习。另外，它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展，体验学习跳跃动作的乐趣，有着积极的作用。四、学情分析一年级学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解能力也不够全面。立定跳远动作虽然简单，但对于一年级学生来说仍然是有一定难度的，因此在教学时，要通过启发引导、设疑探究来激发学生的兴趣，以此来提高与发展学生的跳跃能力。另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位并能对学生做出正确的评价。五、教学过程本课的主要教学内容是“立定跳远”。要求学生学会立定跳远的蹬摆动作，尽可能地跳越更多的拼板。1．启发引导：在教学过程中，我首先以“请你跟我这样做”的形式引导学生利用拼板进行跳跃练习，然后提出问题：利用你手中的拼板想想还能有其它的跳法吗？鼓励学生积极创想各种跳跃的方法，激发学生的学习兴趣。学生经过个人、结伴、小组的积极讨论、交流与实践创想出了各种跳跃的方法。之后，通过学生的展示引出本课的学习内容“立定跳远”。接着，请学生尝试模仿并鼓励其能跳得远。这样，在教师的启发引导下学生对立定跳远动作有一个初步的概念。2．设疑探究：接下来教师所要做的就是让学生进一步掌握动作要领，此时教师设疑：怎样跳才能跳得远？并请一位动作好且跳得远的学生展示。学生以四人小组通过观察——思考——实践——讨论——交流从而归纳出“两手用力摆，两脚用力蹬，全身协调用力”的动作要点。学生在教师的引导下主动参与整个学习过程，在解决问题的实践过程中，通过自身的感受和体验，既掌握了动作要领又培养了学生的自主探究意识，同时也让学生体验到了探究的乐趣。3．提高发展：在学生掌握了动作要领后，教师提出：你能跳多远？组织学生强化学练，进行分层练习，让每个孩子都尝到成功达到喜悦。之后教师鼓励学生挑战老师，激发学生的斗志，让有能力的学生得到进一步的发展。4．教学评价：整个环节中，教师始终以微笑和表扬性语言肯定学生的创想与回答。学生在教师不断地鼓励与表扬中充满了自信，并不断地享受着成功的喜悦。本课第二主教材游戏“飞行魔板”是让学生用拼板进行“飞行”。要求学生能使拼板飞起来并尽可能地飞得时间长。1．引导创新：教师设问：用此拼板还能有其它的玩法吗？让学生发挥想象，自由结伴创想练习。学生以小组或个人的形式进行创想，从而教师引导出游戏的名称“飞行魔板”。2．探究实践：教师设问：怎样才能使魔板在空中飞得时间长？学生通过自身的尝试，小组的讨论交流等总结出“飞行”的方法。在分析问题，解决问题的过程中，培养了学生的合作意识与探究能力。3、教学评价：学会了方法后，组织学生进行集体“飞行”比赛。在其过程中教师不断给予学生表扬与激励并引导学生进行生生之间的评价，提高学生的鉴别能力与评价能力。在整个游戏过程中，作为教师应多给学生一些思考的时间，多一些活动的余地，多一些表现自我的机会，多一些尝试成功的喜悦，让学生自始至终参与到知识形成的全过程中。让学生始终成为学习的主体，教师所扮演的仅仅是一名组织者、协作者、指导者、促进者，同时也做孩子们的玩伴。

第三篇：体育课教案《立定跳远——跳跃障碍》体育课教案《立定跳远——跳跃障碍》教师：李向东教学内容：一、弹跳练习：跳跃障碍二、游戏：跳跃接力教学目标：1、通过跳跃障碍练习锻炼学生的弹跳能力；2、了解立定跳远的基本常识，增强下肢力量；3、培养学生勇于向前、顽强、果断的优良品质，建立与培养学生的自信心。教学重点:弹跳、力量训练，利用跳跃障碍的形式来发展学生的弹跳能力。课型：新授教法：讲解示范教学过程一、准备部分时间：5分钟1、体育委员集合整队，队型如图：报告人数。2、师生问好。▴▴▴▴▴▴▴▴▴▴3、宣布本节课内容。▴▴▴▴▴▴▴▴▴▴4、安排见习生，跑圈▵▵▵▵▵▵▵▵▵▵热身做准备活动。▵▵▵▵▵▵▵▵▵▵▲要求：集合队伍时做到快、静、齐。