小学信息技术第3册第2课教案电子贺卡送祝福_第1页
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文档简介

课题2、电子贺卡送祝福案序2课型签字审察月日新授时间审察学1、能运用“下一个背景”“将造型切换为”和“说秒”"三个积木编写简单程序.2、经过制作贺卡,掌握切换背景和造型的方法,理解“重复执行”命令的含义和使用习技巧,理解参数的含义和设置方法。目3、经过制作贺卡,发挥想象力和审美能力,堤高沟通能力,培养程序设计思想。通辽标体验成功,成立自信心,提南审美能力,观察能力和想象能力学习重点学习难点

“下一个背景"“将造型切换为”“说......秒”等命令的理解和灵便使用。程序参数的设置和调试,培养学生不畏困难的精神。课计算机网络教室Scraino软件。前准备授课过程1生活情况引入经过播放与中秋节有关的视频,引人本节课的主题一一制作中秋节贺卡。提出问题,进行谈论:哪位同学发现了老师刚刚播放的这些古诗都有什么特点(与中秋节有关)谁还能够说出一些关于中秋节的古诗,词句或祝福语呢中秋节马上要到了,想不想亲自做一张电子贺卡,把你刚刚想到的祝福送给亲朋好友呢活动研究增加多个背景,实现背景的动向收效。教师演示讲解:介绍从文件夹中依次增加多个背景的方法和“下一个背景”积木的使用收效。讲解“等待儿秒”积木的作用和参数设置的方法。详细讲解控制模块中“重复执行"积木的重要作用。增加角色,实现角色的造型变换。提出活动任务一一增加角色,让人物动起来。利用文件夹中多个角色的多个造型,实现造型的切换。学生分小组睁开研究活动,研究内容以下:怎样对角色进行造型切换控制思虑怎样对不同样造型之间“等待....秒”的时间长短进行设置,让人物更灵便。怎样让人物说话教师经过巡视和小组成员沟通,认识和掌握学生的活动情优,及时指导或引导学处解决程序设计过程中出现的问题。.研究活动完成后,找1~2个学生演不,说一说自己的操作步骤或设计思路。炫动我的贺卡提出活动任务一一增加多条祝福语和背景音乐。结合课后练习一解析两种命令执行的不同样收效,经过课后练习二,初步掌握音乐的加人与控制方法。学生睁开研究活动,研究内容以下:1怎样增加多条祝福语,怎样控制祝福语显示的时间长短思虑同一角色多组命令的控制方式。怎样加人音乐并让音乐循环播放活动结束后,找1－2个学生演示作品,谈谈自己的收获。自由创作完成的同学进行自选主题的育中创作,或新年贺卡,或寿辰贺卡,或古2诗配画,作完成后送给最想送的人制作一张贺卡,国绕以下三个间题,先分小组进行谈论:制作这张贺卡的时候.准备了哪此素材在创作过程中.你有什么发现3）本小组中选出一张创作最好的贺卡，显现沟通。板书

电子贺卡送祝福设计教本课导入时传统文化与信息技术的有效交融，也为学生自由创作供应卫后

个主题诗配画，让学生在编程过程中能发挥想象力，同时领悟自古到此刻中国人的聚会情结。课堂设计充分调动学生进行自主研究，能有效地培养学生良反好的学习习惯，提升学习能力。学生自由

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