2021三年级语文下册教案三年级语文教案模板范文

PAGEPAGE432021三年级语文下册教案三年级语文教案模板范文三年级上册的教学难点有很多，因此作为语文教师的我们应该要认真准备好教案。以下是由查字典语文网为大家整理的2021三年级语文教案，仅供参考，欢迎大家阅读。2020三年级上册语文教案(一)教学目标1、会认屠、苏等2个字，会写旧符等2个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。3、理解屠苏曈曈日等一些生僻字词的意思，明白本首诗的大意。4、了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。教学过程一、走近生活，谈话导入1、(课件出示：一组春联和春节过年的画面)。2、同学们，你知道春节指的是农历的哪一天吗(指名并板书：正月初一)这一天在古时候又叫做元日(板书：元日)元是开始的意思，元日就是一年的第一天。3、今天我们要学的这首古诗的题目就叫作元日，请大家一起来读题。4、作者简介。王安石，生于天禧五年(西元1021年)，卒于元佑元年(西元1086年)，字介甫，晚号半山，小字獾郎，封荆国公，世人又称王荆公，世称临川先生。宋临川人，汉族。北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋古文八大家之一。在北宋文学中具有突出成就。其诗学杜得其瘦硬，长于说理与修辞，善用典，风格遒劲有力，警辟精绝，亦有情韵深婉之作。著有《临川先生文集》，谥号文。其政治变法对宋初社会经济具有很深的影响，已具备近代变革的特点，被列宁誉为是中国十一世纪最伟大的改革家。二、初读感知，学习字词(一)初读课文，感知诗意。1、同学们，首先请你们自由朗读这首古诗，用你们平时学会的学习古诗的方法学习交流，朗读的时候，要把字音读准，然后边读边边记下自己读懂了什么，标出读不懂的地方。2、生自由朗读，小组交流。3、检查交流情况。屠苏(1)指名朗读，师生评价，纠正不正确的读音。注意读准平舌音苏。(2)交流对重点词语的理解。教师评议，多媒体出示重点词语的注释。元日：农历的大年初一。爆竹：古人烧竹子时发出的爆裂声。用来驱鬼避邪，后来演变成放鞭炮。一岁除：一年已尽。除，去。屠苏：药酒名。古代习俗，大年初仪全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。曈曈：日出时光亮的样子，诗中指天刚亮时。桃：桃符，古代一种风俗，农历正月初一时人们用桃木板写上神茶、郁垒两位神灵的名字，悬挂在门旁，用来压邪。演变到现在，人们大多会用对联贴于大门上。(二)识记字形，书写生字。(出示生字田字格课件)旧符。1、你是怎样记住这些生字的形声字结构：符。日+丨=旧。2、观察字在田字格中位置及笔画，交流讨论。旧左窄右宽，符上窄下宽。3、学生练习书写，教师巡视，个别指导。(三)学生熟读课文：开火车读、赛读、小组读、同桌读。三、品读欣赏，深入探究(一)回忆生活，说说春节1、春节是个喜庆的节日，能说说你们是怎么过的吗指名交流，教师适当引导：说说自家或见过别人家怎么过节。A：放鞭炮(引导学生知道人们大多喜欢在大年三十晚上12点放鞭炮，目的是告别旧年，迎接新的一年的到来。)B：吃年夜饭，喝洒庆祝(庆祝新的一年的到来，新起点的开始，预祝有一个新的、美好的未来。)C：贴对联(表达自己美好的心愿)2、教师归纳：根据同学们刚才提供的信息，老师大致可以归纳出这几点：炮竹声声，告别旧年。举杯同庆，迎接新年。大红对联，美好心愿。(二)理解古诗1、课件出示整首诗，背景是课文插图，感知元日热闹的景象。2、同桌互读古诗，读后借助字典、结合插图也可以联系我们现在过年的情景交流我读懂了哪句诗。3、指名集体交流，在学生理解诗句的过程中，教师可以根据需要适当引导学生反馈收集到的资料，了解有关春节的知识。如：为什么贴春联为什么放鞭炮等。4、理解全诗的意思：同桌互说，指名说说，师生评议。5、诵读古诗(1)过春节的时候，你们的心情怎样为什么(2)作者的心情出是一样的，从他写的这首诗我们可以看出，也可以从这幅插图中看出来。请你试着把诗中欢快、喜庆的场面读出来。