▴：男▵：女▲：教师二、基本部分：1、弹跳练习：跳跃障碍时间：20分钟组织方法：将班级按男女分成两组，各自站成一路纵队，如图所示：要求:必须是双脚起跳，摆臂协调有力、动作连贯，第一个同学做完之后迅速跑到本队，与下一个击掌到队尾下一个同学依次进行，全队先完成者为胜。▴▴▴▴▴▴▴▴‖‖‖‖‖（一队）△△△△△△△△‖‖‖‖‖（二队）练习密度：全队循环2—3次2、游戏：跳跃接力时间：15分钟游戏规则：（1）必须是双脚起跳，否则罚停三秒钟;（2）做完之后迅速跑到本队，与下一个击掌到队尾，下一个同学才能依次进行，否则罚停三秒钟;（3）在比赛当中，假如有把障碍物碰倒的，要把它放好之后再继续，否则罚停三秒钟。惩罚办法：最后完成的一方全体立定跳远三个。△▴△▴△▴△▴△▴△▴△▴△▴△▴△▴‖‖‖‖‖▶（一队）△▴△▴△▴△▴△▴△▴△▴△▴△▴△▴‖‖‖‖‖▶（二队）三、结束部分：1、集合整队，清点人数，2、集体放松，原地踏步走4╳8拍，3、简单小结，4、师生再见，安排收集器材。备注：注意安全时间：15分钟

第四篇：立定跳远教案立定跳远立定跳远教案立定跳远教学目标：1、学生熟练掌握立定跳远的技术动作。2、学生能够做出双脚起跳、双脚落地的技术动作。3、发展学生弹跳、灵敏等能力。教学重点：双脚起跳，双脚落地。教学难点：摆臂与蹬地的配合。学习内容：立定跳远一、开始部分1、师生相互问好。2、学生报数，检查服装及运动鞋并记录着装情况。(队形：三列横队)3、教师处理问题学生。二、准备部分。1、活动腕关节、踝关节。2、活动膝关节。3、小游戏：(1)单脚跳、双脚跳。(要求:轻起轻落、脚底下像弹簧。)(2)反应练习。(要求:反应速度快。)(3)拔萝卜。(要求：两人互相配合，注意动作协调性。)(4)看谁的丝带举的高。(要求：按照教师示范的动作举起丝带。)三、基本部分：1、教师导入，并作示范动作：两脚自然平行开立，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举。然后两臂向前上方用力摆起，同时两脚用力蹬地，迅速向前上跳出。落地时，小腿前伸，用两脚跟着地，即刻屈膝缓冲，保持身体平衡。2、学生练习立定跳远基本动作：(1)、学生练习立定跳远的基本动作。教法：学生练习，教师和其他同学观察，及时给予评价。要求：能用正确的立定跳远姿势做好跳远准备。(2)、学生自主练习立定跳远。教法：教师发现动作不标准的同学进行指导。(3)、动作标准的学生和动作不标准的学生自由组合互相帮助。(4)、教师总结。3、游戏：掷轻物立定跳远。游戏规则：将丝带绑成一个球状，向前掷出，随后用立定跳远的方式捡起轻物。四、结束：结束总结

第五篇：体育课立定跳远教学反思体育课立定跳远教学反思李治国

第一篇：王店小学体育课教案7王店小学体育课教案第7课时学习阶段：水平二学习目标：在快速跑中完成正确的动作学习内容：50米加速跑截住空中球学习步骤：一、情景导入教师活动：1.教师组织队列起步走、原地三面转法。教师呼口令，并提示动作要领。2.教师组织游戏。讲解游戏的要求和方法并邀请一组同学进行示范。3.组织游戏。巡回指导，进行小结后继续游戏。学生活动：1.认真的听好讲解和观看示范。2.在教师的安排下进行游戏，热情的投入到游戏中去。积极的和同学配合完成游戏。3.认真的总结游戏的中存在的问题。总结后继续游戏。组织：并提示动作的要领。2.教师示范站立式起跑的动作并讲解要领。3.以各种姿势和信号练习同学们的起跑反应。、4.以站立式起跑进行50米跑练习。5.进行50米的追逐跑。学生活动：1.进行站立式起跑的复习。相互间进行纠正。2.听好信号进行起跑练习。提高自己的反应能力。3.认真的完成50米跑练习。通过教师组织的练习方式来提高自己的速度。4.要改正姿势，要用正确的姿势完成练习。组织：二、放松自我教师活动：教师示范放松的动作,讲解方法学生活动：在教师的组织和带领下放松自己.让自己尽快的恢复.以便更好的下一节课的学习.组织：在完成跑的队形上.场地器材：田径场课后小结：

