高一年级下学期年级组工作计划

高一年级下学期年级组工作计划高一年级下学期年级组工作计划高一年级下学期年级组工作计划V:1.0精细整理，仅供参考高一年级下学期年级组工作计划日期：20xx年X月2018-2019学年度高一年级下学期工作计划本届高一是湖北省新课改实施的第一批学生，可以说对于同学们和学校而言，机遇与挑战并存。为了有效地开展教学，全面提升教学质量，办学校和随州人民的满意教育，高一年级特批制订行之有效的工作计划。一、年级目前面临的困难和存在的问题1.新课改条件下对政策的理解和应对策略不充分。老师们基本上忙于教学，对新课改不甚了解，家长和学生存在分科选班上的迷茫，分科选班后对教师的教和学生的学考核办法还不到位。2.高一教师中仍然有部分学科教师工作积极性不高，课堂教学学生满意度低，主要体现在：少数教师不能按时候课，不能严格管控课堂，集体备课流于形式，坐班期间做与教学无关的事。还有少数教师师德还需进一步提升，还存在酒后施教和体罚学生的现象，普遍缺乏对学生面批细致的思想教育和针对性的学法指导。3.高一学生对学习态度和学习习惯还有待进一步提高和规范。从初中进入高中，学生从被逼着学到高中的自主自觉地学还没有完成态度上的转弯。从初中的识记要求到高中的理解升华还没有习性转换，还没完成从初中的简单重复到高中的螺旋上升的思维习惯转换，更有甚者，还有极少数个别学生人生缺少目标，整而无所事事，沉溺于上网、游戏和恋爱。4.年级管理干部思想还需进一步统一，少数干部工作拖拉，流于应付，需进一步培养雷励风行的工作作风。主要表现在，各种报表偶尔不能及时上报，联防查岗不能大胆管理怕得罪人，对待问题缺乏创新管理的意识。二、具体工作高一年级第二学期是高中的基础阶段，针对年级各方面的实际，高一年级将认真作好以下工作。1.年级组一班人严于律己，率先垂范。（1）每月召开一次年级干部会，总结一月来的工作得失，讨论布置后期工作。（2）年级干部率真先垂范，值班时间每天至少早、中、晚各巡课一次并实时通报巡课情况，要求老师做到的，自己必带头做好，要求老师不做的，自己坚决不搞。（3）要及时收集老师们反馈的意见，报年级组讨论解决。2.学习新课改相关改革和新课标，提高教师的政策把握能力。（1）年级组由年级主任和年级肖书记随时关注课改动态，将最新信息发年级教师群并组织学习。（2）利用每周集体备课会学习相应新课标，特别是与桌课标有异动的知识点。（3）申报组织年级部分教师到外地学习，也期尽快适应课程改革。3.加强队伍建设（1）高一年级要成为富有活力、和谐发展的团队：每位教师要明确高一年级学生的培养目标，增强责任意识，共同营造齐抓共管的年级氛围；每个备课组要落实教研，搞好同学教学，打造品牌备课组。年级组要关心教师的生活、工作、学习和思想，使每一位教师对学校理念有更深刻的理解，积极融入年级管理，创设更优的教育教学管理环境。（2）努力打造团结协作、务实高效的班主任团队：每位班主任应清晰工作目标、细化工作措施，提高班级管理工作的针对性和实效性。关注每一位学生，走进学生的心灵，实现有效教育，形成浓厚学风，建设本班特色。年级组推行班主任每周例会制度，协调班主任和各处室之间的常规工作，加强家、教联系，班、科联系，注重理论学习和经验推广，打造以班主任为核心的学习化、研究型团队。4.加强德育教育与学生管理工作（1）强化年级统一管理，形成齐抓共管的教育环境全体师生统一思想，团结一致，强化忧患意识，凝聚向心力，发挥年级的统一协调功能，全体高一教师都是教育管理的组织和实施者，必须确立全班、全年级、全校一盘棋意识，全体教师在教育教学工作中要尽心尽职，准时到岗到位，发扬齐抓共管的工作作风，随时把握班级、年级中的动态情况，形成全体教师整体作战的风格。（2）加强班主任队伍建设，强化责任、目标和竞争意识。班主任及时掌握班级学生的思想动态，作好学期初的思想、纪律整顿工作，以讲文明、守纪律为主要内容，以“勤”为先，勤查、勤讲、勤了解、勤监督，纠正学生迟到、旷课、早退的不良习惯。关注学生的仪容仪表和班级环境氛围，确立良好的主导舆论，营造有利于学生发展的文明班风，争做文明班级。继续完善学生成长档案，关注学生学习成绩变化趋向，尤其是学习品质和学习习惯，研究原因，及时指导教育。力争：侮班主任工作做到“严、实、精、细"，培养高品位的学生。