(3)自由读、指名读、评议、男女生读、齐读(4)谁已经能背了(指名背诵)四、联系元日，迁移学习1、作者描写元日中的喜庆场面，主要抓住了哪些事物(根据学生的回答相机在一开始贴的句子旁板书：爆竹屠苏酒桃符)(板书：爆竹屠苏酒桃符)2、小结、介绍：同学们一定发现了，从古至今，过新年的方式没有太大的不同，只不过一些叫法不同而已，比如，现在我们叫春节，面古时候叫mdash;mdash;元日，也有一些物品经过时间的推移而简化了，比如爆竹简化成现在的mdash;mdash;鞭炮、桃符简化成现在的mdash;mdash;对联。像这种从古时就有，并世代流传下来的节日，我们称为传统节日。3、你还知道我们中国有哪些传统节日简单说说节日的主要活动。(课件出示：中秋、端午等节日简介)4、从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。五、指导朗读，体会情感1、(课件出示)：元日爆竹/声中//一岁除，春风/送暖//入屠苏。千门/万户//瞳瞳日，总把/新桃//换旧符。(板书带节奏标志的古诗《元日》)2、指名朗读。学生自由评议。3、教师小结：读古诗应该抑扬顿挫，还应有感情。4、教师范读，指名读，指名领读，学生齐读。5、自由读，练习背诵。六、检查背诵，体会感情。1、我们今天学的这首《元日》，描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情。我真想读读这首诗啊!(范读mdash;mdash;练读mdash;mdash;指名读mdash;mdash;师生读)2、抽取学生检查背诵，学生一起背诵。(1)元日这个名词对学生来说比较陌生，而春节是人所共知的，以春节引入，不但学生感兴趣，而且帮助了学生理解诗题。(2)鼓励学生多种方法识记生字，体现部编版教材多元识字的理念。对重难点生字的书写指导，培养学生爱写字的兴趣，教会学生正确的写字方法。为养成良好的书写习惯打下基础。(3)本处设计这个让学生说说现在人们怎么过春节，帮他们理解诗中的爆竹、屠苏和桃符这几处词。其实是为了理解诗意作铺垫的，主要是为了古今时候，人们过春节的方式没有太大的区别，说出了这些，这首的字面意思也就明白了一大半了。(4)鼓励学生小组合作，进一步培养学生相互合作、探究的意识。(5)语文应该是在生活中学习，又服务于生活的，联系元日，迁移学习，让学生对中国的传统节日有一个进一步的了解。板书设计元日爆竹/声中//一岁除，春风/送暖//入屠苏。千门/万户//瞳瞳日，总把/新桃//换旧符。放爆竹，饮屠苏酒，贴桃符。2020三年级上册语文教案(二)教学目标1、会写落、荒等生字，正确认读荒、笛等生字，认识多音字假。2、正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。3、理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想像，培养学生的质疑、表达、想象能力。教学重点1、有感情地朗读课文，理解诗歌的内容。2、想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的意境。教学难点1、理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言。2、体会课文丰富细腻的想像。教学课时2课时。第一课时课时目标1、会写落、荒等生字，正确认读荒、笛等生字，认识多音字假。2、正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。教具准备课件。教学过程一、谈话激趣，引入课题1、说说自己的学校是什么样的。2、你们可知道某不但我们有学校，连花儿也有学校呢，今天学习第二课《花的学校》，(课件出示)(2花的学校)，板书课题。3、齐读课题。二、按照要求，自主预习1、我们先来看看第2课要完成的预习任务。(课件出示)(1)正确认读本课的12个生字及新词，结合具体语言环境辨析多音字假的读法;正确规范地书写生字。借助字词典或联系上下文理解课文中生字新词的意思。(2)正确、流利、有感情地朗读课文，学习使用标画生字新词;尝试读出自己的感受，用画出精彩的语句;尝试读懂课文内容，能大胆提出自己的疑惑，用把没弄明白的问题做上标记。(3)学会和同伴交流学习收获，在相互检测、交流、评价中体验合作学习的乐趣。