第二篇：王店小学2013王店小学2013---2014学第二学期学校工作总结本学期，我校在中心校及县教育局的正确领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想，以社会主义荣辱观、科学发展观为指导，以我的梦、中国梦为航标。强化教育教学管理，深化教育教学改革，扎实推进教育教学工作，取得了一定的成绩。现将一学期的主要工作汇报如下：一、做好德育工作1、学校作为培养人才的基地，培养出什么样的人，这与开展德育教育是十分重要。因此，学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。我们结合本校的实际，制订了相关的计划和工作措施。结合今年提出的治理教师中庸懒散奢的文件精神，加强师德师风的建设，我们要求全体教师要严于律纪，敬岗爱业，决不能搞第二职业和有偿家教。在师德师风的学习过程中，各教师都写了心得体会。各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。2、继续在师生中广泛深入开展爱国、守法、诚信、知礼的现代公民教育。经常利用课间操和少先队活动加强学生的行为规范教育和个人修养、人生价值观、心理健康等教育。二、抓好教师队伍的建设。1、本学期我校加强教师业务学习，注重年轻教师的培养。我校教师的整体素质提升很大，虽然我们教师业务能力不断加强，教师们的服务意识、为人师表意识、严谨从教意识、团结协作、凝聚意识都很好，都能积极主动地完成各项工作。2、做好教学工作计划，开展教研活动，提高教师驾驭教学、提高课堂效率的能力。我们结合本校的实际，在校内组织中青年教师继续研讨中心校提倡的新课堂教学模式。先组织有经验的教师上示范课，然后再组织其他教师仿上公开课，课后相互评课，议课。对不太理想的课要在接受建议后重新上课。共同学习先进的教育教学理念，针对课堂上出现的问题，大家献计献策，共同努力极大地提高了全体教师进行新课堂教学模式探究的积极性。研讨工作取得了一定的效果，本学期我校领导听课20于节，教师听课15于节。3、抓好常规工作开展。我们结合教学工作计划，抓好各环节的落实，明确教师岗位职责，每月对教师的业务进行一次月查，并且有记录、有反馈、有评比，每个教师都能扎扎实实的按时完成自己的工作。4、抓好班级工作。各班主任和科任教师基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助的和谐局面。老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作，密切注意抓好学生的思想教育，做好后进生的转化辅导工作。各班主任基本做到了每月开展一次学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》主题班会，促使学生养成好的行为习惯。5、开展形式多样、丰富多彩的活动。我校开展了手抄报比赛、书写比赛等活动。为培养班级凝聚力，使师生关系更加和谐，学校举办以班级为单位的各项竞赛活动，使学生在活动中更加热爱学校，更加热爱班级、更加尊敬教师。三、搞好“校本教研”1、加强教学常规管理。坚持每周一次随机听课和指定听课，月查备课、作业批改。实行教学考勤登记制度，做到每月通报一次，突出抓好六年级教学，重视毕业班工作，实行月考制，每次月考要求课任教师认真命题，随堂阅卷，分析考情，分析、汇总、反馈。2、贯彻“以学生为主体，教师为主导，练习为主线”的办学方针。倡导自主学习、主动探索、合作交流、变“一言堂”为“多言堂”，积极开展以学生特长为主导的、丰富多彩的竞赛活动，激发学生竞争意识。3、定期开展听课、评课活动，促进教学改革的发展；4、督促教师加强课改理论学习，做好教学工作计划，转变教育观念，树立新理念，发挥教研组作用。教师都能备好课，并写好教学反思，督促教师能在自己的博客上发表自己的心得体会和教学反思。在博客论坛教师能积极发言，相互交流，取长补短。定期更换教室和校园的黑板报。对学生进行了多次安全教育活动。四、构建和谐平安校园1、加强校园环境建设，做好美化绿化工作。