借景抒情作文800字

借景抒情作文800字借景抒情作文800字篇一：借景抒情的作文600字篇一：借景抒情的作文600字大地上四处都回荡着一个声音，春天来了，春天来了??看啊！大地复苏，万物萌生。在那操场的一角，有春的足迹；在那大树的枝头，有春的生机。人们脱下厚厚的棉衣，穿上了春天的盛装；孩子们放起了风筝。春的脚步无声无息的走近了人们的生活，她的脚步轻盈，优美，走到哪里都会用绿色来迎接她。她的品格是高尚的，无私的，她把本人的生机毫无保留的奉献给大地和人类，她用绿色装点大地，用彩色点缀大地，花儿见了她，张开嘴笑了，草儿见了她羞涩的钻了出来，大树见了她也伸出枝芽了。晚上，看那皎洁的月光和那淘气的星星，会让你觉得天空是如此美丽，宇宙是如此神秘。月亮，就像一个玉盘嵌在天空中，美极了。春天是无私的，她每年来一次都会给大地带来生机，使大地变得生机勃勃，万物变得欣欣向荣。她也会给人们带来喜悦，人们多么希望她能够永远存在。春的脚步走过了大地的每一个角落，她用本人所拥有的慈祥，无私，善良，让大地也为之所动，她用本人所拥有的魅力，把大地装点成一张绿色的毯子；她用本人所拥有的魔力，让人们尽赏这五彩缤纷的季节。我盼望来年的这个时刻。春的来临，使我的心情焕然一新。那是由于它赶走了令人畏惧的寒风，它请走了冷漠孤僻的冬雪，春也带走了四季之神的冬，让大地之母找回七彩的颜色，重新散发暖和的光辉。春使者的到来，使森林里的花草树木都欣欣向荣，枯黄的草地恢复了翠绿的生机，垂死的大树长出嫩绿的枝叶，可爱的花儿再度绽放光彩，除此之外，动物们也跳起了「迎春舞」，小鸟们唱出清脆婉转的歌曲，蝴蝶成双成对的舞动翅膀，想在舞会里脱颖而出，也使春天愈加有趣。对人们来讲，春天是一年的开场，也象徵着新的希望。农夫忙着犁田，插秧，学生准备开学用品，希望今年有个好的开场，就好像洒下的种子般，能够成功的发芽，开花，结果，不管有任何困难，都要英勇面对。也由于人们是这麽去考虑的，所以春天才象徵着新希望。我喜欢春天！她给大地带来多么大的生机啊！我希望永远都是春天！篇二：借景抒情的作文600字“好雨知时节，当春乃发生。〞当淡淡的春意开场在大街小巷悄然流淌起来，随心所欲地信手涂抹着新绿的时候，春天的第一场雨就迫不及待地来到了这可爱的人间。淅淅沥沥，如同断线的珍珠，牵动着我的心弦。霏霏细雨，丝丝缕缕。单独安步河边的小径，风儿拂面而来，夹杂着淘气的雨点，吹散我愁乱的思绪。好似出笼的鸟儿，我尽情享受着大自然的爱抚——母亲般的温顺，母亲般的呵护。我呼吸着大自然的气息，微微湿润的泥土酝酿着花的味道，有一种沁人心脾的感觉。经过春雨的洗礼，河畔不知名的野花竟也有了一种摄人心魄的诱惑力，如同含泪少女的娇羞，超凡脱俗，亭亭玉立，恐怕连那花中之王牡丹也要逊色三分。微风迎面，那河边的杨柳都吟出则则白茫茫、虚飘飘、讲也讲不清、听也听不明的絮，每丝飞絮都是柳的一株分号；满天飞舞的柳絮，被淘气的雨点儿骑在脖子上，飘落在水面上尽情嬉戏??鱼儿也耐不住寂寞，你追我赶，在属于本人的世界里自由自在地畅游。折下一枝柳条，逗逗那快活的鱼儿，鱼儿似乎被这突如其来的东西吓坏了，划起一道美丽的弧线，一条大鱼“扑通〞一声跳起又迅速落入水中，把一块明镜打得支离破碎。我忍不住笑了。看看花，看看树，再看看那可爱的鱼儿、自由自在的流云，天地间的一切都那么令人心旷神怡。此时的我也如同天地间的一个精灵，天地间的一切都属于我。万类春天竞自由！在大自然的怀抱里，我也努力地展示真实的自我。篇二：借景抒情作文指导教学内容：写景抒情散文形式教学步骤：一.优作欣赏：例1.飘落心灵的枫叶我是怀着失落、彷徨的情绪走到这儿来的，可我回去的时候却感觉心里充溢的是一种对命运的顿悟，真实而又朦胧。早上来公园的时候是起着风的，又由于时近晚秋了，所以小路边的梧桐林虽将那秋日里和熙的太阳捣碎后筛得满地都是，却也禁不住在秋风中洒下些枯黄的树叶来，扬扬洒洒，飘落在地。透过这眼前浮动秋叶的空气，我似乎又看见了父亲那浑浊却又饱含无奈伤痛的眼神，又听见了母亲劳动归来不停的喘息。面对这样的家境，残酷的命运竟让我痛苦地作出决定——为了这个贫困的家放弃学业，随乡邻南下做工。或许这种命运不止降临在我一个人的身上，但我如今才如此真实地感遭到命运残忍的一面，它来得如此急促，似乎很快便要冲毁我那还很薄弱的心灵防线。我真的无法接受，没想到生活的阳光道我只是迈了几小步便又要终止。眼前秋叶仍在不停地随风零落，一片接着一片，这是生活在为我哭泣么？突然有一种想伸手捉住一片落叶的欲望，于是渐渐地伸出手去，一片火红的梧桐叶立即飘落到手掌上。