并能够将学习中获得的学习经验应用于以后的学习中去，逐步学会学习。指名读预习任务。2、不动笔墨不读书，预习同样要动笔墨。下面我们就把自己对本单元预习的感悟用特定的符号标记出来，在书本上留下智慧的或是思考的痕迹。三、检查预习，进行闯关大家认真预习了这些课文，预习得怎么样呢下面，老师带来了一个闯关游戏，大家比一比，看一看你能闯过几关得到几颗星(课件出示)第一关：汉字大本营。能正确认读本单元生字新词，使用钢笔在田字格中正确、规范的书写生字，获得写字之星。第二关：阅读展示台。能正确、流利的朗读课文，概括出课文内容，获得阅读小明星。第三关：智慧少年。能大胆提出自己的问题，并能就别人的问题勇于发表自己的看法，获得智慧少年。(一)汉字大本营1、认读生字新词：我会读。(1)(课件出示)出示学生认为难读的词语：荒野口笛跳舞狂欢罚站衣裳猜出扬起双臂能够碰触放假墙角狂欢落下(2)自由读，同位互读，指名读，教师相机正音。重点强调注意读准平舌音猜，翘舌音裳、触，后鼻音荒、狂、墙、扬。假是个多音字，本文读jiagrave;，组词为放假，还有一个读音是jiǎ，组词为真假。(3)展示读：开火车读，分组赛读。2、识记字形，正确规范书写生字。(课件出示5)出示生字田字格课件：落，荒，笛，舞，狂，墙，假，触，够，猜，扬，臂。(1)你如何识记这些生字加一加：艹+洛=落+由+笛犭+王=狂。换一换：霞把雨换成亻就是假，杨把木换成扌，就是扬。猜谜语：舞的谜语是四十年隔别，惟一夕相逢。带角的虫子就是触。扩展组词：荒山墙角能够猜猜双臂(2)连接前置性预习，反馈学生自主预习的情况，同位互批自己练写的生字。要求：一看写正确了吗二看写规范了吗如有写得不正确或者不规范的字，就圈出来。(3)错别字报给小组长，由小组长把本组内同学的错别字写在黑板上。(4)根据黑板上的错别字组织学生交流识记，教师重点针对以下几个字进行指导、范写：落：上面的草字头要写宽一些，横写长一些，盖住下面的洛。荒：上下结构，注意上面部分是芒，不要在竖折上再多加一点。舞注意中间是四横，不宜写长，要写短一些，下面的部分右面不是牛。(5)小结：我们以后写字时要认真观察生字的结构，注意每一笔在田字格中的位置，争取把每一个字都写正确、规范。书写正确规范的同学教师颁发写字之星，恭喜大家。继续勇闯下一关。(二)阅读展示台谈话过渡：生字词大家都掌握了，那么课文能读好吗让我们一起走进这首诗歌，感受诗歌语言的魅力。要求：把自己喜欢的句子读正确、流利，把你认为难读的地方再练练，读出自己的感受。1、交流自己喜欢的句子，读出感受。在教师的引导下读好难读的句子。(课件出示)于是/一群一群的/花/从无人知道的地方/突然跑出来，在绿草上/跳舞、狂欢。我/自然能够/猜得出/他们/是/对谁/扬起/双臂来：他们/也有/他们的/妈妈，就像/我有/我自己的/妈妈/一样。(1)展示读书成果，并抓住关键词语谈淡自己的感受。(2)师生交流评价学生读书情况，多角度有感情朗读课文。2、读了文章，你有什么感受呢(诗歌的语言好美，花儿好可爱!)(三)智慧少年1、同学们，通过以上的交流，我们不仅会读、会写了生字词，能把课文读的正确流利，而且还知道了课文的主要内容，真了不起!在预习时，你还有不懂的问题吗请在小组内提出自己不明白问题，大家讨论解决，如果你能提出有价值的问题，并就别人的问题勇于发表自己的看法，解答别人的疑问，就能获得智慧少年称号。2、组内交流预习记下的问题。教师巡回指导了解，特别关注学困生的疑难点。3、班内交流。有价值的问题，教师要依据学情认真梳理，有的当堂解决，有的放到以后的课时中学习。(1)花儿们的地下学校是什么样子的(2)花儿们的妈妈是谁(3)花儿们的老师是谁四、总结提高，交流收获1、学生交流收获师：通过这节课的学习，你有哪些新的收获你得到了几颗星比一比、看一看谁是闯关小能手2、师总结：语文学习贵在实践，只有实实在在去读、去画、去思、才能获得真知，课下请同学们继续熟读课文，在自己感受深刻的地方写下感受，摘抄积累自己喜欢的词句。第二课时课时目标1、理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想像，培养学生的质疑、表达、想象能力。2、感受课文的语言美和意境美，培养学生养成主动质疑的学习习惯。