初中语文人教九年级上册无限的丰富多彩-我的叔叔于勒教案

无限的丰富多彩——《我的叔叔于勒》

设计理念：

我在初读《我的叔叔于勒》这一篇文章之后就在思考，如果我是菲利普夫妇，我会不会在船上认于勒呢？这个问题我纠结了很久。这不得不让我思考一个问题，菲利普夫妇是否真的就是片面的虚伪形象呢？实质上很多时候，我们的学生在赏析人物时习惯于片面的，形象化的赏析，但是小说是来源于生活的，那么小说当中的人物形象一定也是立体存在的。教授这一篇文章的目的也是希望给学生在赏析人物方面有一定的启发，也希望他们能在生活当中用不同的视角去看待这个无限的丰富多彩的世界。

教学目标：1、探究小说人物形象（菲利普为主）的丰富多彩。

2、初步感知小说主题的丰富多彩。

3、学会多角度看待问题.’’

教学流程：

一：开门见山直接导入。

同学们，结合你的预习，谈谈你的初读感受，你赞成文章结局菲利普夫妇的做法吗？你认为菲利普夫妇是个怎样的人。

（生回答预设：不赞成。忽视亲情，虚伪）

师：同学们，你们的感受都是真诚的但是，对《我的叔叔于勒》，我们还有进一步探究的必要。在探究之前我们先了解一下作家莫泊桑。

二：作者简介，初步感受“无限的丰富多彩”

【投影展示】莫泊桑简介（师读）

莫泊桑：

19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家一生创作了6部长篇小说和350多篇中短篇小说他的文学成就以短篇小说最为突出，与契诃夫、欧·亨利并列为世界三大短篇小说巨匠，对后世产生极大影响

师：许多名家对这位短篇小说巨匠的评价更是无比崇高请看：

【投影展示】（生读）

左拉：

他的作品无限的丰富多彩，精彩绝妙，令人叹为观止

屠格涅夫：

他是19世纪末法国文坛上“最卓越的天才”

托尔斯泰：

他的小说具有“形式的美感”和“鲜明的爱憎”，他之所以是天才，是因为他“不是按照他所希望看到的样子而是照事物本来的样子来看事物”，因而“就能揭发暴露事物，而且使得人们爱那值得爱的，恨那值得恨的事物”

师：来读一读左拉的评价——

（引导学生反复读“他的作品无限的丰富多彩”）

师：什么叫“无限的丰富多彩”？就是我们如果换一个角度看，对作品就会有新的领悟。今天，我们就尝试着从《我的叔叔于勒》中读出点儿别的什么东西。现在我们就从菲利普夫妇开始，通过对菲利普夫妇的经历进行还原去破解菲利普夫妇之谜。

三、细读文本，解开菲利普夫妇之谜。

【投影展示】

菲利普夫妇之谜

师：要揭开菲利普夫妇之谜，我们首先要从他们人生的起点开始来看看。

【投影展示】

我小时候，家在哈佛尔，并不是有钱的人家，也就是刚刚够生活罢了我父亲做着事，很晚才从办公室回来……

我母亲对我们拮据的生活感到非常痛苦……

（生齐读）

师：同学们，这两段写的是菲利普一家的生活状态哪些关键词语要特别注意？

（刚刚够生活，非常痛苦，拮据等词语）

总结：人在非常痛苦的时候，甚至会绝望到放弃自己的生命的经济状况会深刻地影响人的幸福指数同学们，从开头几段你可以看出来，这个家庭不是一个充满着欢声笑语而是常常笼罩着阴霾的家庭啊！可是奇怪的是，这个阴霾的家庭却有些细节很让我们感到奇怪

【投影展示】

可是每个星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步

师：仔细些，孩子们，看看这段文字描绘的情景有什么蹊跷没有？

生：“衣冠整齐的”

