2020最新部编版小学语文四年级下册期末知识复习资料(全册)-部编版四年级下册期末复习（常用）

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2020最新部编版小学语文四年级下册期末知识复习资料(全册)-部编版四年级下册期末复习

部编版四年级下册期末复习资料(全册)

第一单元知识小结

一、默写词语

住宿新市徐公篱笆疏疏新绿急走菜花田园杂兴梅子金黄麦花篱落惟有蜻蜓蛱蝶村居茅檐吴音翁媪锄豆溪头无赖卧剥莲蓬屋檐构成装饰蹲着芍药凤仙鸡冠时令顺序朴素华丽独特鲜嫩照例率领觅食耸立踏步倘若附近捣衣红霞微风和谐描绘寄住独特梦乡向晚天窗玻璃慰藉猛厉扫荡威力锐利河滩帐子奇幻黑影蝙蝠夜莺虚实真切阔达复杂茅盾铃铛明洁丝绸映照绮丽朝霞酒窝回旋竖琴应和纤细明镜裹着垂柳沉醉

二、默写四字词语

天高地阔月明人静甜甜蜜蜜大风大雨卜落卜落闪闪烁烁霸气十足忽大忽小猫头鹰高楼林立车水马龙大街小巷炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻一径深未成阴催眠曲追黄蝶无处寻范成大杨万里杏子肥菜花稀清平乐辛弃疾相媚好草如茵柳如眉

三、易错字音

剥(bō)开妩媚(mèi)翁媪(ǎo)杂兴(xìng)清平乐(yuè)锄(chú)草

蛱(jiá)蝶亡(wú)赖芍(sháo)药捣(dǎo)衣和谐(xié)倘(tǎng)若

寻觅(mì)慰藉(jiè)一瞥(piē)闪烁(shuò)绮(qǐ)丽老鹰(yīng)

四、多音字

guān(鸡冠)hé(和谐)jí(书籍)bāo(剥花生)xīng(兴奋)

冠和huò(和面)籍剥兴

guān(冠军)hè(应和)jiè(慰藉)bō(剥削)xìng(高兴)

五、形近字

疏(疏忽)绘(描绘)淌(流淌)账(记账)赖(无赖)蜓(蜻蜓)矛(矛盾)

蔬(蔬菜)刽(刽子手)倘(倘若)帐(帐篷)懒(懒虫)蜒(蜿蜒)茅(茅屋)

六、近义词

装饰—装点时令—时节朴素—简朴华丽—富丽独特—特别照例—照旧率领—带领

耸立—屹立倘若—假如描绘—描写慰藉—安慰猛厉—猛烈锐利—锋利奇幻—梦幻

阔达—宽阔复杂—繁琐绮丽—美丽回旋—回荡纤细—纤弱明洁—明净沉醉—沉迷

映照—映射天高地阔—海阔天空车水马龙—车来车往依山傍水—倚山傍水

七、反义词

虚—实真—假肥—瘦稀—稠纤细—粗壮明洁—肮脏华丽—朴素锐利—迟钝

复杂—简单阔达—狭小沉醉—清醒天高地阔—方寸之间车水马龙—门可罗雀

八、词句积累

1、描写城市的词语：繁华璀璨高楼林立车水马龙大街小巷

2、描写乡村的词语：肥沃麦浪炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻

3、拟人句：

(1)几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

(2)从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是

瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

4、比喻句:

(1)三月桃花水，是春天的竖琴。三月桃花水，是春天的明镜。

(2)啊！地上草如茵，两岸柳如眉。

5、比喻、排比：

你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，

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马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，

立刻会在你想象中展开。21教育

九、课文内容考点

1古诗词三首

《宿新市徐公店》

1、《宿新市徐公店》的作者是南宋诗人杨万里，从“树头花落未成阴”可以看出诗人写的是

暮春景色，“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”中“走”和“追”两个动词写出了儿童的天真活泼，表达了作者对春天和儿童的喜爱。

2、篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。篱落：篱笆。这两句写春景，是静态描写。

诗意:在稀稀落落的篱笆旁，有一条路伸向远方,树上的叶子刚刚长出来还没有形成树荫。

从“新绿”和“未成阴”可以看出是暮春时节。

3、儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。走：跑。这两句写儿童的活动，是动态描写。

诗意:儿童们奔跑着追赶黄蝴蝶,可是黄蝶飞到菜花丛中,再也找不到了。

《四时田园杂兴(其二十五)》

1、《四时田园杂兴(其二十五)》是南宋诗人范成大的七言绝句。“杂兴”的意思是随性而

写的诗。这首诗写初夏江南农村的田园景色，有花有果，有色有形。

2、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

这两句诗描写的景物有：梅子、杏子、麦花、菜花，它们的特点分别是：金黄、肥、雪白、

稀。

诗意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。

3、日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

篱落：篱笆蛱蝶：蝴蝶的一种。

诗意：白天长了，篱笆没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

4、诗的最后两句以静中有动，以动衬静，从侧面写出了农民农忙时节的忙碌。

《清平乐▪村居》

1、《清平乐▪村居》是一首词，“清平乐”是词牌名,“乐”在这里读yuè，“村居”是题目。词作者是南宋著名爱国词人辛弃疾，(辛弃疾，字幼安，号稼轩)。全词通过对农村环境的描

写和对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了作者喜爱、向往农村安宁平静生活的思想感情。

2、茅檐低小，溪上青青草。茅檐:茅屋的屋檐。

诗意：草屋的茅檐又低又小,溪边长满了碧绿的小草。

3、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?

翁媪：老翁、老妇；相媚好:彼此之间很亲热。

诗意：含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀?

4、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

锄豆:锄掉豆田里的草。织:编织。

诗意：大儿子在溪东边的豆田锄草,二儿子正于编织鸡笼。

5、最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

无赖:亡,同“无”读wú，顽皮、淘气。卧剥:躺卧着剥开。

诗意：最讨人喜欢的是那顽皮的小儿子,他正躺卧在溪边剥着莲蓬吃呢。

2乡下人家

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1、《乡下人家》是一篇写景散文，描绘了乡下独特又迷人的风景。文章写了乡下人家房前屋后的景物、家禽、生活场景，从静到动,从物到人，从物质到精神。表达了作者对乡下人家的

喜爱之情和对宁静悠闲乡村生活的向往。2、第一自然段中“别有风趣的装饰”指的是“青、红的瓜，碧绿的藤和叶。”3、天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐(xié)的田园风景画。

“他们的好友”指的是红霞、微风、鸟儿；“向晚”的“向”意思是将近，向晚的意思

是接近晚上，傍晚。

4、“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”“天高地阔”在这里的意思是吃饭的地方很开阔。我能给这幅画起一个名字：乡村晚餐图。

5、“几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探岀头来”

这句话是个拟人句，写出了春雨过后竹笋长得很多很快，其中的“探”字写出嫩笋生长得很

迅速，写出了春天的生机勃勃。

6、“青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是

竖着两根大旗杆,可爱多了。”这句话用对比的手法写出了乡村装饰简单、自然和朴素，表达

了作者对乡村生活喜爱。

3天窗

1、《天窗》的作者是茅盾，茅盾本名沈德鸿，字雁冰，是现代著名小说家、文学评论家，代

表作品有《子夜》。

2、文中写了天窗成为孩子们唯一的慰藉情况有：夏天阵雨来时、晚上被逼着去床上“休息”时。天窗既指老屋的天窗,也指心灵的天窗。天窗的神奇之处在于：使孩子看到了外面的世界，