教学过程一、出示图片，激趣导入同学们，老师想给你们看一些美丽的图片，想看吗(课件出示)一组美丽的花儿图片，你们觉得这些花怎么样(漂亮)老师告诉你，这些漂亮的花儿和你们一样，有自己的妈妈，有自己的学校。那你们想不想去看看它们的学校(想)这节课我们继续学习《花的学校》。二、默读课文，读文质疑1、同学们默读课文，看看你有什么问题可以提出来2、汇报交流。(课件出示)学生提出的有价值的问题。(1)花儿们的地下学校是什么样子的(2)花儿们的妈妈是谁(3)花儿们的老师是谁导言：这些问题会在我们接下来的学习中逐步解决。你们知道吗泰戈尔写《花的学校》时，己年近不惑，但仍以纯真的童心感受世界。那质朴的语言闪耀着写作的快乐，奇妙的想像充满了童真童趣。现在让我们走进花儿学校，去感受这些奇思妙想。三、重点突破，精读解疑1、指名学生读课文，想课文中哪些自然段是属于描写花儿很欢乐的(一、二、六自然段)2、指名读一、二自然段。(1)边听边想：你知道了什么六月的阵雨落下的时候会发出怎样的声音(哗啦啦、淅沥沥)这样的词语是象声词。湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口哨，谁能学一学这种声音(指导学生有感情地朗读一、二自然段。)(2)(课件出示10)于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上地跳舞、狂欢。(板书：跳舞狂欢跑出来)第二自然段只有一句话，这句话是一个什么句子(拟人句)跑出、跳舞、狂欢突出了什么(花儿们的活泼、可爱、美丽、向上)(板书：美丽活泼可爱向上)(3)在六月的阵雨中，花儿们笑着跳舞，它们在想什么、在说什么它们在跳着什么样的舞蹈引导学生自由想像说一说。这部分课文应该用什么样的语气来读(天真烂漫)3、指名读三、四、五自然段，鼓励学生想象并讲一讲，花儿们被老师罚站的故事。想一想，谁是它们的老师老师为什么要罚站花儿们的学校是什么样的可以引导学生解决最开始提出的问题，学生可以大胆想像，用自己的儿童语言来进行描述。4、指名读第五、六自然段。(1)(课件出示)出示雨一来，他们就放假了。你喜欢这样的表达吗照样子写一写：蜜蜂一来，他们(2)(课件出示12)出示句子：树林在林中互相碰触着，绿叶在风里簌簌地响，雷云拍着大手。边听边想：你知道了什么大雨来时花儿们更高兴了，雷电伴奏，花儿娃娃冲出来，你来猜一猜，穿着紫色衣服的是什么花穿着黄色衣服的是什么花穿着白色衣服的是什么花理解簌簌，这样的词语能再说几个吗(积累象声词)(2)各色鲜艳的花，想一想花儿们当时在想什么说什么会有什么样的表情引导学生放飞想像，自由描述。(3)阵雨和大雨中各色鲜艳的花，大家看一下阵雨时花儿们什么样大雨时花儿什么样通过这样的对比，你理解到了什么对，其实这也体现了花儿们一种顽强的精神，环境越恶劣，它们越是冲出来，勇于向困难挑战，决不低头。能把你的理解读出来吗，指导朗读。5、指名读七、八自然段，你还想提什么问题想一想，说一说：花儿的家在哪里(天上)是什么样的鼓励学生大胆说出自己的理由。指导学生朗读。读好问句你没看见他们怎样地着急着要到那儿去吗你不知道他们为什么那样急急忙忙吗，读出花儿急迫地想回家的语气。(板书：急急忙忙)6、指名读最后一自然段，你知道了什么想想花儿的妈妈是谁学生讨论，汇报，随着学生汇报就解决了刚开始提出的问题花儿们的妈妈是谁，充分理解最后一句话，指导朗读。四、拓展想象，感悟积累1、想一想，在花儿学校里还会发生哪些有趣的事说一说，写一写，小练笔。看谁想得奇妙，写得美妙。2、轻声朗读课文，再次体会课文优美的意境。熟读课文一、二、六自然段，背诵下来，积累优美的词语。3、小结：通过这节课的学习，你有什么收获希望你们也能用童心感受生活，用你们童真童趣的语言记录这美丽的世界。2020三年级上册语文教案(三)教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、凭借具体的语言材料，体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美，培养学生们的审美情趣，让学生们到生活中去感受美。重点难点1、字词：纯、晶、圣、忍、帘的读音;线、忍、窗、帘的写法;湛蓝、明洁的意思。2、重点句子/比较难懂的句子(1)在拉萨，人类说话的声音能碰到天空，伸出手来能摸到天空。