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文档简介

Word-3-数轴数学教学教案（优秀3篇）

教学建议篇一

一、重点、难点分析

本节的重点是初步理解数形结合的思想办法，正确把握数轴画法和用数轴上的点表示有理数，并会比较有理数的大小．难点是正确理解有理数与数轴上点的对应关系。数轴的概念包含两个内容，一是数轴的三要素：原点、正方向、单位长度缺一不行，二是这三个要素都是规定的。另外应当明确的是，全部的有理数都可用数轴上的点表示，但数轴上的点所表示的数并不都是有理数。利用学习，使同学初步把握用数轴解决问题的办法，为今后充分通过“数轴”这个工具打下基础．

初一数学数轴教案篇二

教学目的：

理解一元一次方程解容易应用题的办法和步骤；并会列一元一次方程解容易应用题。

重点、难点

1、重点：弄清应用题题意列出方程。

2、难点：弄清应用题题意列出方程。

教学过程

一、复习

1、什么叫一元一次方程？

2、解一元一次方程的理论按照是什么？

二、新授。

例1、如图（课本第10页）天平的两个盘内分离盛有51克，45克食盐，问应当从盘A内拿出多少盐放到月盘内，才干两盘所盛的盐的质量相等？

分析：等量关系；A盘现有盐=B盘现有盐

检验所求出的解是否合理。培养同学自觉反思求解过程和自觉检验方程的解是否正确的良好习惯。

例2.小学团委组织65名团员为小学建花坛搬砖，初一学生每人搬6块，其他班级学生每人搬8块，总共搬了1400块，问初一学生有多少人参与了搬砖？

1、题目中有哪些已知量？

（1）参与搬砖的初一学生和其他班级学生共65名。

（2）初一学生每人搬6块，其他班级学生每人搬8块。

（3）初一和其他班级学生一共搬了1400块。

2、求什么？初一学生有多少人参与搬砖？

3、等量关系是什么？

初一学生搬砖的块数十其他班级学生的搬砖数=1400

三、巩固练习

教科书第12页练习1、2、3

四、小结

列方程解应用题的关键在于抓住能表示问题含意的一个主要等量关系，对于这个等量关系中涉及的量，哪些是已知的，哪些是未知的，用字母表示适当的未知数（设元），再将其余未知量用这个字母的代数式表示，最后按照等量关系，得到方程，解这个方程求得未知数的值，并检验是否合理。最后写出答案。

五、作业

教法建议篇三

学校里曾学过通过射线上的点来表示数，为此我们可引领同学思量：把射线怎样做些改进就可以用来表示有理数？伴以温度计为模型，引出数轴的概念。数轴是一条具有三个要素（原点、正方向、单位长度）的直线，这三个要素是推断一条直线是不是数轴的根本依据。数轴与它所在的位置无关，但为了教学上需要，普通水平放置的数轴，规定从原点向右为正方向。要注重原点位置挑选的随意性。

关于有理数与数轴上的点的对应关系，应当明确的是有理数可以用数轴上的点表示，但数轴上的点与有理数并不存在一一对应的关系。按照几个有理数在数

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