产生了无穷的想象。

3、天窗的作用是：晴天光线和空气可以进来，雨天或冬天时可挡风雨；天窗象征了儿童通往

想象世界的窗。

4、文章以“天窗”为题是因为：(1)以天窗为题，交待写作对象，也是贯穿全文的线索；(2)

天窗既指老屋的天窗,也指心灵的天窗,耐人寻味。

5、“发明这天窗的大人们，是应得感谢的”这句话幽默地表现了作者对大人们拘束儿童生活

通达的情怀，也表达了作者对“天窗”这一神奇事物的向往。21世纪教育网

4三月桃花水

1、《三月桃花水》是一篇描写江南春水的优美散文，作者是刘湛秋。散文描写的是阳春三月的美丽景色，赞美了春天的美丽，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉，表达了作者热爱祖国山水的情感。2、啊，河流醒来了！“醒”字用得特别好，写出了作者看到河流哗哗流淌时惊喜心情。3、它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；它看见村庄上空很早很早,就升起了袅袅炊烟。

句中的“它”指的是三月桃花水，句子连续用了四个“看见”，描写了春天四种美好的事物燕子、垂柳，姑娘，炊烟，运用了拟人、排比、比喻的修辞手法,描绘了桃花水映照出的美

景。表面上写景，实际上赞美了农民的勤劳，歌颂了农村的幸福生活。

4、怎样理解“比金子还贵啊，三月桃花水！比银子还亮啊，三月桃花水”这句话？

答：因为桃花水蕴含着春播,所以比金子还贵;因为桃花水纯净透明,所以比银子还亮。这句

话表达了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。

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十、课外积累

1、ABAB式拟声词：卜落卜落啪嗒啪嗒轰隆轰隆滴答滴答咔嚓咔嚓叮咚叮咚

2、日积月累：

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

——《卜算子咏梅》毛泽东1961年12月

3、描写农村生活的诗：

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

——《过故人庄》唐孟浩然

4、描写乡村儿童生活的诗：

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

——《村居》清高鼎

5、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

——《四时田园杂兴》宋范成大

6、我知道的词牌名还有：水调歌头、满江红、破阵子、虞美人、如梦令、卜算子等。

7、在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体裁，如:唐诗、宋词、元曲、

明清小说。

部编版四年级下册第二单元知识小结

一、默写词语

琥珀约莫飒飒嗡嗡松脂拂拭灰尘美餐晌午渗出埋在冲刷断绝泥沙澎湃波涛赤脚琥珀蜘蛛苍蝇黏稠详细情形恐龙凶猛笨重迟钝谈起轻灵鸽子亲缘后裔

根据末期描绘繁衍公斤膨大前肢鸟翼树栖具备滑翔开辟崭新脱离纳米拥有冰箱除臭功能蔬菜材料钢铁隐形健康癌症细胞疾病预防病灶需要今朝流转万户捆绑先驱庄重苍穹载人宛若蜿蜒热辣辣霸王龙赫胥黎东方红杨利伟里程碑

二、默写四字词语

翻腾怒吼掸掸翅膀前俯后仰挣扎一番成千上万马门溪龙五彩斑斓毫不相干凌空翱翔欣喜若狂点睛之笔时空隧道形态各异茹毛饮血温顺可爱无能为力碳纳米管衣食住行遨游太空嫦娥奔月人飞于天车走于空鲲鹏展翅九天揽月炎黄子孙勇于实践探索精神勃勃生机人造卫星振奋不已不懈努力震耳欲聋

三、易错字音

琥珀(pò)松脂(zhī)掸(dǎn)土澎(pài)湃飒飒(sà)渗(shèèn)出嗡嗡(wēng)黏(nián)稠繁衍(yǎn)树栖(qī)脑颅(lú)茹(rú)毛饮血膨(péng)大脑颅(lú)敏捷(jié)开辟(pì)崭(zhǎn)新除臭(chòu)

四、多音字

huá(划船)zhá(挣扎)cháo(朝代)mái(埋藏)zài(载人)zhuó(着陆)

划扎zhā(扎堆)朝埋载着zhē(等着)

huà(比划)zā(包扎)zhāo(朝阳)mán(埋怨)zǎi(记载)zháo(着火)

五、形近字

蛛(蜘蛛)乒(乒乓)拭(擦拭)番(一番)渗(渗出)侧(侧面)吨(一吨)豪(自豪)脂(树脂)乓(乒乓)轼(苏轼)番(番茄)掺(掺杂)测(测验)钝(迟钝)毫(毫米)

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辟(开辟)隧(隧道)末(末日)需(需要)疏(疏远)胞(同胞)臭(臭味)隐(隐藏)劈(劈开)髓(骨髓)未(未来)须(必须)蔬(蔬菜)饱(吃饱)嗅(嗅觉)瘾(网瘾)

六、近义词

翻腾—翻滚后裔—后代描绘—描述约莫—大约渗出—溢出笨重—笨拙轻灵—轻盈开辟—开拓蜿蜒—曲折宛若—犹如预防—防止后代—后裔描画—描绘依据—证据热辣辣—火辣辣欣喜若狂—喜出望外前俯后仰—前仰后合形态各异—姿态万千

成千上万—千千万万五彩斑斓—五颜六色

七、反义词

黏稠—稀薄机敏—迟钝轻盈—笨重崭新—陈旧蜿蜒—笔直柔嫩—坚硬远古—现代

结实—脆弱拥有—失去详细—简略健康—虚弱热辣辣—冷冰冰无能为力—得心应手

八、词句积累

1、好句：晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄色的光。

2、关联词语

(1)小苍蝇(不能)掸翅膀了，蜘蛛(也不能)再想什么美餐了。教

(2)我们(可以)看见它们身上的每一根毫毛，(还可以)想象它们当时在黏稠的松脂里

怎样挣扎。

(3)鸟类(不仅)和恐龙有亲缘关系，(而且)很可能就是一种小型恐龙的后裔。

3、排比句

有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。

4、排比句

(1)火箭宛若一条蜿蜒的巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。

(2)两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。

5、句子练习

(1)许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。(缩句)

老松树渗出松脂。

(2)造句：淹没——洪水漫过大堤，淹没了村庄。

九、课文内容考点

5琥珀

1、琥珀是古代松树脂的化石。这篇课文通过合理的想象，描写了一块琥珀的形成过程。

2、最能说明这块琥珀特点的句子是：“在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着，

我们可以看见它们身上的每一根毫毛”、“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”。

3、琥珀的形成经过两个阶段，一是形成松脂球：二是形成化石；在这两个过程中所必须具备

的条件是：炎热的夏天、松脂包裹着苍蝇和蜘蛛、形成松脂球、海水淹没森林、松脂球变成化

石、漫长的岁月、被人发现。

4、“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为那块琥珀质地纯净透明；“可以想象它们当时

在黏稠的松脂里怎样挣扎”中“想象”的依据是它们的腿的四周明显出好几圈儿黑色的圆环。

5、琥珀形成的条件有：(1)必须在夏天的松树林，才有松脂滴落；(2)蜘蛛要正好扑向苍

蝇，才会一起被包住；(3)松脂要不断往下滴落，它们才会重重被裹，形成松脂球；(4)森

林变大海，松脂球被埋在海沙里，松脂球变成化石。

6、这篇课文中科学家的猜想和依据有：

科学家的猜想

想象的依据

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7纳米技术就在我们身边

1、这篇文章是一篇说明文，说明顺序是逻辑顺序。文中写了纳米技术是什么、纳米技术给人

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只有夏天老松树才能渗出松脂

由松脂变成松脂球，在由松脂球变成化石要很长时间

这块琥珀是一个渔民的儿子在海滩上发现的

孩子在海滩上发现化石

一个夏日

几千年过去了

海水渐渐逼近森林，最后淹没了森林

波涛把泥沙卷到岸边

7、那块琥珀的科学价值是：从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，

并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

6飞向蓝天的恐龙

1、这是一篇科普性的说明文，课文向人们介绍了科学家提出的假说：“鸟类可能就是一种小

型恐龙的后裔”。20世纪末我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，为人

们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据，涂上了点睛之笔。

2、课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，作用是吸引读者，点明中心；“恐龙是如何飞向蓝天的

