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——開學第一課歴史郭娟WhatWhyandHowWhat历史是什么？Why为什么学习历史？How如何学习历史？一、歴史是什么?Whatishistory歷史是：故事？历史课本？历史学家写的史书？普及历史读物或者历史影视剧？历史：

History—“History”英语中的历史（history)一词与故事（story）一词共同源出希腊文histria,其本意为“征问”，“问而知之”。广义上的历史包括自然史和人类史（政治、经济、文化）狭义上的历史指人类社会以往的发展过程。历史有两重含义：一是指人类过去的往事（客观）二是指对那些往事的记述和研究（即历史学，带有一定的主观性）历史学：研究人类历史社会发展过程中的各种历史现象并探寻其发生发展规律的科学。合作探究一：

谈谈身边的历史龙门石窟白马寺丽景门关林庙二、为什么学习歴史?Whyshouldwestudyhistory名人眼中的历史读史使人明智。——培根历史是最让人清醒的教科书。——毛泽东忘记历史就意味着背叛——列宁灭人之国，必先去其史——龚自珍我们从历史中学到的唯一东西是我们没有从历史中学到任何东西——黑格尔初中各阶段的历史学习内容：七年级：中国古代史八年级：中国近现代史九年级：世界古代史、近现代史公元前2070年公元前476年原始社会奴隶社会1840年封建社会中国古代史1949年半殖民地半封建社会中国近现代史当今中国历史分期图解距今约170万年社会主义社会公元前

221年先秦时期三、如何学习歴史?Howtostudyhistory合作探究二：

通过哪些途径认识历史？历史的功用1、以史为鉴，吸取历史教训。2、历史充满智慧，读史可以明智。3、历史教育给国民以自豪感和自信力，培养爱国主义精神。4、生活中需要历史。5、历史是初中阶段的一门重要学科。口述史料：人们口耳相传的产物。如电视采访、民间探访等文献史料：被人们用文字记录下来的资料。第一手史料是被当时人记录下来的公文、书信、日记、照片、视频等，第二手史料是研究这个时代的书籍。实物资料：人类历史发展中保存下来的文物遗存（遗迹、遗物）。历史学习方法建议：读：精读教材，由厚到薄，不留死角记：动脑记忆、思考听：先预习，然后上课有针对性地听写：做好课堂笔记讲：上课集中探讨，大胆发言温：课后认真复习23中国历史朝代顺序歌夏商与西周，东周

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