(2)有人说掬一捧天空可以洗脸，这话真是太妙了。3、段：第二自然段，引导学生们体会拉萨天空的蓝。教学准备课件，音乐，图片。教学过程第一课时课时目标1、初读课文，了解大意;学习生字词。2、了解拉萨的大致情况。一、背景知识的了解，为学课文做铺垫1、课件出示：中国地图mdash;mdash;找到青藏高原mdash;mdash;点击拉萨。2、走进拉萨(了解海拔、气候、布达拉宫等资料)。3、学生们自我介绍课外积累的相关资料。二、揭题明题，整体感知全文1、读题，明确课题的中心词是天空，因此，读文时要带着拉萨的天空是怎样的这一问题来读。2、充分朗读，让学生们自己参照生字表上的注音，读到正确流利。然后出示生字词，老师不教，先让学生们认读，对读错的及时进行指导。出示湛蓝，纯净，视线，忍心，蓝晶晶，绝妙，雄伟。依山而建，圣地，窗帘，映衬，透亮，明洁，对照。3、初读体会我的十分钟拉萨的天空留给你的第一印象是什么呢先读读课文，然后说说它为什么会给你留下这样的印象交流(1)那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。(2)在拉萨，人类说话的声音能碰到天空，伸出手来能摸到天空。(3)有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。(4)拉萨的#39;天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。板书：拉萨的天空是(湛蓝、透亮、高远)(5)是的，拉萨的天空是这样的，看一段录像。三、教学生们字字形，指导书写1、出示生字。指名读。2、识记生字字形。3、指导书写。忍：上面是刃，写好点的样子，摆好点的位置。线：右半部的斜钩要有顶天立地之感，要写得舒展。晶：是品字结构的字，借此可帮助学生们复习这种字的结构。四、作业设计第二课时课时目标1、能正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。2、凭借具体的语言材料，体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美，培养学生们的审美情趣，让学生们到生活中去感受美。一、复习导入同学们，我们知道，拉萨的天空总是那么湛蓝、那么透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。一起去看看吧!二、品读体会1、轻读第一自然段，你从中知道了什么(1)拉萨的天空的特点：湛蓝、透亮(2)品读比喻句。出示：那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。把拉萨的天空比作什么你体会到什么(3)怎样读好这句话(4)小结：这一段是全文的总起，一下子把我们带到了令人神往的拉萨，走进那片圣地，去仰望、去享受那与众不同的天空。2、自读二至四自然段，用笔勾画最能体现拉萨天空特点的语句。(1)小组交流，并读一读。(2)老师巡视，相机指导。(3)全班交流品味，学生们读句，谈体会。A.那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。(理解总是和拉萨是有名的日光城的联系，透亮，用清水洗过的蓝宝石是怎样的)B.在拉萨，人类说话的声音能碰到天空，伸出手来能摸到天空。(这句是一句夸张句，可联系诗句手可摘星辰，来理解。为什么说声音可以碰到天空，手可以摸到天空)C.有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。(重点理解纯净、明洁的意思)D.拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。(请你想想一下，当时，作者的内心在想些什么)3、学生们交流对拉萨的天空的新感受。板书：拉萨的天空是(美丽的、令人神往的、充满魅力)4、齐读第五自然段准确、形象的比喻，点明了拉萨天空的美，表达了对拉萨的热爱。理解圣地的窗帘。窗帘里面会有什么以上就是查字典网为大家讲解的三年级上册语文教案相关内容了，希望对大家能够有所帮助。