创意大班益智游戏教案设计方案集锦汇总

Word-8-创意大班益智游戏教案设计方案集锦汇总

爱玩爱嬉戏是幼儿的天性，嬉戏不仅是幼儿心里特征与年龄特征的一种独特的活动方式。以下是细心收集整理的大班益智嬉戏教案设计计划,下面就和大家共享，来观赏一下吧。

大班益智嬉戏教案设计计划1

嬉戏目的：能瞄准任务举行弹珠子嬉戏，熬炼幼儿的手眼协调本事，体悟比赛嬉戏的乐趣。

主要材料与构造：

1、充分宽松的土质场地，能够多名幼儿举行嬉戏：挑战者能够视状况自由分配弹珠的数量(根据色彩举行分配)，比如：红色弹珠、绿色弹珠、黄色弹珠等。

2、按弹珠色彩分好各队。

嬉戏玩法：

在场地的起点和尽头间按照弹珠的大小挖好若干数量的弹珠洞，挑战者统一在起点预备，嬉戏开头，(教案.出自：屈教师.教案网)挑战者要从起点弹着弹珠依次弹进弹珠洞内，(挑战者能够用自己的弹珠把对方的弹珠弹到洞中，对方弹珠归自己全部)谁先到达尽头者获胜。

嬉戏规章：

1、每次比赛能够2—4名幼儿参与比赛。

2、幼儿要分好自己的弹珠色彩，以免混淆。

3、弹珠时必需沿着弹珠洞依次利用，到达尽头。

评价（反思）：

这个嬉戏的材料很容易，很常见，而且场地也很逼近我们的生活环境。但是弹珠相对的存在一定的危急性，所以此嬉戏在举行之前，首先要做好（平安（教导））工作，需要跟孩子们讲好平安及注重事项。这个嬉戏在玩的过程中，能够熬炼孩子的目测本事，更能很好的提升幼儿的手眼协调本事。由于此嬉戏是比赛嬉戏，为了保住自己的弹珠或抢占对方的弹珠，孩子们会越发的努力。

大班益智嬉戏教案设计计划2

设计意图：

小孩子最喜爱 蹦蹦跳跳，由于了蹦蹦跳跳可以熬炼孩子们双腿的弹跳潜力和身体协调潜力，为了给幼儿制造一个容易舒畅活动氛围，我们设计了户外嬉戏《小白兔采蘑菇》，本次活动采纳嬉戏的方式，创设情景，让小伴侣仿照小白兔。在活动中，纵情地戏耍，大胆地表现。透过本次活动，孩子们练习了双脚向前跳动的动作，进展了身体的协调潜力，培养了孩子参与体育活动的爱好，

活动任务：

1、学习双脚并拢向前跳动，.熬炼腿部力气.

2、幼儿热爱大自然，热爱户外嬉戏。让幼儿在嬉戏中体味欢乐。

3、培养幼儿的规章意识

活动预备：开阔平坦的场地、蘑菇卡片若干、小兔头饰若干、

活动过程：

一、教师双手举起，伸出两个手指，扮作小白兔跳几下，问：小伴侣猜一猜，这是什么小动物?

幼儿：小白兔

师：小白兔怎样走路?

幼儿“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。”

请幼儿试试跳。

教师示范:我也来学学看(小脚并并拢，膝盖弯弯，轻轻向前跳.)

请幼儿再次试试跳，并能一边念儿歌、一边跳，以了解跳的技能.

小白兔爱吃什么?

幼儿：萝卜和青菜。

小白兔还爱吃什么?

引领幼儿说：蘑菇

教师头带小白兔头饰激活幼儿的爱好，“我是兔妈妈，你们是我的兔宝宝，宝宝们这每天气真好，我们出去采蘑菇吧。”

兔妈妈带领幼儿到嬉戏场地

二、嬉戏:小兔采蘑菇.

(1)教师讲解嬉戏规章:蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚学到的小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳的（办法）一个个跟着兔妈妈去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在两腿之间夹着，跳回来，并把蘑菇放进筐中.五分钟后，数一数，你采了几个蘑菇是什么色彩的比一比，看看谁采得蘑菇多。

(2)放松运动:兔宝宝们真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，妈妈采的好累啊，你们累么那我们坐下来歇息一下吧引领幼儿揉腿、做放松运动

活动反思：

幼儿喜爱 嬉戏，并且能很快进入主角，所以活动一开头就吸引了他们的注重力!他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇，乐此不疲，很有成就感。活动中注重动静交替，幼儿的体能不仅仅获得了限度的熬炼，而且不感觉到累!

