小学三年级英语的学期教学计划

学校三年级英语的学期教学方案学校三年级英语的学期教学方案一、教材分析本册教材共有十一个单元,包括十个教学模块和一个复习模块；每个模块包括了两个单元,第一单元是语言出现,其次单元是语言扩展和语言联系单元；每个单元的标题是该单元的话题,同一单元的语言材料环绕这个话题绽开；话题与同学的日常生活、学习等密切相关,能使同学觉得熟识、有用,既便于课堂教学的绽开,又便于学会在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子,进行简洁的沟通；新授单元由七个版块组成；第一单元：第一部分是听音,指图,找一找；；故事课文出现版块；该版块通过讲故事,出现本模块的主要句型和新单词；着重训练同学听和懂得的技能,提高阅读才能； 其次部分是听音,说话；提炼本单元的新句型,进行重点操练；多为对话形式；第三部分是练习部分；要求同学依据上两部分进行口头或书面练习,以巩固新知； 其次单元：第一部分听音重复；置换场景,以对话形式拓展新知的出现和运用； 其次部分：综合练习；针对第一和其次单元中的重点句型和单词,进行综合的巩固性练习；第三部分：韵文或歌曲；通过吟唱和表演,激发同学的爱好,让同学在开心而好玩的气氛中,学习英语；并复习本单元新知； 第四部分：嬉戏和活动；通过形式多样、生动活泼是活动有重点的复现了相关单元的主要语言点；二、教学要求和目标

1、能按要求四会与三会要求把握所学的单词；2、能按四会要求把握所学的句型； 3、能运用日常交际用语,活用四会句型,进行简洁的沟通,并作到大胆开口,发音正确,所用话语与场合相符； 4、能在图片、手势、情形等非语言提示的帮忙下,听懂清楚的话语和录音；5、培育良好的书写习惯,能做到书写规范、干净； 6、养成良好的听英语、读英语,说英语的习惯,能自觉的仿照语音、语调,逐步培育语感； 7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问,完成某项任务,并促进语言才能的提高；8、能延长已学过的英语歌曲,朗读已学过的歌谣；三、教学重点难点分析

重点：

1、第一单元：Doyou⋯？句型的.提问及回答；2、第三单元：单复数的概念,单词的变化及3、第八单元：Therebe句型；These/Those句型；4、第九、十单元：一般现在时 begoingto的句型表将来；难点：1、第一单元：Doyou⋯？句型及回答；与Areyou⋯？Isit⋯？等句型和回答的区分； 2、第三单元：单词结尾表示复数的变化；包括规章和不规章变化；3、第九第十单元：如何懂得现在式单词三、同学基本情形分析going表示将来的概念；三年级4至7班共209个同学；对于三年级的同学来说,通过两年多的学习,已有具备了较扎实的的英语语言基础；有着正确标准的语音语调,具备了基础的语感；绝大多数同学对英语学习有着浓厚的爱好；课堂上同学学习积极,态度仔细,能较好的完成课后作业；新的学期,他们也希望学习获得更多的学问,以丰富自己的语言积存,提高使用英语会话和交际的才能；四、改进教学方法,提高教学质量的措施：1、在教学过程中,由于本册书难度较大,同学可能会产生倦怠心理；因此,要留意在课堂中激发和保持同学的学习爱好,在加强听说的前提下,通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做的形式,进行大量的语言操练和书面练习；努力做到以听说助读写,以读写促听说；2、在我的指导下,每个同学利用课本的空白页绘制了家庭作业表；用于誊写作业和家长签字；使用统一的表格形式,利于统计和治理；作业每天检查,每两周就作业完成情形不好的同学与家长联系；3、以将三年级整本书的学问秘笈整理出来,立刻发放到每个学生手中；帮忙他们明确每单元的重难点,更有针对性的进行复习和把握；4、在开学其次周给家长一张“温馨提示”,明确提出本学期学生英语学习的要求,并详细指导家长在家如何辅导同学；家校联手,共同进步；5、在教学故事课文的时候,运用阅读式教学,让同学借助老师的肢体语言和生动的卡通画,自己去懂得和感受故事课文；从中得到乐趣,获得成就感,从而激发他们学习英语的爱好； 6、凡带有活动和嬉戏性质的项目及歌谣、歌曲,要让同学有机会猜一猜、说一说、演一演,画一画,玩一玩或唱一唱；7、在复习课中,也应当坚持利用情形,通过大量的听、说、读、写、唱、游、演、画、做等学习活动,在生动的活泼的气氛中,完成复习和巩固的任务；8、针对本期显现的使用区上统一的英语试卷的情形,对同学进行应试的技能培训和心理建设；让他们能削减非学问性错误,以轻松的心态考出好的成果；9、开展一次全年级参与的英语活动；让每个同学都有机会参与,并获得嘉奖；以激发和勉励他们学习的爱好,培育他们制造性的思维；五、教学进度支配表