呢？”这句话起到了引出下文的作用。

3、“亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够重现这一历史进程。随着越来越多精美化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。”

“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。

4、“点睛之笔”在文中的意思是：辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，为人们想象

恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。

类生活带来的变化，告诉我们纳米技术就在我们身边。

2、“什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。”这是一个设问句，在文中的作用是引出下文。

3、“纳米是非常小的长度单位，一纳米等于十亿分之一米。”这句话运用了下定义、列数字、

的说明方法，写出了纳米究竟有多小。

4、“如果把直径为一纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多

小。”这句话运用作比较的说明方法，让我们更直观地感受纳米的大小。

5、纳米技术就在我们身边。文中举了冰箱里的纳米涂层、碳纳米管、纳米吸波材料三个例子；

纳米技术可以让人们更健康，比如用纳米检测技术检测和预防早期疾病；用纳米机器人通过血

管杀死病灶；未来的纳米缓释技术能让药物缓慢释放出来。

6、你会如何运用纳米技术？

(1)纳米洗衣，彻底洗尽衣物；(2)纳米清洁空气，分解空气中的有害物质。

8千年圆梦在今朝

1、我国飞天梦想实现的过程是：(1)万户火箭试；(2)1970年人造卫星上天；(3)2003年10月15日“神舟五号”载人飞船送上太空(杨利伟)；(4)2007年发射月球探测卫星“嫦

娥一号”；(5)2019年“嫦娥四号”实现人类首次月球背面软着陆。

2、“一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。”从“一百一十多个”、“不懈

努力”等词语中我体会到了载人航天工程是一项巨大的工程，它的成功是成百上千的单位及成

千上万的科技人员、工人和解放军官兵的无私奉献与付出换来的。

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3、我想对参与载人航天工程的工作人员说：“谢谢你们！是你们无私的奉献与付出让我国实

现了千年的梦想，今后我一定好好学习，长大后像你们一样为祖国的建设奉献自己的一份力

量。”

十、课外积累

1、关于月亮的诗词：

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，

高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！

——《水调歌头》宋苏轼

2、日积月累

(1)白马西风塞上，杏花烟雨江南。

(2)雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。

(3)清风明月本无价，近水远山皆有情。

(4)四面荷花三面柳，一城山色半城湖。

部编版四年级下册第三单元知识小结

一、默写词语

繁星漫灭回忆藤萝思潮波涛清响躲藏巢里风雨怀抱倒翻墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿拥挤重叠交叉舞蹈教练指挥整齐节拍飘动白桦窗前仿佛银霜绣花潇洒朦胧寂静金晖徜徉朝霞一抹天晴小径滋润凉爽温柔炫耀尘垢胆怯凤蝶闲游智慧赤脚携手涉过曝着阴霾晕皱墨水瓶毛茸茸一瓣瓣花穗齐绽流苏如画姗姗来迟白雪皑皑

二、易错字音

漫(màn)灭叉(chā)子藤(téng)萝白桦(huà)潇(xiāo)洒徜徉(chángyáng)

绽(zhàn)放朦胧(ménglóng)姗姗(shān)来迟炫(xuàn)耀尘垢(gòu)胆怯(qiè)

白雪皑皑(ái)涉(shè)过曝(pù)着携(xié)手阴霾(mái)晕(yùn)皱(zhòu)

三、多音字

dǎo(倒下)zhòng(重要)jī(奇数)jiào(教室)fó(佛祖)

倒重奇教佛

dào(倒车)chóng(重叠)qí(奇怪)jiāo(教书)fú(吹拂)

mǒ(涂抹)bào(曝光)yùn(晕皱)cháo(朝代)huà(中华)

抹曝晕朝华

mā(抹布)pù(曝晒)yūn(晕车)zhāo(朝阳)huá(华山)

四、形近字

漫(漫步)藤(藤萝)萝(萝卜)膝(膝盖)涛(波涛)叉(交叉)挥(指挥)

慢(缓慢)滕(滕阁)罗(罗列)漆(油漆)滔(滔滔不绝)插(插在)浑(浑浊)

抹(抹布)潇(潇洒)胧(朦胧)桦(白桦)霞(朝霞)穗(稻穗)朦(朦胧)

沫(泡沫)萧(萧条)拢(聚拢)哗(喧哗)霸(霸王)惠(实惠)蒙(蒙古)

五、近义词

漫灭—消失回忆—记忆思潮—思想波涛—波浪躲藏—隐藏拥挤—拥堵潇洒—洒脱

朦胧—模糊寂静—安静徜徉—徘徊凉爽—清爽温柔—温和炫耀—显摆尘垢—污垢

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胆怯—害羞整齐—齐整集中—集合重叠—叠加仿佛—好像

六、反义词

寒—暖漫灭—诞生拥挤—宽敞潇洒—木讷朦胧—清晰寂静—喧闹凉爽—炎热温柔—凶狠炫耀—谦虚胆怯—勇敢整齐—凌乱集中—分散姗姗来迟—如期而至

七、词句积累

1、描写颜色的诗句

(1)在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

(2)白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。

(3)那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊!

2、比喻句

穿穿花穗齐绽，洁白的流苏如画。

3、拟人句

(1)不再胆怯的小白菊，漫漫地抬起它们的头。

(2)抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。

(3)白桦四周徜徉着，姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝，又抹了一层银色的光华。

八、课文内容考点

9短诗三首

1、本文的三首短诗的作者是冰心。冰心，原名谢婉莹，笔名取自“一片冰心在玉壶”，她被

称为“世纪老人”，代表作品有《寄小读者》、《小桔灯》、诗集《繁星·春水》等。

2、这些事——是永不漫灭的回忆/月明的园中/藤萝的叶下/母亲的膝上

这首诗中，“这些事”指儿时与母亲之间难忘的回忆。之所以说这些事是“永不漫灭的回忆”是因为：这些事对“我”来说很重要，充满爱与温暖，值得回味，表达出作者对母亲和儿时快乐的怀念。