抓好卫生检查，坚持“一日一小扫，一周二大扫，一月一评比”制度，为师生创造舒心的学习、生活环境。同时努力营造良好的育人文化氛围，充分发挥学校宣传栏、黑板报的作用，开展“文明校园”的活动。2、坚持不懈地抓好学校的安全工作，健全安全保障制度，落实防患措施。确立校舍安全“一把手”负责制，认真检查教室、宿舍、门窗、围墙等地方，做到不留死角。并把责任落实到每位教师身上。加强饮食卫生管理，防止中毒事件发生，加强交通安全教育，开展交通安全宣传活动。做好用电、用火消防安全。对学校的电路进行全面检查，更换老化线路，禁止师生乱用电。加强周边环境的治理。3、积极申请资金，搞好校园建设。今年，在上级领导和中心校的帮助下，新建600平方米学生食堂，在暑假开学将投入使用，并申请900平方米教学楼一座，暑期将动工兴建，届时将缓解我校教室紧张的局面。五、工作中存在的不足和努力方向虽然通过我们平时努力的工作，有了很多收获，但也还存在许多的不足，部分教师的业务能力还有待提高，管理上还有地方存在不足。在今后的工作中，我们仍要加强教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面的不断自我认识、自我提高。同时加强学习。在新的一学期学校将带领全体教师继续努力工作，做到管理有新突破，质量力争进步，我们一定要与时俱进，奋发努力，开创王店学校工作的新局面。王店小学2014-7-3

第三篇：小学体育课篮球教案小学体育课篮球教案本课贯彻“以学生发展为本”和“健身育人”的教学理念，树立“健康第一”的指导思想。从发展学生身体的基本活动能力，激发学生参与体育健身活动的角度出发，让学生带着问题去探索，去实践，并提供一定的探究和创造空间，在教与学的双边活动中，培养学生探究性学习的意识和能力及创新精神。所确立的以"我们是小小篮球运动员"为主题的体育主题式情境故事教学实践课。本课的器材，源于儿童常见的篮球，将它作为教学的载体一物到底，并根据中年级学生的生理、心理特点，进行教材的编排。力求使学生在玩中学、玩中练、玩中创、玩中体验体育课的情趣所在。在教学中，我将每一部分的学习内容用小标题形象生动化，创设了一系列的情境来激发学生的求知欲望。整堂课由欢乐总动员、健身园、练兵大本营、欢乐童年和妈妈的爱贯穿在一起。使整节课沿着情景环节的步步深入，语言诱导营造情境氛围，激发学生的学习动机和产生情感体验。同时在教学中还适时地运用简单、易懂得英语作为一种辅助手段，给教学注入新的活力，优化课堂教学结构，活跃了课堂气氛，提高了学习的积极性。在师生同"练"的过程中，给学生充分活动的空间，引导学生主动学习，让学生在各个领域中去发现问题，思考问题，解决问题，相互合作，巩固练习，自由创造。让学生运用篮球充分“动”起来，使学生在“动”中体现自我价值和体会锻炼的乐趣，激发创新意识；在“创”中发挥学生的主体作用，通过教学让学生充分展示、体现自我，达到教学目的，提高学习成绩，激发学习兴趣。使学生在愉快的学习氛围中享受成功的喜悦，使学生的基本活动能力和自我锻炼的能力得到提高。让学生在欢乐、轻松的氛围中初步学会自主学习，又懂得群体合作的精神。使儿童的个性在课堂这个“小社会”中得到培育及发展。活动对象：XXX班活动人数：N人任课教师：徐英教学目标：1、通过故事情景的教学，让学生初步掌握运球的动作技能，熟悉球性。2、初步掌握创编游戏的方法和规则。3、经过学生的各种练习，激发学生的学习兴趣及积极思考和探究欲望。发展学生的上肢力量、协调和灵敏等素质。发展学生的动手动脑能力，提高学生的思维想象能力和奔跑协调能力。4、培养学生的社交能力和群体活动中主动表现自我的能力，及学生团结协作、积极进取、互帮互助的精神。一、创设情景：欢乐总动员1．放背景音乐《运动员进行曲》，学生从四面八方走过来，成四列横队集合。体委用英语口令：Atease，Attention.2．师生用英语相互问好。3．导入本课主题。导入教学----情景故事为学生创设活动情景激发学生的兴趣。师拿出一张姚明打篮球的图片：Whoishe？