新授课、44节

复习、4节

机动支配、2节2022~2022学年上学期七年级地理教学工作方案一、指导思想在新课标理论的指导下,以学校教诲处工作方案为指导,加强课堂教学；积极参与教科研活动,努力使教学水平,业务才能有更大的提高；同时,通过传授与同学生活亲密联系的地理学问,传达地理思想,培育同学学习地理的爱好和初步才能,最终使同学从“学会地理”,走向“会学地理”；二、教学要求：1、加强理论学习,仔细学习《国务院关于基础训练改革与进展的打算》和《基础训练课程改革纲要》,不断更新训练观念,明确自己的工作目标,充分熟识到自己工作的必要性和重要性,不断提高自己全面的素养；2、仔细学习、领悟《新课程标准》的重要内容,在教学中留意学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观,留意培育同学的各种地理才能,重视培育同学的地理观看、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维才能、地理探究才能,同时把握好地理学科的基本概念和基本原理；3、以教材中的“活动”部分内容为突破口,深化讨论课堂教学模式,继承以往教学活动的特长,并不断深化、创新、拓展,形成多种多样的符合同学个性进展的、有特色的课堂教学模式；4、留意建立过程式评判体系,留意同学的进展,给在实施新课程中的每一位同学建立成果档案,用来记录该同学的地理学习情形,作好整理工作；5、将新课程教学试验讨论进行反思,整理自己的所做、所思、所想,将自己在这些年的教学工作中的好的做法,符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进行总结、提炼,连续发扬光大,并把它们记录下来,写成教案、活动案例、论文、试验报告等,积存经验,验证《新课程标准》的科学性和可操作性三、本学期世界地理的教学目标是： 1.使同学知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础学问,以及世界人口、人种和国家等概况；2.使同学知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特点,人类活动和自然环境的关系,初步把握学习区域地理的基本方法；3.使同学初步学会运用地图明白世界各地地理事物的分布,初步学会分析区域地理特点和地理事象的内在联系,从而进展地理思维才能；学会画简洁的世界、大洲、国家的地理略图,学会阅读地理景观图和地理统计图表；4.使同学懂得人类共同生活在一个地球上,必需共同爱护环境；初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的体会和问题；增强可连续进展以及对外开放意识,培育全球观念；四、详细实施1．教学中要转变传统地理课程重学问轻方法、重结论轻过程的观念；更多地关注同学的学习体验,关注同学的情感、态度和价值观； 2.引导同学从生活实际和自身体会动身,观看、发觉、明白和研究生活中的地理,并善于在生活中学习和运用地理学问；3.引导同学关怀现代社会的进展,关注世界的变化,树立科学的资源观、环境观、人口观；要将现代信息技术的运用作为课程的有机组成部分,以千姿百态的地理事象、千差万别的地理空间、千变万化的地理演化过程；充分考虑现代信息技术的深远影响,促进地理学习的革命,为同学主动地、富有个性地学习地理制造良好的环境； 4.初一每个班级都有个别学习习惯较差的同学,这些同学他们或者自身努力但学习比较困难,或者智商不低但学习不努力,或者对老师的训练有反感心情,所以在教学中应当对这类同学赐予特殊的 "关照",生活中要关爱他们,学习中要特殊关注他们的一言一行,要从基础抓起,从良好的学习习惯抓起,不舍弃每一位同学；5、教学活动应当是由教学内容、同学、老师、教学环境整合而成的系统,不仅要重视同学学习的结果,更应留意师生共同探究新学问的过程,重视同学学习的经受和体会,关注同学体验、感悟和实践的过程,通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽,丰富同学的经受和体会,转变同学的学习方式,实现学问传承、才能进展、态度与价值观形成的统一；在平常的教学中,我特别强调地理同生活实际的联系,制造一切条件,让同学感知生活中到处有地理,引导同学把课堂中的地理学问和方法运用于生活实际中去；学校二年级下其次学期班主任工作方案 学校二年级下其次学期班主任工作方案

一、指导思想：

在新课程理念指导下,以学校方案为依据,结合同学实际,因材施教,进展特长,抓好班级治理工作,提高同学道德素养；开展各类有意义的活动,为把本班建设成团结、上进、奋勉的优秀班集体而努力； 二、班级情形分析：

三、主要措施：

（一）安全警钟长鸣

安全工作是学校工作的重中之重,只有保证每个孩子的安全,我们才能顺当开展工作；作为二年级的孩子,自律才能仍是很差,安全意识淡薄；特殊是在玩得尽兴的时候,他们总会忘乎所以；上学期尽管我每天唠叨,但是仍是有男孩子喜爱趴在二楼的阳台上往下探出身子,大声叫嚷；也有孩子在爬学校的围墙,因此安全训练不容忽视；除了利用晨间谈话,班队课之外,我仍利用下课前的几分钟来训练他们课间的时候应当留意些什么；同时,在课间,我仍安排了值日班长留意他们的活动,假如发觉有担心全的因素,准时制止；并赶忙来告知老师,把一切担心全因素扼杀在萌芽阶段； （二）留意习惯的培育

