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文档简介

第一课时五线谱上像小蝌蚪一样的符号就是“音符”，它们各自代表不同的音，激趣揭题柯岩原名冯恺，女，满族，出生于河南郑州，当代著名作家，女诗人，是现代著名诗人、剧作家贺敬之的妻子。初读课文朗读要求：（1）标出诗歌的序号。（2）边读边圈画出生字并读会，把句子读通顺。小鸟，小鸟，你们为什么不坐在高高的树梢？小鸟，小鸟，你们为什么在电线上来回跳跃？明白了，明白了，你们错把电线当成五线谱了。小鸟音符，呵，音符小鸟多么美丽的曲调……fúshāotiàoyuè音符树梢跳跃

pǔqǔdiàoxiàn五线谱曲调电线

音符树梢跳跃

五线谱曲调电线你们记住了哪些生字，把你的好办法说给大家听听好吗？符梢跳跃

谱曲调线形旁表义：梢跳跃线梢：树尖的木头被“削”尖了就是树梢跳、跃：跳跃需要用脚线：把一根根的丝穿起来编字谜：两层小楼六扇窗，两个烟囱安楼上——曲（曲调、乐曲）qǔqū（弯曲、曲直）线小鸟，小鸟，你们为什么不坐在高高的树梢？小鸟，小鸟，你们为什么在电线上来回跳跃？明白了，明白了，你们错把电线当成五线谱了。小鸟音符，呵，音符小鸟多么美丽的曲调……说一说诗歌的主要内容指读课文教师总结1.生字带拼音写三个组一个词。2.有感情地朗读诗歌。3.思考：如果你看到这幅景象会提出什么问题呢？布置作业第二课时音符树梢跳跃五线谱曲调电线复习旧知如果你看到这幅景象会提出什么问题呢？精读课文小鸟，小鸟，你们为什么不坐在高高的树梢？小鸟，小鸟，你们为什么在电线上来回跳跃？明白了，明白了，你们错把电线当成五线谱了。小鸟音符，呵，音符小鸟多么美丽的曲调……三个小朋友提出了哪些问题？小鸟，小鸟，你们为什么不坐在高高的树梢？问小鸟，小鸟，你们为什么在电线上来回跳跃？（1）小鸟没站在高高的树梢上，而是站在哪?（2）他们站在电线上干什么?电线来回跳跃小鸟，小鸟，你们为什么不坐在高高的树梢？小鸟，小鸟，你们为什么在电线上来回跳跃？强烈用“为什么”来说一句话。我们为什么要吃饭？为什么周一要升国旗？高兴、喜爱明白了，明白了，你们错把电线当成五线谱了。小鸟音符，呵，音符小鸟多么美丽的曲调……用“美丽”来说一句话。我有一位美丽的妈妈。妈妈给我买了一条美丽的裙子。同学们现在知道作者为什么说小鸟是音符？教师总结小鸟吧电线当成了五线谱在上面来回跳跃、唱歌，二作者却把小鸟比作了五线谱上的音符，因为小鸟的形状就行音符一样，而小鸟的叫声

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