四年级讲卫生做健康好少年

四年级讲卫生做健康好少年四年级讲卫生做健康好少年四年级讲卫生做健康好少年V:1.0精细整理，仅供参考四年级讲卫生做健康好少年日期：20xx年X月课题：讲卫生做健康好少年月日教学目标1.通过活动让学生能够认识到讲究卫生对身体健康的重要性。2.让学生养成讲究个人卫生、爱护班级、校园卫生的好习惯。3.让学生养成良好的卫生饮食习惯，杜绝学生购买不安全的食品，保护自身身体健康，养成良好的饮食习惯。教材分析重点难点2.让学生养成讲究个人卫生、爱护班级、校园卫生的好习惯。3.让学生养成良好的卫生饮食习惯，杜绝学生购买不安全的食品，保护自身身体健康，养成良好的饮食习惯。教具1.学生准备快板词。2.视频《辣条的制作过程》。3.收集《食品卫生安全歌谣》和行为辨析题。4.制作活动课件。课时安排1课时师生互动活动设计教师提出问题，学生活动交流教师活动学生活动二次修改一、导入同学们，你们现在正是长身体，学知识的重要阶段，要想成为一名健康、聪明、讲卫生的学生，平时就要养成良好的生活习惯。有的同学对这一点认识不足，觉得生活习惯好坏无关紧要。他们衣服脏了不洗，饭前便后不洗手，扣子掉了不钉，头发长了不理，鞋带松了不系，其实，良好的生活习惯并不是小事，它能反应一个人的精神面貌。这次，我们的班会主题就是《讲卫生做健康好少年》。二、欣赏快板，说生活习惯(一)欣赏快板首先请欣赏一段快板，同学们认真听，你在里面都听到了哪些好的生活习惯？甲：全体学生和老师，请你听段小快板；乙：我们俩人台上站，来把卫生侃一侃；指生说快板。其他学生认真听。教师活动学生活动二次修改说得不好请包涵，先把掌声来点点；甲：区二实小，真漂亮，走进校门往里看；教学大楼排排站，五星红旗映眼帘；乙：清晨教室书声朗；黄昏操场笑语欢：学校像个大花园，充满生机与盎然；甲：我们是她的小主人，保护环境有责任；厕所小便要入池，养成卫生好习惯；乙：地上纸屑我捡起，公共卫生要爱惜；甲：楼道脏了我清理，也不乱抛瓜果皮；乙：在校杜绝吃零食，改掉以前坏恶习；甲：墙砖黑了我去擦，老师同学把我夸；乙：清洁卫生人人讲，爱护环境好娃娃；甲：好儿童，要知道，身体健康最重要。乙：早晨不要睡懒觉，快点起来做早操。甲：新鲜空气多吸收，头脑清醒身体好。乙：勤洗手来常换衣，讲究卫生我第一；甲：多吃蔬菜和水果，荤素搭配营养多；乙：勤运动来不懒惰，坚持锻炼还看我；甲：感冒发烧躲一边，甲流病毒更怕我。乙：零食少吃饭不挑，饮食卫生要记牢。甲：每天多喝白开水，口不干渴胃肠好。乙：看电视，莫疲劳，保护眼睛和大脑。甲：伸伸手，弯弯腰，又唱歌来又舞蹈。乙：好儿童，要知道，健康本是宝中宝；甲：勤动手，勤动脑，天天锻炼身体好；乙：学校就是我们家，大家都来爱护她；合：全校同学齐努力，健康快乐你、我、他；（二）说生活习惯我们用掌声谢谢同学的精彩表演，同学们从快板中听到了哪些好的生活习惯呢？三、个人卫生、食品卫生（一）个人卫生1.同学们说的很好，要讲卫生，我们首先从自身做起，从讲究个人卫生做起，谁来说说你见过哪些不讲个人卫生的现象？

2.如果不讲个人卫生，会有哪些危害？

3.既然不讲个人卫生有这么多危害，那今后你打算怎么做？

师总结：良好的卫生习惯给我们带来健康的身体，能够预防疾病和传染病的发生。（二）食品卫生（出示图片）现在，每天放学都会有一种现象：部分同学不是向家的方向走去，而是直接走向指生说。3、看图片思考。教师活动学生活动二次修改学校门口的小卖部、小摊买了一些色彩鲜艳、包装简易的小食品。同学们只是觉得味道好，可大家知不知道你们的身体正被伤害着。这些东西大多数是三无食品，安全没保证，如果长时间吃这些东西，可能造成肥胖症，严重的可能会造成智力下降。1.看视频，说感受下面请看视频《辣条的制作过程》。看了这个视频，你想说什么（生自由说）2.了解危害（播放图片）中国经济网亲子频道，曾经报道过一篇“幼儿吃辣条嘴巴烂成蜂窝，史上最牛零食儿童慎食”的文章在网上引发关注。专家也指出，辣条属于青少年“限制食用类”零食，像辣条一样危害你们身体的零食还有很多，它们售价低廉、口味香浓、包装醒目，深受孩子喜欢。其实这些零食存在严重的质量问题，如添加剂超标，私人“黑作坊”非法加工，没有卫生许可，贴虚假QS标示等等。吃了这样的零食，对我们的身体会有怎样的危害呢？

3.食品卫生安全歌谣看来同学们都明白了，乱吃零食所带来的危害，这种坏习惯直接影响我们的身体健康。我相信大家都能做到的。为了帮助同学们做得更好，老师带来了一首《食品卫生安全歌谣》，大家一起读一遍。出示《食品卫生安全歌谣》希望大家在今后的生活中牢记，做到健康饮食。只有我们养成良好的个人卫生习惯，不生病，有了健康的身体，充沛的精力，才能好好学习，天天向上。四、班级卫生、校园卫生（一）班级卫生刚才我们讲了如何养成个人良好的卫生习惯，那么我们的第2个家——我们的班级这个大集体又要从哪些方面来注意卫生呢（

小组交流，代表发言）

2.同学们要做到三个“管住”：（出示课件）管住自己的手：不乱扔垃圾，不乱写乱画。管住自己的脚：不乱踩脚印，不践踏草坪。管住自己的口：不随地吐痰，不说脏话。（二）校园卫生1.行为辨析班级是我们的小家，学校是我们的大家，我们不但要保护好小家的卫生，更要保护好大家的卫生。为了保护好校园环境，我们进行一次行为辨析。请你来判断，如果不对应该怎么做（出示课件）(1)小华实在憋不住了，就在厕所门口解小便。(错)(2)保护校园和教室干净整洁是我的责任。(对)(3)小红路过别的班卫生区时发现有一张废纸，她想：反正不在我们班卫生区内，可以不捡。(错)(3)洗手池里有一张纸，眼看快要堵住洗手池了，我们还小，不用去理会。(错)(4)小明倒垃圾的途中，有几张废纸被风吹到了地上，他一看前后都没人，偷偷的溜走了。(错)(5)我们要养成在校园内看到垃圾随时低下身来捡的好习惯。(对)(6)参加逃生演练时所用的湿巾，面巾纸等不要随处乱扔。(对)(7)不在室内外乱扔纸屑和果皮。(对)(8)小刚坐在窗户边，他常常向外扔东西。(错)2.总结同学们真棒，明辨是非的能力很强，其实为使我们有一个整洁舒适的校园环境,学校也制定了一些检查制度。比如：“一日常规检查”等，如果卫生不整洁，班级就会被扣分，所以美丽的校园环境需要我们每个人的努力。