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文档简介

第第页《如果地球被我们吃掉了》大班语言教案

【活动预备】

1、知道地球是人类的家，了解自然环境与人类的关系。

2、主动关注画面环节，愿意动脑、动口讲解并描述画面内容。

3、培育环保意识，促进积极的环保行为的形成。

4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

5、引导幼儿细致观测画面，激发幼儿的想象力。

【活动预备】

知识预备：幼儿已认识地球仪，观赏地球上闻名的漂亮风景。

物质预备：地球仪、“动物世界录像带”、动物玩具、图片、温柔音乐等。

【活动过程】

一、回忆户外活动时观测到的环境：

老师提问：

1、花草树木生长在什么地方?

2、花草树木的生长都需要什么?(水、空气、阳光、土壤等。)

二、观赏录像带。

世界各地自然景观图片。

提问：

1、你看见了什么?你认识哪些动物?

2、它们生活在哪里?(山、河、湖、海等)

三、封面引入，初步理解故事内容。

师：封面上看到了什么?;本文(小伙伴拿叉子吃地球)哎呀，小伙伴把地球当成食物吃掉了!没有了地球，刚才我们所看到的植物、动物会怎么样了?

幼儿发挥想象，自由讲解并描述。

四、自主阅读，进一步理解故事情节的进展。

1、引导语：

师：没有了地球，植物会怎么样了?动物又发生什么改变呢?

2、阅读要求：

(1)用正确的指法翻阅图书;

(2)认真观测画面环节，轻声地讲解并描述画面内容。

3、幼儿自由阅读，老师在旁指导。

4、沟通共享。

老师提问：

(1)你从图画书里看到了什么?

(2)假如这些事情都是真的`，我们怎么办呢?

(3)地球会灭亡吗?地球灭亡了，那我们住哪儿呢?

(4)所以，我们应当怎么做呢?(爱护地球)怎样做才是爱护地球呢?

老师小结：地球上的每一样东西对我们都是重要的，假如真的不爱护环境与动植物，地球总有一天会被我们吃掉的。所以从现在起我们就要爱护地球，爱护环境，让我们成为地球的守护者。

五

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