3、大海啊！/哪一颗星没有光？/哪一朵花没有香？/哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？

(1)这首诗中，诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。

(2)这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。

4、母亲啊/天上的风雨来了/鸟儿躲到她的巢里/心中的风雨来了/我只躲到你怀里。

(1)这首诗的主题是母爱，诗人将“我”对母亲的依恋和小鸟归巢做对比，形象的写出了母亲怀抱的温暖和母爱的伟大。

(2)诗中第一个“风雨”指的是大自然中的风雨，而“心中的风雨”是指诗人在生活中遇到的各种烦恼，体现了她在遭遇挫折时对母亲的思念。

10绿

1、《绿》的作者是艾青，原名蒋正涵，号海澄，代表作品有《大堰河——我的保姆》。艾青这首小诗描写了春天到处都是绿色，不仅写出了绿色的美，也写出了生命的美。2、诗中体现绿色动态美的诗句是：所有的绿集中起来,/挤在一起,/重叠在一起，静静地交叉在一起。/突然一阵风，/好像舞蹈教练在指挥，/所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……

3、“突然一阵风，/好像舞蹈教练在指挥，/所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……”这

一节诗中“舞蹈教练”指的是风，风吹往一个方向，绿色的植物也会倒向同一个方向，所以说

“整齐地，按着节拍飘动在一起”。

4、根据本诗仿写一种颜色：《蓝》

好像蓝色的染缸砸破了/到处都是蓝的……

到哪儿去找这么多的蓝/靛蓝、藏蓝、浅蓝/水蓝、湖蓝、天蓝……/蓝得发黑，蓝得出奇

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打的雷是蓝的/闪的电是蓝的/下的雪是蓝的/空气也是蓝的。

所有的蓝集中起来/挤在一起/重叠在一起/静静地缠绕在一起。

突然一片云/好像导游小姐在引导/所有的蓝就整齐地/按着韵律拥抱在一起……

11白桦

1、这首诗的作者是苏联的叶赛宁，译者是顾蕴璞。叶赛宁是俄罗斯的田园派诗人，白桦是俄罗斯的国树，这首诗表达了诗人对白桦的喜爱，以及对家乡和大自然的热爱，赞美了白桦高洁

的品格。

2、诗人描写白桦色彩的词语变化有：洁白、金辉、朝霞、白雪皑皑、银色的光华。

3、诗人描写白桦色彩的角度有：披雪花、绽流苏、亭亭玉立、沐浴朝霞。

4、白桦给我留下了的印象是：肃穆、纯净、圣洁，冬天中挺立，又有格外的坚定，毛茸茸又

显得温暖活泼。

5、作者说“雪花燃烧着，在金色的火中”是因为：白雪反射朝霞，产生光芒，仿佛在燃烧，

这光芒让白桦更显圣洁。

12在天晴了的时候

1、《在天晴了的时候》是一首生动、活泼、情趣盎然的小诗。诗人描绘了小径新雨后的情景，

表达了诗人亲近自然，热爱生活的情怀。

2、这首小诗的作者是戴望舒，字朝安，中国现代派象征主义诗人。他先后在鸳鸯蝴蝶派的刊物上发表过三篇小说:《债》、《卖艺童子》和《母爱》。

3、“不再胆怯的小白菊/慢慢地抬起它们的头/试试寒，试试暖/然后一瓣瓣地绽透”这一节诗

中，诗人运用拟人的修辞手法，把小白菊当做人来写，生动地写出了小白菊慢慢绽放的样子。

4、诗人写了一个可爱的生命——凤蝶儿，运用拟人的方法把凤蝶儿描绘的栩栩如生，使人仿佛身临其境，情不自禁被吸引。

5、“炫耀着新绿的小草”写出了雨过之后小草的绿意盎然。

九、课外积累

1、ABCC式词语：白雪皑皑目光炯炯含情脉脉信誓旦旦千里迢迢想入非非无所事事

2、含有比喻的词语：流苏如画骄阳似火归心似箭冷若冰霜呆若木鸡挥金如土铁证如山

3、屈原：“诗魂”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——《离骚》

陶渊明：靖节先生田园诗人采菊东篱下，悠然见南山。——《饮酒》

孟浩然：孟襄阳山水田园诗人春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——《春晓》

杜甫：“诗圣”少陵野老现实主义诗人国破山河在，城春草木深。——《春望》韩愈：唐宋八大家之首昌黎先生与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——《早春呈水部张十八员外》

刘禹锡：“诗豪”字孟德自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。——《秋词》范仲淹：范文正公“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”——《岳阳楼记》龚自珍：号定安落红不是无情物，化作春泥更护花。——《己亥杂诗》

4、日积月累

(1)诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青

(2)诗和音乐一样,生命全在节奏。——朱光潜

(3)诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。——英国华兹华斯

5、词句段运用

这些事/是永不漫灭的回忆/月明的园中/藤萝的叶下/母亲的膝上。

春天的早晨/怎样的可爱呢/融冶的风/飘扬的衣袖/静悄的心情。

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6、冰心的诗：

(1)嫩绿的芽儿/和青年说：“发展你自己！”/淡白的花儿/和青年说：“贡献你自己！”

/深红的果儿/和青年说：“牺牲你自己！”——《繁星一〇》

(2)童年啊/是梦中的真/是真中的梦/是回忆时含泪的微笑。——《繁星二》

部编版四年级下册第四单元知识小结

一、默写词语

古怪呼唤贪玩响动尽职稿纸梅花解闷勇猛满月淘气跌倒遭殃花盆讨厌嘎嘎理由田坝心事疙瘩反抗欺侮忠厚可恶成绩聋子孵出雏鸡警戒消瘦假若啄食掘地背上尖锐凄惨负责慈爱勇敢辛苦白鹅即将头颈姿态高傲篱笆京剧净角狂吠奢侈譬如侍候饭馆堂倌附近脾气窥伺敏捷昂首供养丰富多腔严肃郑重打秋千下毒手一撮儿啄一啄汤圆儿

二、默写四字词语

无忧无虑一天一夜屏息凝神温柔可亲粗细各异变化多端咕噜咕噜没完没了枝折花落生气勃勃巍巍颤颤如怨如诉趁其不备一声不哼放声啼叫左顾右盼厉声呵斥看守门户厉声叫嚣局促不安步调从容大模大样毫不相让一日三餐三板一眼一丝不苟从容不迫扬长而去空空如也

三、易错字音

考虑(lǜ)屏(bǐng)气蹭(cèng)饭腔(qiāng)调遭殃(yāng)折(shé)本疙(gē)瘩(ge)可恶(wù)一撮(zuǒ)儿雏(chú)鸟头颈(jìng)郑(zhèng)重叫嚣(xiāo)引吭(háng)高歌局促(cù)颇(pō)像狂吠(fèi)奢(shē)侈(ch

ǐ)苟(gǒu)且窥(kuī)伺(sì)侍(shì)弄

四、多音字

liǎo(了解)shé(折断)jié(结果)wù(可恶)jué(角色)mú(模样)

了折结恶ě(恶心)角模

le(好了)zhé(打折)jiē(结出)è(凶恶)jiǎo(角度)mó(模仿)

gōng(供养)diào(腔调)zhòng(重要)jiǎ(假如)jiě(解答)

供调重假解

gòng(提供)tiáo(调理)chóng(重叠)jià(放假)xiè(解送)

五、形近字

虑(考虑)忧(忧虑)蹭(蹭网)稿(稿件)解(解答)侍(侍候)吠(犬吠)脾(脾气)虎(老虎)优(优秀)增(增加)搞(搞怪)懈(懈怠)待(等待)犬(犬马)婢(婢女)

忠(忠信)掘(挖掘)戒(戒尺)苟(苟且)杆(长杆)消(消失)捕(捕鸟)油(油田)肝(肝脏)俏(俏丽)浦(黄浦江)轴(车轴)

