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文档简介

？你知道吗？我们每个人身上都携带着几把“尺子”1、你的手指宽度大约是1厘米。2、用你的这把尺子量一量你的橡皮有多长，铅笔盒有多宽。动手试一试，看谁量得最准确。2、假如你的“一拃”的长度是15厘米，量一下你的课桌的长是（）拃。可以知道课桌的长是（）厘米。动手量一量，看谁又快又准确。用拃作“尺子”可以量出物体的长度。你的一庹长（）厘米，用这把“尺子”可以测量黑板的长度。注意：1、小组成员合作完成。2、双臂伸直，两人的指尖碰指尖。3、其他同学做好记录，并进行计算。用庹可以测量大树有多粗。常用的人身上的“尺子”脚长（）厘米，步长（）厘米，都可以用来测量教室、操场。楼前的道路。

我们来测量教室的宽1、用脚来量一量教室的宽。量一量是多少脚？2、用一步的长测量教室的宽，量一量是多少步？李四光是我国著名的科学家，他为了估测需要，练习每步都走80厘米，时间久了，走路的样子都与其它人不同。被十几年不见的学生从背后一眼就认出了他。数学趣事

我们身体上的尺子除了姆指、一拃、步长和两臂伸开的长度之外还有许多。声音测量长度你若去游玩，要想知道前面的山距你有多远，可以请声音帮你量一量。声音每秒钟能传331米，那么你对着山喊一声，再看几秒钟后可听到回声，用331乘听到回声的时间，再除以2就能算出来。你知道吗一、填一填:

1、测量较短物体的长度一般用（）作单位，用字母表示为（）；2、测量较长物体的长度一般用（）作单位，用字母表示为（）；

3、量一支铅笔的长度用（）作单位，测量教室的长度用（）作单位。基础练习厘米cm米m厘米米看谁最棒√√√√√√√√√√√√√√10016084265厘米9厘米5厘米48厘米＜50厘米＜3米20厘米＜6米＜17米＜45米

42—13=29（米）答：旗杆比大楼矮29米。

42—7=35（米）答：大楼比大树高35米。学会用你身上的这几把尺子，对你估测一些物体的长度是很方便的。其时，在我们的身边还有许多这样的尺子，只是它还没被你发现。它藏在我们每个人的眼睛里，藏在每个人的脑子里，藏在每个人的心

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