大班益智嬉戏教案设计计划3

设计意图

从幼儿的实际动身，抓住幼儿爱玩嬉戏的爱好特征，设计了此次活动——小红帽。活动情节贯通嬉戏的始终，促使幼儿乐观的参加活动。利用活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的本事及以培养幼儿英勇克服困难的品质。

活动任务：

1、激活幼儿乐观地参加活动，并感触嬉戏带来的乐趣。

2、利用活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的本事。

3、培养幼儿英勇克服困难的品质。

重点：幼儿学习从20—25厘米高的地方双脚并列地往下跳。

难点：掌控双脚落地时的屈膝缓冲。

预备：橡皮筋、海绵垫子、各种色彩的筐、各种色彩的小花、手鼓、小红帽、塑料块

活动设计：

由木偶剧《小红帽》引入嬉戏，先给小伴侣戴上小红帽，使幼儿进入情景中。随着歌曲《小红帽》的音乐，做热身动作。基本动作练习——学习从高处往下跳，老师讲解，指导幼儿练习。最后带幼儿进入嬉戏环节。

活动过程

(一)进场

1、我们看了木偶剧——小红帽，你喜爱 小红帽吗?那么今日我们来做嬉戏，教师来当小红帽的妈妈，小伴侣就是小红帽。

2、这是我们的家，快快进来，妈妈要给小红帽带上美丽的红帽子。(给幼儿带上小红帽)

大班益智嬉戏教案设计计划4

嬉戏任务

1.进展幼儿躲闪跑的本事，提升反应速度和敏捷性。

2.能遵守嬉戏规章，喜爱 参加嬉戏，体悟体育嬉戏的乐趣。

3.熬炼平衡本事及迅速反应本事。

4.培养竞争意识，体悟嬉戏带来的挑战与欢乐。

5.在活动中，让幼儿体悟与伙伴共嬉戏的欢乐，乐意与伙伴一起嬉戏。

嬉戏预备

尾巴若干条、即时贴、嬉戏音乐、口哨、气球、篮筐。

嬉戏过程

1.基本玩法——两两对揪，学会躲闪，认识嬉戏基本玩法。

玩法：每名幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开头嬉戏，在庇护好自己的尾巴同时将别人的尾巴揪下来。幼儿都在一个大圆圈里迅速躲闪，不让别人揪到自己的尾巴，同时设法去揪别人的尾巴，被揪到尾巴的幼儿淘汰出圈。嬉戏反复举行。

指导重点：引领幼儿在观看、参加中了解嬉戏规章，认识嬉戏基本玩法。

评价重点：能否在庇护好自己尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

2.创新玩法分组举行，体悟合作的乐趣。

玩法：分组举行嬉戏，同组的尾巴色彩相同，同组间的小伴侣要庇护好自己队友的尾巴，同时想方法去揪别的组的尾巴，在规定时光内揪下对方尾巴数量多的组获胜。

指导重点：引领幼儿与伙伴合作，互相庇护，想方法揪别的组的尾巴。

评价重点：看幼儿能否互相合作。

3.挑战难度群体互踩尾巴，提升躲闪反应本事。

玩法：每名幼儿后面系一条带气球的长尾巴，在圈内迅速躲闪跑，互相踩尾巴上的气球，在庇护好自己尾巴的同时将别人的尾巴上的气球踩破。

指导重点：鼓舞幼儿试试各种办法去踩别人的尾巴，并且庇护好自己的尾巴。

评价重点：是否在踩别人尾巴的同时，庇护好自己的尾巴。

4.嬉戏结束

大班益智嬉戏教案设计计划5

师：好，动身。

幼儿开头用自己喜爱 的办法过梯子，有些的走，有些爬，有些扶着梯子的两侧跳，渐渐的胆子大了些，能自如地在上面玩，有些两个小伴侣手拉手结伴一起走，先过梯子的幼儿要站在梯子两侧庇护过梯子的幼儿。假如有新主意，能够再次试试，直到幼儿说没有其他主意了，才干举行小结。(有了第一关的练习，孩子们应当很有信念过其次关，但也可能有胆小的孩子，先鼓舞她，然后让她寻求小伴侣的协助，这样孩子们会感触到合作的舒畅和协助别人的骄傲感。提示幼儿要注重平安，老师时刻在孩子周围庇护孩子，鼓舞他们要英勇能够用肢体语言举行表扬，可能孩子会更开心。)

师幼沟通：刚才咱们大家齐心协力，想出八种办法，已经顺当利用其次关，在活动中，有些主动去协助不敢自己过梯子的小伴侣，鼓舞大家向他学习，（总结）其次关（阅历），孩子们稍作歇息，预备进入第三关。

4.幼儿按暗示图摆好梯子，中间三个轮胎，把两架梯子的两端放到轮胎上，第三关的规章，大家用三种办法利用梯子，即为闯关胜利。提示小伴侣第三关难度要大一些，大家除了要越发英勇，越发要注重平安，尽量把胳膊伸开，保持平衡。活动中要鼓舞幼儿想出和别人不同的办法。

师幼沟通：小伴侣真是英勇聪慧，已经闯过三关。教师和孩子互相鼓舞、庆祝，给孩子充分的信念，稍作歇息，预备进入第四关。

5.第四关，梯子是立在墙上的，规章：幼儿要爬到梯子顶端拍到上面的气球，然后钻到梯子那一面跳下，即为闯关胜利。

这一关主要是鼓舞幼儿要英勇，有创新的精神。让日常胆子大些的幼儿先尝试，其他的幼儿就有了信念，提醒爬梯子的幼儿教师和小伴侣都在庇护他，大胆利用。最后闯关胜利，教师和幼儿共同庆祝，随音开心的跳起来做做放松活动。