衷(衷心)崛(崛起)诫(训诫)句(句子)秆(麦秆)峭(陡峭)哺(哺育)届(应届)

六、近义词

解闷—消遣慈爱—慈祥从容—淡定

勇猛—凶猛尽职—尽责消瘦—清瘦假若—假如尖锐—尖利凄惨—悲惨勇敢—英勇辛苦—艰辛欺侮—欺负忠厚—老实可恶—可恨严肃—郑重高傲—骄傲奢侈—浪费譬如—比如敏捷—迅速无忧无虑—自由自在

生气勃勃—生机勃勃如怨如诉—如泣如诉

七、反义词

忠厚—圆滑从容—窘迫消瘦—丰满尖锐—迟钝

凄惨—幸福慈爱—严厉歪—正

1

．．．．

(3)不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。

．．．．．．

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勇敢—懦弱辛苦—轻松反抗—服从高傲—谦虚敏捷—迟缓无忧无虑—忧心忡忡严肃—活泼奢侈—节约无法无天—安分守己生气勃勃—死气沉沉

八、词句积累

1、比喻句

(1)或是在你写作的时候，它会跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 (2)鹅的步态，更是傲慢了，大体上与鸭相似，但鸭步调急速，有局促不安之相，鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

2、拟人句

它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。

3、关联词语

．．．．．．．．

(2)它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。

(1)它需要三样东西下饭，一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水。

九、课文内容考点

13猫

1、这篇文章的作者是老舍，老舍，原名舒庆春，字舍予，被称为“人民艺术家”，代表作有

《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》。这篇文章描写了猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，

表达了作者对猫十分喜爱的感情。

2、课文第一自然段用总分的写作手法围绕“猫的性格实在有些古怪”这一中心句，写了三层

意思，一是猫老实；二是猫贪玩；三是猫尽职。

3、从“成天睡大觉”、“无忧无虑”、“什么事儿也不过问”可以看出猫的老实。从“出走

一天一夜”、“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”等语句看出猫的贪玩。从“屏息凝视”、“一连几个钟头”、“非把老鼠等出来不可”，这些语句可以看出猫的尽职。

4、课文的2、3段也写了三层意思，一是猫高兴时，比谁都温柔可亲；二是猫不高兴时，谁都

不搭理。三是猫既什么都怕，又十分勇猛。

5、“它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。”这句话体现了猫的淘气，

“你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱!”这句话表达了作者对猫的喜爱。

6、“它跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花”说明作者非常喜爱猫，甚至把猫踩脏稿纸留下的脚印都看作“小梅花”。

7、作者用“丰富多腔”、“长短不一”、“粗细各异”、“变化多端”等几个词语来形容猫

叫唤的声音，可以看出作者对猫观察得非常细致，也表现了作者对猫的喜爱。

14母鸡

1、本文意在赞美母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，但作者在文章开头却先说印象中的母鸡令

人生厌，这是先抑后扬的写法。

2、作者讨厌母鸡的原因有：1、母鸡的叫声难听2、欺软怕硬，乘人不备而进攻3、下蛋后好

炫耀功绩。

3、“我”改变对母鸡看法的原因是：从孵养小鸡雏的母鸡身上看到了负责、慈爱、勇敢、辛

苦的精神。

4、文中“连大公鸡也怕它三分”与前文“它永远不反抗公鸡”相照应；表现了母鸡成为一个

母亲后保护幼子时的勇敢和责任感。

5、说明母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的例子有：

(1)负责：一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战。

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(2)慈爱：它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼

(3)勇敢：假若有别的大鸡来抢食，它一定出去，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分

(4)辛苦：它还半蹲着我想这是相当劳累的教它们挤在它的翅下，胸下，得一点温暖。

6、作者最后说不敢再讨厌母鸡，之所以用“不敢”一词，表达了作者对母鸡的钦佩。

15白鹅

1、这篇文章的作者是丰子恺，丰子恺，原名丰润，字子恺，笔名TK，中国现代画家、散文家、

书法家。作者笔下的白鹅虽然有些可笑，但很可爱；虽然有些迂腐，却个性张扬。

2、《白鹅》这一课，作者从叫声、步态、吃相、姿态四个方面描写白鹅的，对白鹅高傲、架子十足的特点进行了描写。

3、“鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭步调急速，有局促不安之相，鹅的步调从

容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”这段话运用比喻的修辞手法，把鹅比作京剧里的

净角，同时把鹅和鸭的步调对比，用鸭的步调局促不安来突出鹅的步调大模大样。

4、这篇课文从四个方面来写白鹅的高傲：(1)外型：左顾右盼、架子十足；(2)叫声：严

肃郑重、厉声呵斥；(3)步态：大模大样、步调从容(4)吃相：三眼一板、丝毫不苟、从容

不迫、架子十足。

5、作者把鹅称为用“鹅老爷”，写出了鹅的个性、傲慢和尊贵，从中我们可以看出作者对鹅

的喜爱之情。

十、课外积累

1、不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

——《蜂》[唐]罗隐

2、含有反义词的词语：左顾右盼上天入地南辕北辙东奔西走颠倒黑白

3、含有比喻的词语：挥金如土铁证如山爱财如命冷若冰霜繁花似锦骄阳似火

4、大X大X的四字词语：大模大样大摇大摆大彻大悟大红大紫大起大落大是大非

4、如X如X的四字词语：如泣如诉如火如荼如痴如醉如诗如画如梦如幻

6、日积月累

千里马：只要你是千里马，总有大展身手的一天。

老黄牛：爸爸像一头老黄牛默默工作。

百灵鸟：她是我们班的百灵鸟，唱起歌来好听极了。

领头羊：他是我们的领头羊，总是考第一名。

小蜜蜂：奶奶是家里的小蜜蜂，特别爱劳动。

纸老虎：他看起来凶极了，其实就是纸老虎。

变色龙：东东是个变色龙，一会儿说对，一会儿说错，真不知道怎么想的。铁公鸡：你真是个铁公鸡，简直一毛不拔！

应声虫：老师课堂提问时，小明就像个应声虫。

哈巴狗：他总是拍别人的马屁，真像一只哈巴狗。

7、描写鹅的诗句：

眠沙卧水自成群，曲岸残阳极浦云。那解将心怜孔翠，羁雌长共故雄分。

——《题鹅》唐李商隐

8、带有“鸡”的诗句：

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

——《劝学》唐颜真卿

9、描写猫的句子：

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它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半儿白，一半儿黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪啊闪，见我低下头看它，它也一个劲地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪嗽地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。

——周而复《猫》

部编版四年级下册第五单元知识小结

一、默写词语

清净浅蓝红霞扩大范围果然重荷努力夺目分辨灿烂重围交替镶边紫色不仅奇观浙江金华罗店杜鹃一簇明艳突兀森郁气势聚集石壁拥挤臀部心情脚跟移动额角登陆漆黑宽广蜿蜒石笋观赏大殿长廊横槛耸立葱郁掩映朱红画舫远眺白缎山涧清澈枝丫幽静柔嫩柔美萦绕荡漾绚烂矫健繁华马鞍天山