仔细打量这片秋叶，竟然发现秋叶曾经被撕裂过，在那业已枯萎的身躯上仍很明晰地留着一道弯曲的疤痕，可是疤痕处却又连着一小片梧桐叶，它是接着疤痕与残损的树叶一起生长着的！又一阵清风吹来，送走了手掌里的树叶，可我的脑海里涌动的照旧是那片沟通心灵的红树叶。猛地觉得这片树叶是生活给我的一种暗示，由于树叶的一生与我的处境竟是如此的神似。那一道深深的伤疤不就是生活迫使我做出的痛苦决定么，为何它能在伤疤的一端顽强地生长出另一片小树叶，仍然蓬勃地延续着本人短暂的生命？而我，却始终彷徨在绝望的生命线上，总是难以挣脱命运的束缚呢？我应该振作起来，应该对我的一生负责。毕竟生命太珍贵，哪怕是一丁点儿的失去也会带来无尽的伤痛。望着这片火红的梧桐树，我冲动地流下了眼泪。其实生命在为难你的同时也在用自然给你生存的暗示。毕竟生命的长途需要你的跋涉。当我转身走出这片树林时，我的心里默念着：感谢梧桐叶，感谢生命。例2.花与女孩儿一株胚芽,它选择了生长。一个女孩,她选择了生存。胚芽含苞待放,是在一个炎热的盛夏,它在与其它花对话时,刚刚知道:本人还有一个月的生命。女孩得知病情,是在高二的下学期,在一次晕倒之后,她被告知得了白血病,还剩下一年多的时间。花儿蔫了,它还没有接受阳光,它还没有吮吸雨露,它的生命才刚刚开场呀!女孩儿哭了,她还没有考上大学,还没有走向社会,她的青春才刚刚揭幕呀!一个昼夜,花儿没有讲话,它用心灵作出了最后的选择———面向着太阳开放,即便短暂的生命只能拥有片刻的芳华:与其哭着死,不如笑着生。三天三夜,女孩儿不吃不喝,她用心灵作出了最后的选择————不做逃避的懦夫,用暖和的微笑让另一个生命升华;生命只是一种形式,关键是对生活的热爱得以延续。花的母亲是一片贫瘠的土地,花竭尽本人的全力向上生长着。在每一个阳光普照的清晨,它都愉快地睁开眼睛,跟太阳打个招呼,然后,继续酝酿着本人短暂的美丽。女孩的前桌儿是一个顽劣的男生,她用全身心的爱暖和男孩冰冻的心灵。一次又一次,女孩耐心地面对男孩淡然的脸,为他讲解人生的意义和生命的美妙。但她却从未告诉过男孩儿本人的机密。花儿的顽强不被小草儿知道,但它选择蓬勃。女孩儿的关心不被男孩理解,但她选择坚持。人们驻足于盛开的花儿面前,嗅着它芬芳的气息,赞不绝口:“清水出芙蓉,天然去雕饰。〞男孩剪掉了披肩的长发,改掉了种种的玩世与不恭。为了女孩儿的友谊,他变得勤奋而努力。花儿笑了,它的生命博得了人类的称赞。女孩儿笑了,她的付出获得了丰厚的回报,对生活的固执(著)得以在另一个强健的生命里继续。一个月后,花儿谢了,它用本人的选择证实:短暂中也能孕育奇迹。一年之后,女孩死了,她用遗书告诉男孩存在即合理,热爱是一种美。心灵往往在最关键的时刻作出选择,而那其中又经常包含着美丽,正如这朵花儿、这个可人的女孩儿。二.例文讲析：1二.例文讲析：1.（飘落心灵的枫叶）分析：这篇散文的构造有点类似于朱自清的（荷塘月色）属于圆形构造。不同的是本文首段就作了清楚的交代。这样有利于让阅卷教师一下子把握文章的思路。次段写事，即造成本人心绪不宁的原因，并且和话题联络起来，提出选择的原因与作出的选择。三段写景，触景生情，并从中得到启示，获得情感的开解。末段作结，为全文收束，并作升华。2.（花与女孩儿）分析：本文采用并列式构造，类似于古典词中的咏物作品，缘情写物，情景交融，不粘不脱。所以全文均为一段写花一段写人，花中有人，人亦似花，花和人命运相当，生死与共。这种写法有较强的操作性，易于把握。难点在要把类似性处理好，否则会不三不四。三.形式归纳：例1类形式：第一段：写心情不佳及发生的转变或者只写心情不佳〔如（荷塘月色）的“这几天心里颇不宁静〞〕。第二段：写心情不好的原因，交代扼要交代事情。第三段：触景生情，细致描写景物以及景物给本人的感触。〔注意与话题联络〕第四段：升华主旨。〔最好有一定的哲理。如前文没有交代心情的变化，这里要补充交代〕例2类形式：一段写景或物，一段写人事，交替进行。〔注重其类似性、合理性〕.（飘落心灵的枫叶）分析：这篇散文的构造有点类似于朱自清的（荷塘月色）属于圆形构造。不同的是本文首段就作了清楚的交代。这样有利于让阅卷教师一下子把握文章的思路。次段写事，即造成本人心绪不宁的原因，并且和话题联络起来，提出选择的原因与作出的选择。三段写景，触景生情，并从中得到启示，获得情感的开解。末段作结，为全文收束，并作升华。2.（花与女孩儿）分析：本文采用并列式构造，类似于古典诗词中的咏物作品，缘情写物，情景交融，不粘不脱。所以全文均为一段写花一段写人，花中有人，人亦似花，花和人命运相当，生死与共。