如若想要了解更多相关资讯，请大家持续关注查字典网。.download_card{padding:10px;border-top:1pxsolid#e4e4e4;position:relative;overflow:hidden;display:block;}.download_card_pic{width:90px;float:left;}.download_carddiv{clear:none;}.download_card_msg{float:left;}.download_card_title{font-size:16px;color:#003399;text-decoration:underline;margin-top:6px;overflow:hidden;text-overflow:ellipsis;white-space:nowrap;width:360px;height:20px;line-height:20px;}.download_card_tip{font-size:14px;color:#666;margin:8px08px0;height:20px;line-height:20px;}.download_card_tj{font-size:14px;color:#999;float:left;height:20px;line-height:20px;}.download_card_tjspan{float:left;}.download_card_tj{font-size:14px;color:#999;float:left;}.download_card_tjimg{width:14px;margin-top:2px;float:left;margin-right:3px;}.download_card_btn{width:210px;height:60px;background:#b42521;border-radius:4px;position:absolute;right:10px;top:24px;}.download_card_btnimg{width:30px;float:left;display:block;margin:14px28px016px;}.downlod_btn_right{float:left;color:#fff;font-size:16px;font-weight:bold;margin-top:8px;}.downlod_btn_rightdiv{height:20px;line-height:20px;}.downlod_btn_rightp{font-size:12px;margin:2px000;font-weight:normal;text-indent:0;color:#fff;height:16px;line-height:16px;}《2021三年级语文下册教案三年级语文教案模板范文》将Word文档下载到电脑上，方便打印和查看本文推荐度：点击下载文档文档为doc格式上一篇：司马光教案设计优秀教案司马光教案三年级下一篇：高三下册语文一个消逝了的山村教案设计-->.renulli{float:left;width:410px;}《三年级语文》其它教案更多五年级下册他像一棵挺脱的树教学设计部编版送元二使安西教学设计送元二使安西教学设计六年级三年级下册燕子课文教学设计部编版三年级下册赵州桥教学设计部编版三年级下册守株待兔教学设计守株待兔教学设计部编版最新丝绸之路教学设计五年级下册丝绸之路教学设计一等奖五年级下册古诗词三首教学设计优秀教案五年级童年的发现教学设计人教版人教版三年级一面五星红旗教学设计一等奖五年级厄运打不垮的信念教学设计实录部编版六年级詹天佑教学设计詹天佑教学设计一等奖小英雄雨来节选教案设计四年级小英雄雨来节选教学反思四年级下册语文教学计划部编版2021一年级动物儿歌教学设计思路及反思最新语文试题习作。《燕子》写得太美了!读完...课文内容我知道。1.微微风簇浪...写作练习课文中的“我”听话总是...我会用“√”选择正确的答案。1...用“/”划掉错误的字。忘（记...填空。1．《池上》的作者是__...选择恰当的关联词填空。尽管……...对下列句子运用的表达方式判断有...下列关于课文《羚羊木雕》运用插...阅读《宗月大师》，完成小题宗月...