一刹那双龙洞映山红石钟乳颐和园万寿山佛香阁昆明湖戈壁滩饮马溪白皑皑

二、默写四字词语

冲破云霞跳出海面盘曲而上变化多端神清气爽闪闪发光金碧辉煌隐隐约约悬崖峭壁五彩斑斓蜿蜒无尽重重叠叠斑斑点点五彩缤纷高耸入云一泻千里白雪皑皑繁花似锦

三、易错字音

刹(chà)那负荷(hè)镶(xiāng)嵌(qiàn)一簇(cù)突兀(wù)臀(tún)部漆(qī)黑蜿蜒(wānyán)横槛(jiǎn)戈(gē)壁山涧(jiàn)飞泻(xiè)

白皑皑(ái)矫(jiǎo)健马鞍(ān)颐(yí)和园琉(liú)璃白缎(duàn)

四、多音字

chà(刹那)hè(负荷)qí(奇观)yìn(饮马)yā(压力)bēi(背着)刹荷奇饮压背

shā(刹车)hé(荷花)jī(奇数)yǐn(饮水)yà(压腿)bèi(后背)

五、形近字

镶(镶嵌)怒(发怒)罗(罗列)鹃(杜鹃)臀(臀部)端(端正)仅(不仅)源(水源)壤(土壤)努(努力)萝(萝卜)娟(婵娟)殿(宫殿)瑞(吉瑞)禁(禁止)渊(深渊)

六、近义词

宽—窄浓—淡缓—急果然—果真夺目—耀眼分辨—辨别清净—安静明艳—艳丽森郁—阴森交替—交换昏暗—幽暗登陆—着陆宽广—宽阔蜿蜒—曲折观赏—欣赏耸立—屹立远眺—远望葱郁—葱翠幽静—僻静柔嫩—柔软萦绕—环绕绚烂—灿烂一刹那—一瞬间变化多端—变幻莫测五彩斑斓—五颜六色

七、反义词

深—浅升—降厚—薄进—出拥挤—宽敞清净—喧闹夺目—暗淡昏暗—明亮宽广—狭窄蜿蜒—笔直清澈—浑浊柔嫩—粗糙矫健—笨拙明艳—黯淡扩大—缩小

八、词句积累

1、拟人句：

(1)日出时，天空中出现了太阳的小半边脸，接着使劲儿向上升，到了最后太阳终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。

(2)太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升。

2、关联词语

(1)山上开满了映山红，(无论)花朵和叶子，(都)比盆栽的杜娟显得有精神。

(2)随着山势，溪流(时而)宽，(时而)窄，(时而)缓，(时而)急，溪声也时时变换调子。

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(3)这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，(即使)不比作什么，(也)很值得观赏。

3、优美语句：

(1)日出前，天空还是一片浅蓝，转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞，红霞的范围慢慢扩大。

(2)后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。

九、课文内容考点

16海上日出

1、这篇课文按照早晨太阳变化的顺序，描写了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观。

2、课文第三自然段描写晴天日出时，表现先后顺序的词语有：“过来一会儿”、“到了最后”、

“一刹那间”，描写太阳动作的词语有：负着重荷、上升、冲破、跳出,让我们感受到太阳跃

出海面时的艰辛和努力。

3、这不是伟大的奇观吗？

这是一句反问句。好处是加强语气，更加有力地表达了作者对海上日出的喜爱和赞叹之情。

4、日出的过程中太阳的变化：(1)一道红霞，慢慢扩大范围，加强亮光；(2)露出小半边脸，红是真红，却没有亮光；(3)颜色红得非常可爱，深红的圆东西，发出夺目亮光。

5、这篇课文不仅写了太阳再升起的过程中颜色、形状、光芒的变化，还通过写天空、云、海

水等，从侧面突出了海上日出的壮观。

17记新华的双龙洞

1、本文的作者是叶圣陶，叶圣陶原名叶绍钧。作者的游览的地点是浙江金华的双龙洞，时间

是4月14日，金华双龙洞是由洞顶的“双龙”一条黄龙，一条青龙而得名。作者游览的顺序是：路上——外洞——孔隙——内洞——出洞。

2、作者介绍外洞的情景,先描写了洞口外，特点是突兀森郁；再写了洞口，特点是像桥洞似的,

很宽；然后写了外洞，特点是大。

3、“孔隙”的特点是小、黑、险，表现在:小得只能容得下一只小船进出。怎样的小船呢?(

船的进出方式是：乘船必须：通过孔隙时的感受是：

4、内洞的特点是黑、大、奇，重点写了奇的特点。一是“形奇”，表现为形状变化多端的石

钟乳和石笋；二是“色奇”，表现为颜色各异；三是洞顶的“双龙”，一条黄龙，一条青龙。

6、文中写内洞很黑的句子：虽然工人们提着油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏

暗，不知道有多么宽广。

6、文中写内洞很大的句子是：在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子

那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。

7、洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、颜色各异，它们有的像大佛垂耳，有的像突起的竹笋……

习作例文

1、《颐和园》一文作者描写的顺序是空间顺序：长廊——万寿山——佛香阁——昆明湖。

2、《七月的天山》作者的描写顺序是从外到里，从“进入天山”、“在往里走”、“走进天山深处”可以看出来。

3、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？这

句话是个反问句，改成陈述句是：虽然天山这时并不是春天，但是没有一个春天的花园能比得

过这时天山的无边繁花。

十、课外积累

1、描写日出的诗句：

(1)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》

(2)东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——刘禹锡《竹枝词》

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2、含有数字的四字词语：

一泻千里二龙戏珠三心二意四分五裂五光十色六月飞霜七零八落八仙过海

九死一生十全十美百发百中千言万语万一挑一亿万斯年数九寒天零零散散

3、含有夸张成分的四字词语：

高耸入云一泻千里摩肩接踵只手遮天气吞山河山穷水尽十万火急天衣无缝度

部编版四年级下册第六单元知识小结

一、默写词语

芦苇芦花柔软扭身泥鳅发愣苇席哐啷咔啦枪栓嗖嗖拧紧胳膊劫难炕沿枕头鬼脸戒指柜板枪声扒开敌人尸首漩涡防备慌忙保姆滋味谜语翘起恍惚和尚潦草沮丧倔强拘束熟悉妨碍倾覆空寂抛落抚摸清新唯恐遗憾晋察冀藏猫猫光溜溜睁眼瞎鼓囊囊手榴弹红绸子大拇指暖和和亮堂堂毛茸茸蓬松松笑眯眯

二、默写四字词语

飘飘悠悠钻上钻下黝黑发亮嗡嗡嗡嗡歪歪斜斜吧嗒吧嗒咕咚咕咚哗啦哗啦唔哩哇啦推推搡搡嘟嘟囔囔嗷嗷直叫风靡全国一生不吭哭声嘹亮老老少少干干净净漫天大雪咯吱咯吱啧啧称赞有志不在年高

三、易错字音

黝(yǒu)黑苇絮(xù)笤(tiáo)帚(zhōu)扭(niǔ)身糠(kāng)皮嗖嗖(sōu)哐(kuāng)啷(lāng)门槛(kǎn)拧(níng)紧推搡(sǎng)劫(jié)难糠(kāng)皮嘟囔(nāng)刀鞘(qiào)咧(liě)嘴趔(liè)趄(qiè)

吆(yao)喝漩(xuán)涡恍(huǎng)惚(hū)吃荤(hūn)攥(zuàn)着

嘱(zhǔ)咐雪屑(xiè)济济(jǐ)轮廓(kuò)捋(luō)下祈(qí)求

四、多音字

zuān(钻研)lù(露营)sāi(塞车)luò(落叶)bā(扒开)zhá(挣扎)