生：HeisYaoMing.师：Whatishedoing？生：Heisplayingbasketball.师：你们想不想学姚明哥哥？生：想。师：今天我们就当一次篮球运动员，去体验姚明哥哥童年走过的路程。师：宣布本课内容。【设计意图：借助"向姚明哥哥学习"、双语教学和背景音乐不仅能让学生进入情景，且能给教学注入新的活力,同时也能够激发学生浓厚的学习兴趣。】二、情景展开---熟悉角色：(一)、健身园：1、热身运动。背景音乐《拍皮球》（时间3分30秒）强度–中师：运动员在正式训练之前，先做什么？生：先做准备活动。师：对。接下来，我们到健身园去做热身运动。你们看健身园的篮球真不少，想不想玩？生：想。师：好！那么我们就用它做各种的热身运动吧。组织队形：（散点）方法与策略：1、教师提出要求后，学生分散自练习及小组合作练习。2、教师巡视指导、并参与。3、对学生想出的健身活动予与鼓励和表扬。要求：注意安全、玩的花样多。2、韵律操（自编球操）音伴（时间3分钟）强度大师：同学们，姚明哥哥他们在篮球比赛中运用最多的、也是最基本的篮球技能是什么？生：运球。师：对，是运球。下面我们到本领园学习原地运球。1.启发学习：原地运球。方法与策略：Lookatme.教师示范，让学生观察的同时并提出问题：我是怎样运球的？2.学生探究练习：方法与策略：Let'spractice.学生用球自主练习，相互合作、互相启发，寻找答案。3.信息收集、分析：方法与策略：Putyourhandsup.学生把自己在练习当中的体会说出来，教师进行汇总并补充说明。师生演示。4、学生解疑练习：右、左手运球方法与策略：Practice.学生根据动作要领继续自主和小组合作练习，教师巡视并个别辅导。5、小游戏：你抢我夺难不倒方法与策略：Lookatthepicture.Listentome.Doyouunderstand?Ready,start.教师拿出一幅小游戏的图片，讲解游戏的方法和规则并示范，先练习，再比赛，看谁得到的星星最多。最后同等星数的学生比一次。教师巡视指导。组织：6、星星擂台赛：左手原地运球师：我们学会了左右手原地运球，现在我们来个星星擂台赛，看谁原地运球像姚明哥哥那样运得时间又长又稳，谁就是原地运球大王。好不好？生：好！方法与策略：教师讲解比赛规则。Ready,start.7、创想运球：方法与策略：学生动脑去想，教师巡视对对学生的创想予以肯定及表扬。组织：1、2、3、4、6、7散点要求：自主锻炼、相互帮助、共同体高、注意安全。【设计意图：主教材教学中，采用启发式探究性教学法、游戏竞赛法来渗透其教学。打破传统教学方式，通过让学生先自主尝试、讨论、来激发他们的自主学习的积极性。后用小游戏、比赛和创想运球来进一步激发他们的学习兴趣。并用情景教学方法。】（二）游戏：跨步绕球12分钟强度：大师：同学们，我们要不要像姚明哥哥那样把篮球基本功打的更加扎实？生：要！师：好，那么我们来个跨步绕球游戏。1、学生自锻炼习：方法与策略：教师示范讲解游戏的方法，学生自主、合作学习。教师巡视指导。2、学生按教师要求用跳绳创设道路，摆放好投篮筐。教师放背景音乐《生命之杯》。3、由教师、学生来示范游戏方法规则。并提出要求。4、分组竞争。5、小组讨论后比赛。组织：xxxxxxxxxxxxxxxooooooooooooooo【设计意图：培养学生灵敏、动手动脑、协同配合能力、社会交往能力，用音乐烘托竞赛的气氛，尽可能让大家能尝试成功，体验成功，形成自我教育。】结课：4分钟强度：小情境发展情况归纳、技能学习情况小结师：经过大家努力,我们学会了篮球运动项目中最基本的技能和进一步熟悉了球性。让我们为小篮球运动员们的良好表现鼓掌！庆功。1、欢乐舞：《七色阳光》方法与策略：教师语言引导，根据音乐的旋律自由、发挥创造。2、互道再见，下课。组织队形：散点【设计意图：通过放松舞练习，学生生理得到恢复，心理得到满足，情绪饱满愉快】教具：收音机1台；篮球33个、纸箱5个、短绳32根场地设计：

第四篇：小学体育课教案设计小学体育课教案设计小学体育课