课外阅读：好一朵木槿花宗璞又是...读课文《羚羊木雕》判断下列说法...（二）①凶猛的暴风雪像狂人似的...文章《小圣施威降大圣》第1段说...能和下面一段话衔接的句子是（）...在下面一段话空缺处依次填入词语...下列句子中成语运用正确的一项是...《无题·相见时难别亦难》中抒写...《送元二使安西》一诗中描写送别...下列对加线词语的使用正确的一项...咏“鸟”：______，恨别鸟...最新语文试卷苏教版六年级下册期末模拟测试语文试卷2017年人教新课标版语文六下第15课凡卡练习卷（解析版）2019年苏教版六年级下册小升初模拟测试语文试卷（2）2019-2020学年人教部编版语文四年级上册9古诗三首练习卷北京课改版三年级下语文期中测试卷（B卷）2017年北师大版语文三年级下册开学复习练习卷1（解析版）人教部编版语文四年级上册梅兰芳蓄须练习卷江苏省仪征市陈集第二中学八年级下学期第一次月考语文试卷（解...江苏省扬州市江都区小纪片八年级下学期第一次月考语文试卷（解...人教版语文七年级上册第一单元第课散步同步练习广东省阳江市八年级下学期期中质量监测语文试卷江苏省常州市中考语文试卷内蒙古呼伦贝尔市中考语文试卷苏教版语文七年级下册第二单元第课《柳叶儿》同步练习河南鄢陵第一高级中学高一下第五次月考语文试卷（解析版）高考语文真题试卷（四川卷）人教版语文高二第五册第三单元第九课说木叶同步练习高考语文真题试卷（天津卷）江苏省如皋中学高一月阶段练习语文试卷（解析版）《中外传记作品选读》人教版语文选修第课《沈从文：逆境也是生...山东省单县第一中学高三上学期开学检测语文试卷（解析版）网友关注《草原》课文简说初中生起步作文十六讲8：层次《草原》教学设计5《丝绸之路》教学建议初中生起步作文十六讲11：抑扬初中生起步作文十六讲9：线索《草原》教学设计9《丝绸之路》板书设计《丝绸之路》课文原文《草原》教学建议《草原》教学设计8《丝绸之路》课文简说初中生起步作文十六讲10：虚实结合《丝绸之路》精品教案《草原》优秀教案《草原》课文原文初中生起步作文十六讲12：叙事《草原》词句解析《草原》教学设计3《草原》教学设计8《草原》教学设计初中生起步作文十六讲6：过渡人教新课标五年级下册《丝绸之路》教案人教新课标五年级下册《草原》教案《草原》教学设计7《草原》精品教案初中生起步作文十六讲14：议论初中生起步作文十六讲13：描写初中生起步作文十六讲7：照应《草原》教学设计6.navtitle{height:30px;line-height:30px;font-size:18px;font-weight:bold;padding-left:20px;margin:10px0;}.jingpinbox{width:100%;height:218px;border:1pxsolid#ccc;border-radius:5px;}.fenleibox{width:100%;height:185px;border:1pxsolid#ccc;border-radius:5px;}.jingpinnav,.fenleinav{width:20%;float:left;}.jingpinnavul{height:218px;overflow-y:auto;}.fenleinavul{height:185px;overflow-y:auto;}.jingpinnavli,.fenleinavli{background-color:#73a2f8;text-align:center;height:30px;line-height:30px;border-top:1pxdashedrgb(221,221,221);}.jingpinnavli:hover,.fenleinavli:hover{background-color:#2870f1;}.jingpinnavlia,.fenleinavlia{color:#fff;width:100%;height:100%;display:block;}.jingpininfo,.fenleiinfo{width:79%;float:left;height:100%;display:none;height:100%;overflow:hidden;overflow-y:auto