对于二年级的孩子来说,无论是哪种习惯,都有所把握,但也存在着欠缺；因此,让同学养成良好的习惯仍是主要的任务；在学习习惯上,我仍是从细碎的一点一滴重新入手；比如课间准备上课学习用品；比如说话之前先举手,回答疑题声音洪亮,说话完整,别人说话仔细听,写字使用儿歌的形势要求同学做到一尺、一寸、一拳；并且保持作业本的干净,书写的端正；总之要求同学完完整整地说,认仔细真得听,端端正正的写；在劳动习惯上,要求孩子们仔细对待每一次值日,不马虎了事,打扫之后劳动工具放整齐,平常不乱扔纸屑,看到地上有垃圾能主动捡起来；保持教室的干净；我仍专心支配了值日表,让乘车孩子尽量支配在中午值日,而不乘车的孩子晚上值日,让每个孩子都有充分劳动的时间,不由于乘车而耽搁了扫地；更是支配了四个卫生委员,轮番检查每天的值日情形；在行为习惯上,严格依据《江口学校同学在校一日常规》,促使同学养成良好习惯；我要求孩子们做一个文明的学校生,在校能积极帮忙有困难的小伴侣,不取笑他人；见到老师主动问好,不任凭拿别人的东西；说话文明有礼貌；不破坏公物,不再墙壁上乱涂乱画；做操时能做到快静齐等等；（三）多管齐下,打下稳固学习基础在指导同学养成良好的行为习惯的同时,让同学仔细学习,打好稳固的学习基础也是刻不容缓；从一开学,我就要求孩子们仔细对待每一次家庭作业,对于不懂得的,或者没完成或是做得不正确的,都实行此相应的措施,或者要求重新完成,或者赐予相应的指导,告知他们正确的方法；同时要求家长协作好监督工作,在家校本上签名,以达到学校家庭两点一线做好训练的目的；课堂作业更是每课逐步落实,对于落后的同学利用中午等时间进行辅导；让同学从一开头就巩固这样的意识,做作业是不能马虎了事的；对于当天的学习任务,要求同学也能准时过关；同时要求自己也仔细对待每一节课,让同学能更多地被课堂吸引,提高课堂质量；（四）留意自我治理孩子们进入二年级了,我在班上进行了班干部上岗竞选,让孩子做班级的主人,让他们自觉为班级服务；对于自愿当选的班干部,明确相应的职责和工作,让孩子们自己治理班级；每个孩子都有机会参与班级的治理,活动开展几天,孩子们的主人翁意识增强,积极性空前高涨！特殊是背书组长这一职务,我针对班内孩子背书积极性不高,做事拖拉的现状,每天我争取提早到校,每组第一个到我处背出课文的孩子,就成为这篇课文的背书组长；开学三天,孩子们特别兴奋,许多孩子都抢着来背书,而且背得特别娴熟,应当是在家做足了功课；（五）留意家校联系开学到现在,我仍是主动联系家长,指出孩子的不足和可喜的进步；我信任和家长做好沟通工作,将会对我们的训练教学工作起到事半功倍的成效；作为一个低段的班主任,我知道在训练教学过程中,会有许多的琐碎,许多的纷杂,也要许多的汗水；在今后的工作中,我会连续努力,和孩子们一起成长,将班级治理工作做得更好！四、主题活动内容及支配二月份：1.开展始业训练；2.班级文化环境美化、清扫；3..寒假活动小结；4.制定班队方案；5.参与跳绳竞赛；三月份:1.开展文明课间章争章活动；2.环绕感恩开展我让妈妈露笑脸主题活动3.爱心赠书手拉手（校内绿色义卖活动4.刊出主题板报；四月份:-与贵州学校联谊活动）1.开展文明校外章争章活动；2.清明扫墓,开展扫墓活动；3.在世界卫生日宣扬卫生常识（ 4月7日） 4.节省资源、爱护环境,做爱护地球小主人活动, 4月22日世界地球日宣扬活动；5.各班刊出主题板报；五月份:

1.开展文明用膳章争章活动；

2.母亲节感恩活动；3刊出主题板报

4.我是小小设计师活动；5.艺术节活动六月份：

1.开展文明进出章考核；2.六一游园活动；3.刊出主题的板报； 4.做好学期末各项工作总结评比、量化考核、汇总工作,同学的各类评优评先工作；5.学期甬山文明之星考核；6.做好学期终止工作及暑假详细工作布置；学校二年级下其次学