《写作指导 说理的风度》名师教案

PAGE6让思维拐个弯——论述文说理能力训练丽水学院附属高级中学——增妹教学目标：通过学习，学生学会运用思考、思辨、联想等方式让说理富有层次性、思辨性。2.通过训练，让思维拐个弯，让别人能够更容易接受自己所讲的道理。教学设计：一、导入：常言道：以理服人。如何让论述文说理更有说服力，如何让读者接受自己所说的道理，则大有讲究，有时候，让思维拐个弯，就能达到事半功倍的效果。二、课堂过程:（一）聚焦话题：越来越多的学生成为手机族，他们用手机来社交、阅读、购物、游戏等等，有人认为学生的自制能力毕竟有限，提倡中学不应该带手机。于是，家长禁止孩子买手机，学校禁止学生携带手机。对此，你怎么看？1.思考：该不该禁止？写出你的理由。（学生自由表达）我认为家长和学校应该（不该）禁止学生携带和使用手机，因为_______________________________________________。2.按所给定的句式，修改自己的理由，体现思维递推层次。我认为家长和学校应该（不该）禁止学生携带和使用手机，因为______________________，而且，___________________。无可否认，______________________，但是，________________________。更何况，___________________，我想说，_____________________。示例：因为很多朋友靠手机联系，人不能没有朋友，而且信息经济时代，手机已经成了每个人生活的一部分，也是中学生学习的助手，生活的帮手。无可否认，一些中学生自制力差，使用手机会影响学习。我知道父母和学校都是为了我们好，但是学习成绩的好差，不一定跟玩手机有关，父母动不动就没收我们的手机，这种极端的处理方式，很容易伤害母子感情，学校动不动就禁止学生携带手机，这样的做法有失偏颇。更何况，我们还可以通过手机查阅资料，提高学习成绩，如果允许我们携带手机，我保证合理使用，不影响学习。我想说，采用“一刀切”的方式，一味禁止中学生携带和使用手机，这既不符合时代发展的潮流，也不能培养中学生的自制力。3.比较：试比较2.3环节不同的说理方式，学生总结哪种说理方式更好，好在哪里。4.总结：提炼说理常用的语言句式：因为……而且……当然……无可否认……但是……不可厚非……然而……有人也许会说……但是……那么就算是……在特定情况下……也许……对于……我想说……问题的关键在于……课堂练习：越来越多的学生成为手机族，他们用手机来社交、阅读、购物、游戏等等，有人认为学生的自制能力毕竟有限，提倡中学不应该带手机。于是，家长禁止孩子买手机，学校禁止学生携带手机。针对这一现象，写一篇不少于800字的论述文。1.思辨：如何看待这一现象？用一定句式写作文提纲，体现思维层递、思辨性。示例：（1）小小一方手机，是你改变了世界；丰富多彩荧幕，叫我如何爱你；（3）严爱有加长辈，请保持理性；2.联想：生活中还有哪些“禁止”的具体表现？3.补充材料四则：（1）特定时间段内大量燃放烟花爆竹所产生的污染会比较强烈，加之雾霾“阴影”，一刀切地禁止燃放烟花爆竹，既是对传统习俗的不尊重，也是对部分群体权利的侵犯。（2）近年来网约车的兴起，在给市民提供良好服务体验的同时，也给当地的出租汽车行业带来了巨大的冲击。这不仅是在我国，即便是在全世界都引发了巨大的争议。法国的巴黎、德国的柏林、西班牙的马德里等一些国外的大城市都曾经先后发生了多起游行示威活动，抗议网约车业务引发的行业问题。各个国家和城市也都面临着相似的监管困局，采取了不同举措来应对，一些城市还出现了政策的反复。有些城市竟出现了打杀禁止的行为。（3）国家卫生计生委近日发文要求规范远程医疗行为，其中禁止医生私自远程治疗，该规定引发热议，有医生认为，远程医疗实际上给很多老百姓带来实惠。（4）近两年，关于校园贷的负面新闻不时见诸媒体。高息陷阱暗藏，是校园贷的常见乱象之一。媒体日前报道，2022年6月，在上海读大二的小侯借了一笔“校园贷”，当时借款5万元，实际到手4万，借条却打了9万，半年后这笔钱翻到了一百多万元。其间小侯及其家人筹款还了近30万，但放贷者通过威逼索要各种套路，让欠款不断增加。如今小侯学业停顿，一家人四处躲债。校园贷乱象丛生，规范与禁止哪个才是解决之道？三、总结：1.追问：该不该禁止？2.思辨：如何看待“一刀切”这一现象？3.联想：生活中还有哪些“一刀切”的现象？课后学生习作：离火焰最好的距离丽水学院附中——陈汀雨千百年前携一匹瘦马趟过万里河山遥寄素笺的古人何曾想到，如今一方小小的屏幕便可隔了无数阳光风尘听见旧人的低喃；一笔一画婉娟的布匹上朦胧的画像以苦苦思恋，如今一张薄薄的相片便承载了所有深情；在若大的经书阁里寻找只言片语的繁杂和竹简的沉重，如今用一部小小手机就装下了整个世界。我们的世界以惊人并不可抵挡的速度崩塌——重建，或贫瘠或丰盈的土地上疯狂地生长了钢筋丛林，白炽灯的光芒取代了天空的本色，这些像绝美又致命的“罂粟”，给予极致的快感和麻木的疼痛。网络的衍生是多少科学家最为得意的作品，而它最忠实的骑士——手机密不可分地融入我们的生活，融入我们的习惯，融入我们的骨血。有人将此视为洪水猛兽，他们挥着拳头咆哮、嘶吼：这些东西会危害我们的孩子、我们的未来！清澈的眼睛会盘蜷在厚厚的玻璃后面，拿起纸笔的稚嫩手指停顿在游戏的图标上，充满幻想的脑袋里装满了烂俗的小说情节。可愈是严呵厉斥地禁止，那些好奇叛逆的孩子便更加渴望触碰火苗。仅仅凭借单薄空洞的言语无法令童稚又胆大妄为的孩子停止好奇，而我们该做的是就教会他们在火焰上取暖，却又不灼伤自己幼小的手指。诚然，也有不少人为委屈的手机伸冤，这小小的玩意踏入我们的生活，不仅给我们带来了极大的便利，更给我们的生活带来了翻天覆地的变化。大摞大摞的参考资料成了手中可轻易滑开有软件图标满世界跑上跑下，找人也只需动一动手指便隔了千里听见对方的声音恍若在侧；亲朋好友的叮咛化为电话短信如影随形。在这个更加繁忙喧嚣的快节奏世界里，手机为我们节省了不少时间。在这个逐渐冷漠的社会里为人际交往提供了更多渠道，我们通过网络社交认识形形色色或熟悉或陌生