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文档简介
御风万里(交响序曲)
教学目标：
欣赏与聆听《御风万里》片段，加深对音乐所传达的情感领悟，进而提高对中国民歌与音乐创作渊源的认识。
导入：
用民族特色来导入本曲，了解本区的创作背景和表演背景。
了解西洋管弦乐，边播放乐器图片，边播放该乐器音乐，了解乐器音色特点。
播放管弦乐视频，带入《御风万里》
教学过程
聆听音乐片段
《黄河船夫曲》（汉族民歌）
《嘎达梅林》（蒙古族）
《囊玛》（藏族）
《玛依拉》（哈萨克族）
分析全曲
引子+A+B+A’+尾声
速度：快—慢—快4/4拍
A’采用主调音乐；B高亢有力民歌《黄河船夫曲》
B段中使用复调的手法将汉、蒙、藏、哈萨克族的民歌融为一体。（对比复调）
B段分析：
第一首民歌，采用了汉族陕北民歌《黄河船夫曲》主旋律，由双簧管演奏，表现“摆渡”时节奏性不强，劳动气氛和谐，节奏自由，旋律舒展。
蒙古族民歌《嘎达梅林》用对位的方式穿插，圆号演奏。
《黄河船夫曲》旋律依然进行，藏族民歌《囊玛》穿插进来。由小提琴演奏。
当圆号和小号演奏《黄河船夫曲》旋律时，哈萨克族的民族旋律与其形成复调对比，采用短笛演奏。
B段结尾，形成了一种高亢乐观的音乐情绪。
通过表现全国人民沉浸再香港回归的巨大欢乐之中，传达中华民族儿女期盼祖国统一的共同心愿。
背景了解：
交响序曲《御风万里》是应香港特区庆委员会之约而作，于1997年7月1日回归之夜在香港首演，郭文景作曲。
序曲：歌剧、清唱剧、舞剧、其他戏剧作品和声乐、器乐套曲的开始曲。最早只是为等待观众入场而演奏的简短音乐段落，没有固定形式。
思考问题，并回答问题。
B段表达了一种什么主题思想？
B段中，采用复调的创作手法，将汉、蒙、藏、哈萨克族的民歌融为一体，寓意着五十六个民族间的团结与和睦，更将这部回归庆典的交响序曲表现得极具中国特色。
《黄河船夫曲》贯穿始终又表现了什么主题思想？
《黄河船夫曲》作为主要旋律，为了表现中国人民战胜一切困难的勇气和毅力，让人感受到一种不屈的民族精神。
知识拓展：对于《御风万里》采用外来乐器、外来形式以及借鉴西洋音乐创作经验所创作民族音乐作品，有什么看法？
在发扬我国传统音乐文化的优良传统同时吸取了西方音乐创作技法的精华，“古为今用，洋为中用”
课堂小结：
《御风万里》这个音乐作品，纵观整个B段，可以想象作者的意图，是为了通过表现全国人民沉浸在香港回归巨大的喜悦之中，传达中华儿女企盼祖国统一的共同心愿。
教学反思：学生对于西洋乐器的陌生导致老师花在认识乐器上
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