;}.jingpininfoul,.fenleiinfoul{margin:2%;width:100%;}.fenleiinfoulli{border:1pxsolid#ccc;float:left;margin:1%2%;height:30px;line-height:30px;width:15%;text-align:center;border-radius:10px;}.jingpininfoulli{float:left;margin:1%2%;height:25px;line-height:25px;width:45%;text-align:center;border-radius:10px;}.fenleiinfoullia{width:98%;height:100%;white-space:nowrap;text-overflow:ellipsis;overflow:hidden;display:block;}.jingpininfoullia{width:98%;height:100%;white-space:nowrap;text-overflow:ellipsis;overflow:hidden;display:block;text-align:left;}$(function(){$(".fenleinavli").mouseover(function(){varnum=$(this).index();$(".fenleiinfo").hide();$(".fenleiinfo:eq("+num+")").show();}).mouseout(function(){varnum=$(this).index();$(".fenleiinfo").hide();$(".fenleiinfo:eq("+num+")").show();});$(".jingpinnavli").mouseover(function(){varnum=$(this).index();$(".jingpininfo").hide();$(".jingpininfo:eq("+num+")").show();}).mouseout(function(){varnum=$(this).index();$(".jingpininfo").hide();$(".jingpininfo:eq("+num+")").show();});})精品推荐课文知识扩展课件下载阅读答案练习题教案教学语文教学视频寒风吹彻原文阅读青蒿素：人类征服疾病的一小步课文原文阅读江上逢故人韦庄小英雄雨来节选课文原文从军行二首李白青蒿素:人类征服疾病的一小步课文在《人民报》创刊纪念会上的演说读书与革命鲁迅逢入京使春夜洛城闻笛原文漫步世界名著花园教案设计及反思小学语文基础知识大全一览小学语文基础知识归纳小稻秧脱险记教案设计小稻秧脱险记教案怎么写三年级课文秘密优秀教案设计范文人教版一年级上册语文教案设计及教学反思人教版九年级语文下册名句背诵部编人教版七年级上册语文文学常识复习诗经两首《关雎》《蒹葭》知识点梳理《骆驼祥子》知识要点（附练习题）《项羽之死》文言知识点整理（重点实词、重点虚词、句式）1沁园春雪课件下载3乡愁课件下载4你是人间四月天7就英法联军远征中国致巴特勒上尉的一封信10岳阳楼记课件下载水调歌头课件下载行路难酬乐天扬州初逢席上见赠21智取生辰纲24刘姥姥进大观园课件下载《在历史上,城与市是产生于不同历史阶段的两种事物》阅读题阅读附答案《兄弟》语文阅读题阅读附答案小学二年级语文《我选我》课后练习题小学二年级下册语文练习题3篇小学二年级语文《北京亮起来了》原文及练习题小学二年级语文《我要的是葫芦》课后练习题小学二年级语文《画风》原文及课后练习题小学二年级语文综合练习题小学二年级语文《长眼睛的小树》原文、练习题及教学反思小学二年级语文《雾在哪里》课后练习题小学二年级语文《笋芽儿》原文及课后练习题小学二年级语文《朱德的扁担》课后练习题《金色花》教案教学设计(人教版七年级上册)咏雪教案教学设计(人教版七年级上册)《春》教案教学设计(人教版七年级上册)《济南的冬天》教案教学设计(河大版七年级下册)017人教版小学语文六年级上册《唯一的听众》《别饿坏了那匹马》群文阅读》获奖课教学视频+PPT课件五年级语文《飞