钻露塞落là(落下)扒扎zā(包扎)

zuàn(钻石)lòu(露面)sài(边塞)lào(落枕)pá(扒手)zhā(扎起)

五、形近字

晋(晋中)炕(土炕)栓(木栓)柜(柜子)绸(绸缎)尸(尸体)慌(慌忙)搏(搏击)普(普通)坑(火坑)拴(拴紧)拒(拒绝)调(调节)户(户口)谎(说谎)膊(胳膊)

六、近义词

柔软—柔嫩扭身—转身发愣—发呆劫难—灾难温和—温柔防备—防守慌忙—慌乱嘱咐—叮嘱恍惚—隐约倔强—固执潦草—马虎沮丧—失落镇静—沉着拘束—拘谨抱怨—埋怨妨碍—阻碍厚实—结实空寂—空旷唯恐—害怕歪歪斜斜—歪歪扭扭

七、反义词

仰—俯浮—沉柔软—坚硬温和—严厉慌忙—镇静恍惚—清楚倔强—温顺潦草—工整沮丧—兴奋镇静—慌乱拘束—洒脱熟悉—陌生鲜明—灰暗空寂—热闹便宜—昂贵

八、词句积累

1、词语搭配

(雪白)的芦花(飘着)的浮云(悲伤)地哭着(愤怒)地指着(鹅毛般)的苇絮

(明亮)的眼睛(黄绿)的芦苇(惊慌)地看着(嗷嗷)地叫着(飘飘悠悠)地飞来

2、比喻句：

(1)一只胖胖的手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。

(2)蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。

(3)芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的

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2020最新部编版小学语文四年级下册期末知识复习资料(全册)-部编版四年级下册期末复习

苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔的芦花里。 (4)那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄色的稻草来，让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。育3、佳句： (1)妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。

(2)雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑

(3)那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

(3)她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。

九、课文内容考点

18小英雄雨来

1、这篇课文让我认识了一个机智勇敢的雨来，我想对雨来说：你不仅是游泳小能手，也机智

勇敢，真是一个小英雄！

2、这篇文章描写小英雄雨来的顺序是：①游泳本领高②上夜校念书③掩护李大叔④勇斗鬼子

⑤宁死不屈⑥机智逃生

3、课文中的拟声词有：跳入水中：扑通；许多人小声说话：嗡嗡嗡嗡；人跑的声音：咕咚咕

咚；爸爸抽烟袋：吧嗒吧嗒；翻课本：哗啦哗啦；门响声：吱扭；响：咔啦；日本鬼子说话:

唧唧咕咕。

4、“我们是——中国人,我们爱——自己的祖国。”在文中出现了2次，这样的写作手法是反

复。句中破折号的用法是：表示声音的延长。

5、“有志不在年高”这句话是说年轻人只要有志向,成就不可限量,不在年纪大。

6、课文中三次写了还乡河的景色：

(1)芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔的芦花里。因此，这村就叫芦花村。

作用：开头的景物描写，不仅写出了芦花村的自然环境，交待了故事发生的地点，也为故

事情节的发展埋下伏笔。

(2)太阳己经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。

作用：这是雨来失踪时的景物描写，壮丽感人，增添了此时庄严的气氛，更加突出了雨来

的英雄形象。

(3)大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的,河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。

作用：这段景物描写，烘托出河岸上的气氛的沉重，反映出乡亲们悲愤交加的心情。

19我们家的男子汉

1、这篇课文的作者是王安忆，从“他对事物的兴趣”、“他对独立的要求”和“他对生活挑

战的沉着”介绍了姐姐家的孩子，作者称他是男子汉是因为：虽然他是一个小孩子,但他已经

有了男子汉的气概，已经学会了独立、勇敢、坚强。

2、课文写了不要让人搀手、自己买东西两件事来表现小男子汉对独立的要求。

3、“一只胖胖的手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。”这句话运用比喻的修辞手

法,表明小男孩想要独立的强烈愿望。

4、“他好久没说话,潦草地吃着山楂片,神情有些沮丧”这句话体现了小男孩尝试独立失败后

自尊心受到伤害的表现。

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5、“我极想走过去帮他叫一声‘同志’,可最后还是忍住了。”“我”这样做的原因是不想伤

了孩子自尊心，想满足他的独立愿望。

20芦花鞋

1、《芦花鞋》的作者是曹文轩。课文按照编织芦花鞋、穿新鞋、雪中卖鞋、脱鞋送鞋的顺序写了青铜雪中卖鞋的故事，赞扬了他淳朴善良的品格。

2、“他觉得双脚暖和和的”，这句话不仅是说青铜的脚因为穿上芦花鞋暖和，也在写青铜因

为卖出去芦花鞋而觉得温暖。

3、“他们忘记了它们的用途，只是觉得他们好看——不是一般的好看，而是特别好看。”这

句话中破折号的用法是：补充说明。强调了芦花鞋的精致和美丽。

4、这篇课文以“芦花鞋”为题，不仅突出了芦花鞋的美，也突出了做芦花鞋的人美、卖芦花

鞋的人心灵美。

十、课外积累

1、本单元出现的拟声词：

哐啷咔啦嗖嗖嗡嗡嗡嗡吧嗒吧嗒咕咚咕咚哗啦哗啦唔哩哇啦嘟嘟囔囔咯吱咯吱2、ABB式词语：

藏猫猫光溜溜鼓囊囊暖和和亮堂堂毛茸茸蓬松松笑眯眯

3、日积月累：

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

——《独坐敬亭山》唐李白

4、描写芦花的诗句：

夹岸复连沙，枝枝摇浪花。月明浑似雪，无处认渔家。

——《芦花》唐雍裕之

部编版四年级下册第七单元知识小结

一、默写词语

辛渐寒雨平明楚山孤独洛阳亲友冰心玉壶卢纶飞雁单于遁逃轻骑追逐墨梅王冕墨痕颜色清气乾坤车胤萤火家贫练囊恭敬夏月世传相逢老媪遇难航线驾驶轮船邮船缓缓行驶幽灵翘起幻影剖开船舷窟窿哭泣混乱指挥维持秩序酣睡蓦地呼号嘈杂违抗意志岗位主宰调遣须臾践行履行凝视徐徐壮举战役朝鲜轰鸣屡次牺牲火舌胸膛芙蓉楼王昌龄塞下曲洗砚池磨针溪象耳山李太白磨铁杵欲作针感其意还卒业诺曼底哈尔威阴森森一刹那一窝蜂一瞬间阴惨惨上甘岭黄继光启明星

二、默写四字词语

囊萤夜读恭勤不倦博学多通夜以继日铁杵成针夜色正浓薄雾弥漫小心翼翼英伦海峡茫茫海上隐约可辨许许多多惊恐万状汹涌湍急势不可挡死到临头葬身鱼腹你推我搡猝然而至不可开交失魂落魄简短有力井然有序惊慌失措镇定自若来回穿梭犹如铁铸纹丝不动忠于职守做人之道光荣艰巨匍匐前进临危不惧锲而不舍焦躁不安心急如焚

三、易错字音

芙(fú)蓉单(chán)于遁(dùn)逃砚(yàn)台乾(qián)坤加冕(miǎn)铁杵(ch

ǔ)