这种写法有较强的操作性，易于把握。难点在要把类似性处理好，否则会不三不四。三.形式归纳：例1类形式：第一段：写心情不佳及发生的转变或者只写心情不佳〔如（荷塘月色）的“这几天心里颇不宁静〞〕。第二段：写心情不好的原因，交代扼要交代事情。篇三：借景抒情的开始结尾借景抒情的开始结尾开始：岁月像秋天的风，从身边呼呼刮过，从手指尖轻轻绕过，从发梢上匆匆擦过，带来了萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。转眼到了，摘下一颗秋风携带着的金色苹果，轻轻旋转，在阳光下仍然熠熠生辉，香浓，发人深思。结尾：我想，这是岁月送给我的一个芬芳的苹果，那黄灿灿的色泽与那香浓的滋味能够震撼心灵，使心灵得到启迪，变得美妙起来。开始：窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着，多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子，敲响了撑在头上的雨伞。走在熟悉的幽静的小巷，一段熟悉的美丽的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起……结尾：美丽的春雨仍然在下,天地间弥漫着一股温馨的春的味道，柔和的雨丝轻轻地敲打着窗户，好象召唤着我。望着楼下那条幽静的被雨覆盖的小巷，忽然心头有了一个再次去雨中散步的念头。我希望在这样的时间和这样的地点，能再次遇见那位陌生的**，然后真诚的讲一句那时忘了讲的话：谢谢你。借景抒情的开始结尾开始：岁月像秋天的风，从身边呼呼刮过，从手指尖轻轻绕过，从发梢上匆匆擦过，带来了萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。转眼到了六年级，摘下一颗秋风携带着的金色苹果，轻轻旋转，在阳光下仍然熠熠生辉，香浓，发人深思。结尾：我想，这是岁月送给我的一个芬芳的苹果，那黄灿灿的色泽与那香浓的滋味能够震撼心灵，使心灵得到启迪，变得美妙起来。开始：窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着，多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子，敲响了撑在头上的雨伞。走在熟悉的幽静的小巷，一段熟悉的美丽的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起……结尾：美丽的春雨仍然在下,天地间弥漫着一股温馨的春的味道，柔和的雨丝轻轻地敲打着窗户，好象召唤着我。望着楼下那条幽静的被雨覆盖的小巷，忽然心头有了一个再次去雨中散步的念头。我希望在这样的时间和这样的地点，能再次遇见那位陌生的**，然后真诚的讲一句那时忘了讲的话：谢谢你。借景抒情的开始结尾开始：岁月像秋天的风，从身边呼呼刮过，从手指尖轻轻绕过，从发梢上匆匆擦过，带来了萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。转眼到了六年级，摘下一颗秋风携带着的金色苹果，轻轻旋转，在阳光下仍然熠熠生辉，香浓，发人深思。结尾：我想，这是岁月送给我的一个芬芳的苹果，那黄灿灿的色泽与那香浓的滋味能够震撼心灵，使心灵得到启迪，变得美妙起来。开始：窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着，多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子，敲响了撑在头上的雨伞。走在熟悉的幽静的小巷，一段熟悉的美丽的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起……结尾：美丽的春雨仍然在下,天地间弥漫着一股温馨的春的味道，柔和的雨丝轻轻地敲打着窗户，好象召唤着我。望着楼下那条幽静的被雨覆盖的小巷，忽然心头有了一个再次去雨中散步的念头。我希望在这样的时间和这样的地点，能再次遇见那位陌生的**，然后真诚的讲一句那时忘了讲的话：谢谢你。借景抒情的开始结尾开始：岁月像秋天的风，从身边呼呼刮过，从手指尖轻轻绕过，从发梢上匆匆擦过，带来了萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。转眼到了六年级，摘下一颗秋风携带着的金色苹果，轻轻旋转，在阳光下仍然熠熠生辉，香浓，发人深思。结尾：我想，这是