师：如果是你们家人去散步，一般怎么穿？

生：一定会穿得很休闲啊

师：哦，是，老师也有同感，按照常理应该是这样的菲利普一家偏偏要衣冠整齐说明了啥？

生：他们对于勒的极度的盼望，如果于勒发了大财回来了，他们希望自己是衣冠整齐去迎接他，这样显得更有面子

师：注意是“每个星期日”啊，年复一年都一样啊他们如此打扮，与其说是盼望于勒，还不如说是在盼望——

生：一种体面的生活

师：老师同意！这个“刚刚够生活”的家庭啊，在用这种方式来表达对幸福生活的向往和等待。“只要于勒回来就好了”是他们暗淡的生活中唯一的期望，唯一的曙光。因为有这样的盼头才有了二姐的婚事，因为有对高贵的，体面的生活的向往他们才会选择全家到哲尔赛岛旅行，那可是穷人们最理想的游玩的地方啊。因为有哲尔赛岛的旅行，才发生了又一件奇怪的事情——

【投影展示】

父亲突然看见两位先生在请两位打扮得很漂亮的太太吃牡蛎……毫无疑义，父亲被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两位姐姐身边问：“你们要不要我请你们吃牡蛎？”……母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了”

（生读）

师：你怎么评价这段文字中的菲利普？

生：他很虚荣

师：是吗？被高贵的吃法打动了，就只是一种虚荣吗？同学们想象一下，你们也出去旅行过吧，平时很多钱都不舍得花，但是一想到“来都来了，还是去试一试吧”。试想一下平时你是支付不起一顿昂贵的西餐，那在旅行的过程当中你愿意花几百块钱去尝试一下自己从来都没有尝试过的高贵的吃法吗？老师愿意。

总结：是啊，同学们，从菲利普夫人的表现来看吃牡蛎确实是超越了家庭经济预算了，这事儿啊还引发了菲利普两口子之间的矛盾，但是菲利普还是“大义凛然”地坚持了下来看来，这样的高贵的吃法，或者干脆说，这样高贵的活法对菲利普有多么大的吸引力啊！与其说是他们虚伪，不如说他们渴望，羡慕这种高贵的生活。

这个“刚刚够生活的家庭”在用“衣冠整齐”用哲尔赛岛的旅行，用吃牡蛎来表达他们对幸福、体面、高贵的生活的向往。可是向往是一回事，现实是他们的生活非常痛苦，贫困。在这样的情况之下他们只能寄希望于——

生：于勒

师：他们一旦抓住了于勒这根稻草就再也不舍得丢下，于勒，是他们漫漫长夜里里唯一可以看得见一盏灯啊。虽然这盏灯若隐若现，飘忽迷离，但是菲利普夫妇却宁愿把它看作一轮永不降落的太阳。可是十年之久，仅仅凭借两封信，他们真的相信于勒会回来吗？这个我们不知道。但是我们只知道他们在哲尔赛岛，这次他们最理想的旅行当中遇到了穷困潦倒了于勒——他们的梦破灭了。

同学们，读到这里，联系菲利普夫妇困窘的实际，如果你是菲利普夫妇，在这样的一种情况下遇到于勒你们会怎么做？

（我们批判于他们对亲情的冷漠，却无奈于他们的身不由己）

师：是啊，同学们，生活就是这样的残酷请继续思考这样一个问题——

【投影展示】

从哲尔赛岛回来之后，菲利普一家的生活会发生什么样的变化？

生：于勒的出现让菲利普夫妇彻底崩溃了，他们一病不起，这一家人从此陷入了绝望的深渊

生：在巨大的打击面前菲利普夫妇最终没有能够保守住这个秘密，后来全家人都知道了于勒又变为了一个穷光蛋二姐夫和二姐还是离婚了

生：若瑟夫最终还是把这么秘密告诉了姐姐和姐夫们，菲利普一家顿时人心惶惶

师：看来大家都是悲观主义者

生：我认为不会这么悲观于勒的出现让菲利普一家彻底清醒过来，他们不再把生活的希望寄托在于勒身上，他们更加勤奋刻苦地劳动，活在了现实之中他们家的经济状况也有了好转

师：同学们，我也不知道结局到底是怎么样的这就是莫泊桑的小说，他无限的——

生：丰富多彩！

师：无限的丰富多彩就是拥有着无限丰富的阅读视角和无限丰富的解读。可能好的作品总是能够刺激我们去思考人生，思考生活，思考命运。菲利普夫妇现在在你们心目中还是单一的金钱至上的形象吗？可见菲利普夫妇并非完全是天生势利，而是被艰辛的生活扭曲了天性。其实菲利普夫妇还有作者寄予的对小人物的同情。我们一方面要批评菲利普夫妇对亲情的漠视，但是回过头来另一方面也要体会小人物的辛