卒(zú)业船桅(wéi)幽(yōu)灵湍(tuān)急剖(pōu)开船舷(xián)半裸(lu

ǒ)

推搡(sǎng)酣(hān)睡猝(cù)然嘈(cáo)杂蓦(mò)地肇(zhào)祸调遣(qi

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ǎn)

穿梭(suō)须臾(yú)践(jiàn)行战役(yì)屡(lvǚ)次匍(pú)匐(fú)和蔼(ǎi)履(lǚ)行慷(kāng)慨徘(pái)徊(huái)焚(fén)烧锲(qiè)而不舍

四、多音字

jì(轻骑)chán(单于)jiāng(将要)sāi(塞下)chéng(盛满)mó(磨刀)

骑单将塞sè(堵塞)盛磨

qí(骑车)dān(单车)jiàng(将领)sài(边塞)shèng(盛开)mò(磨坊)

qiào(翘起)zài(载人)xiǎn(朝鲜)hùn(混乱)háo(呼号)bó(薄雾)

翘载鲜混号薄

qiáo(翘楚)zǎi(承载)xiān(新鲜)hún(混蛋)hào(号角)báo(薄片)

五、形近字

蓉(芙蓉)洛(洛神)雁(大雁)乾(乾坤)萤(萤火)贫(贫困)逢(相逢)

榕(榕树)落(落花)燕(燕子)韩(韩国)莹(晶莹)贪(贪官)蓬(莲蓬)

混(混乱)嘶(嘶哑)维(维持)秩(秩序)措(措施)梭(穿梭)卒(兵卒)

浑(浑水)撕(撕开)唯(唯一)轶(轶事)错(错误)俊(英俊)萃(精萃)

六、近义词

淡—浅逐—追遁逃—逃跑大约—大概隐约—恍惚失魂—落魄须臾—刹那践行—履行凝视—凝望徐徐—缓缓和蔼—慈祥慷慨—大方一瞬间—一刹那阴森森—阴惨惨惊恐万状—惊恐万分井然有序—井井有条小心翼翼—谨小慎微临危不惧—视死如归铁杵成针—持之以恒

七、反义词

黑—白轻—重淡—深满—亏黑暗—光明违抗—服从嘈杂—安静惊慌失措—镇定自若

和蔼—严厉慷慨—小气井然有序—杂乱无章失魂落魄—泰然自若小心翼翼—掉以轻心临危不惧—如临大敌锲而不舍—半途而废焦躁不安—心如止水铁杵成针—半途而废

八、词句积累

1、比喻句：

(1)突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。

(2)哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一

起沉入了深渊。

(3)火力点里的我敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。

2、拟人句：

轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

3、关联词语：

(1)事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。

．．．．

(2)他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的

调遣。1教育

九、课文内容考点

21古诗三首

《芙蓉楼送辛渐》

1、《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗(七言绝句)，从题目可以知道诗人送别的地点是芙蓉楼，送别的友人是辛渐。这首诗的作者是唐代的王昌龄。王昌龄，字少伯，盛唐著名边塞诗人，被

后人称为“七绝圣手”。

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2、“寒雨连江夜入吴”一句中“寒雨”一词表明时间是在秋冬季；“平明送客楚山孤”中“孤”字既写出了楚山孤立，也衬托了作者内心的孤独。“一片冰心在玉壶”这一句中，诗人以“冰心”、“玉壶”自喻，表明自己光明磊落、表里如一的品格，

3、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤

寒雨：秋冬时的冷雨。连江：雨水与江面连成一片，形容雨很大。平明：天刚亮。楚山：楚地的山。孤：独自一人。

诗意：冷雨洒满江天的夜晚，我来到吴地，天明送走好友后，只留下楚山的孤影。

4、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。冰心：像冰一样晶莹、纯洁的心。

诗意：洛阳的亲友如果打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁。

5、我觉得“洛阳亲友”最有可能问的是：“何事被贬，是不是做错什么或犯什么罪？”

《塞下曲》

1、《塞下曲》的作者是唐代的卢纶。塞下曲：古时边塞的一种军歌。这是一首描写守关将士夜追逃兵的诗

2、“月黑雁飞高，单于夜遁逃”交代了事情发生的时间及背景。

3、月黑雁飞高，单于夜遁逃。月黑：没有月光。遁逃：逃走。单于：匈奴的首领,这里指侵扰唐朝的契丹等贵族首领。

诗意：暗淡的月夜里，一群大雁惊叫着高飞而起，暴露了单于的军队想要趁夜色潜逃的阴谋。

4、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

将：率领。骑：骑兵。逐：追赶。满：沾满。

诗意：将军率领轻骑兵一路追杀，顾不得漫天的大雪已落满弓和刀。

5、诗的后两句“逐”和“满”两个动词用得生动传神，“逐”写出边防将士的警惕与果敢，“满”写出了环境的恶劣，表现了守边将士爱国热情和大无畏的精神。

6、想象“大雪满弓刀”所展示的画面：在茫茫的夜色中，在洁白的雪地上，一支轻骑兵正在集结，雪花顷刻便落满了他们全身，遮掩了他们武器的寒光。他们就象一支支即将离弦的箭，虽然尚未出发，却早就满怀着必胜的信心，勾勒出将士们的勇气和英姿。

《墨梅》

1、《墨梅》的作者是元代的王冕，墨梅是指用水墨画的梅花。这是一首题画诗，诗人赞美了墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香，借梅自喻，表达自己对人生的态度。2、我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。痕：痕迹。

诗意：我画的自家洗砚池边生长的一棵梅花，朵朵梅花都是淡淡的痕迹。

3、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。乾坤：天地间。

诗意：它并不需要别人去夸它的颜色，只是要把清淡的香气充满在天地之间。4、“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”运用的修辞手法是拟人，赞美了墨梅高洁的品格，5、这首诗中梅花的特点是花色淡墨，花香清芬，表现了诗人独善其身、不愿与世俗同流合污的心情。

22文言文二则《囊萤夜读》

1、《囊萤夜读》选自《晋书·车胤传》。囊：用口袋装。萤：萤火虫。题目的意思是：用口袋装着萤火中在夜晚读书。赞扬了车胤的勤奋刻苦，告诉我们：无论环境有多么恶劣，都要勤奋苦学，这样日后必有成就。

2、胤恭勤不倦，博学多通。恭：谦逊有礼。倦：疲倦。通：通晓，明白。

20

．．．．．

(3)黄继光突站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！

．．．．．

(4)战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上全部敌人。

．．．．．

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句意：车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。

3、家贫不常得油。贫：贫寒。

句意：(车胤)家境贫寒，不能经常得到香油(点灯，以便在灯下读书)。

4、夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉

练囊：白色薄绢做的口袋。以夜继日：用夜晚接着白天(学习)。

句意：夏天的夜晚，(车胤)就用白绢做成透光的袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继

日地学习着。

《铁杵成针》

1、本文选自宋代祝穆的《方舆胜览·眉州》。铁杵：用来舂米或捣衣的铁棒。比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。

2、世传李太白读书山中，未成，弃去。弃：放弃。

句意：世人说唐朝大诗人李白，少年求学的时候，长期读书没有成果，打算放弃。

3、过是溪，逢老媪方磨铁杵。是：这。方：正在。老媪：老婆婆

句意：渡过这条小溪的时候，看见河边有一位老婆婆，在石头上磨一根很粗的铁棍。

4、问之