（3）狠抓日常行为规范，突出自主管理①班主任要经常组织学生认真学习《中学生日常行为规范》、《路标》等一系列规章制度，以爱施教，以严治班，指导学生走好高中生活每一步。加强法制、安全教育，规范学生的行为规范，指导学生做人、求知、健体，做到持之以恒，注重实效。②班主任要抓实常规，以早到校、午休、自习课等的出勤率和纪律，以教室、宿舍、清洁区等处的卫生情况入手，加强空白点的管理，同时发挥班委会与团支部的侔用，让他们真正成为班级的核心，班主任的助手，不断完善学生的民主参与。以综含素质评价标准为准绳，让学生自我管理，自我教育，从而得到自主发展。以班风、学风建设为主旨，培养学生的集体荣誉感，不断提高班级凝聚力，从而营造正确的班级舆论和浓郁的班级文化氛围，各班之间要比学赶超，勇于竞争，以求不断提高。（4）注重学习方法指导，营造和谐有序的年级氛围④加强学习习惯和方法的指导。学生在高中学习，学习内容和深广度有了较大变化，学生在学习上的困惑会越来越多，心理负担加重。班主任和任课老师要及时摸清学生的学习情况和心理状态，采用针对性措施，保护学生学习的积极性，及时解决学生学习的疑难问题。同时指导学生做好自我学习的分析，树立他们学习的自信心，不断调整学习习惯和方法，加强自主学习的能力，使之构建系统的学科知识框架，为以后的学习打下扎实的基础。班主任根据本班实际情况，确立班级奋斗目标，倡导“比、学、赶、帮、超’’的学习氛围，制定切实可行的措施，努力实现奋斗目标。②注重优秀生、特长生的培养。坚持高分学生跟踪管理制度，开设兴趣小组，努力开展研究性学习工作。着力培养一批既全面发展，又有个性特长的优秀学生群体，为提高我校的办学质量和办学品位打下坚实的基础。③重视差生教育管理工作。班主任应建立自己的班级日志，百纪律差生档案，对屡次违纪学生多进行说服教育，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，及时与其家长沟通，使学生增加危机愍、、紧迫感，产生应有的压力，尽快实现转变。班主任及任课教师应结合学生特点，加大对学困生的帮助，耐心周到地做好学生心理疏导工作，最大限度转变和控制差生，以达到年级秩序的稳定。5.严格教学管理工作：（1）深入学习课改精神，认真研究课标，积极、冷静、稳妥地做好教学工作，在教学中做到有针对性和方向性，避免盲目性。向课堂要质量，不仅要走出去，更要请进来，邀请名校名师指导交流，明晰教学方向。研究大纲，把握方向，增强高考意识，加强各课组业务核心地位与作用，新老教师的业务交流，催生新老教师业务能力的成熟，为我校长久发展提供强大的师资力量。（2）加强制度建设与完善，细节入手。教学成绩，班级管理实行捆绑制度，人人有责，一荣俱荣，一损俱损，坚决反对单打独斗，个人突出。（3）加强备课组的作用，规范备课制度。集体备课活动要定计划、定时间、定地点、定内容，备课组长负责；落实五个统一：统一进度、统一重难点、统一作业、统一测试(含作文）、统一使用资料；每一位教师要在备课组长的领导下有序教学、合作教学，切忌我行我素开独轮车。备课组的教研活动紧紧围绕教学进度的需要，组长确定每周的教研或者备课主题，可以是中心发言剖，也可以是集体讨论制。从教学内容到教学方法，从对教材的驾驭到对课堂的驾驭均可为研究的内容，尤其在学生“学”的方面多想办法。（4）规范上课环节，提高课堂效益。注重教学常规，不定期抽查任课教师教学常规的完成情况。每位教师都要严格执行教学“五认真”。认真备课：尽快熟悉、理解新谍程改革，精心设计每一节课，估好集体备课，做到既备教材又备学生，不仅备教案，更要备学案，同时写好教学反思。认真上课：在实施教学的过程中，注重教学方法的多样性；注意因材旋教。改变教学方式，从增强学生兴趣、指导学生的学法入手，提高课堂教学效率。针对班级学生情况进行有效的分层教学。打实基础的同时逐步培养方法。认真批改作业：各个备课组统一作业要求和内容，作业布置要有针对性，分层次布置作业，分层推进，严格控制作业数量；同时教师要认真批改作业，作业中出现的突出问题及时处理、及时反馈。认真辅导：教师辅导，实行蹲班制，要沉下身子，按时到岗，以身作则，关注学情，每节自习都应该有具体内容并收到实效，做到及时发现学生学习中存在的问题，帮助学生解决具体的问题；作好培优、辅差工作，使学生有消化理解所学知识及做作业的时间。认真考核：结合教管部的要求，不断优化考务工作，做好月考、期中考试、期末考试等各项工作。（5）加强校本课程