妙趣横生太空生活教案_第1页
妙趣横生太空生活教案_第2页
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文档简介

22.《妙趣横生的太空生活》教案一、教学目标：独立学习“宇、例、娱、培、疏、饰、洒、绑、隔、惧、障、有感情的朗读课文，初步了解一些太空生活的。丰富学生学和探索科学的浓厚引导学生初步感悟说明性文章的表达方法，提高学生的语言表达能力。二、教学重点、难点：结合具体事例了解宇航员妙趣横生的太空生活初步感悟文章的表达方法。三、教学时间：2一、情境引入，激发思请同学介绍一下自己课外搜集到的有关课前收集的（多神七升空多么有 二、自读课文，整体感学生自读课文，要求读正确、读流利，并把不理解的词语画出来，在小组内交流。同桌互查读课文情况指名分自读课文。对学生读得不对的地方及时指正。画出你喜欢的句子或段落。想，说一说,你喜欢的原因想作者从几方面介绍宇航员太空生活的五、小结：知道了那么多的太空知识，下一节课继续太，太空是神秘的，充满了，让人浮想联翩。自古，了令世界瞩目的成就。（课件）随着“神舟5、6、7号”载人飞船的成功发射，涌现出像、等一批优秀的宇航员，想了解宇航员的太空生活吗？这节课让再次开启太空奥秘，感受《妙上节课 初步学习了课文， 回忆课文从哪些方介绍了太空生活的妙趣横生？（环境行走睡觉所见）心题：文四方介太空活的趣生，请用自己喜欢的方式读课文，小组选择最感的一方面内容读一读，画一画，说一说哪些地方让你感到“妙趣横生”？（一）生自读，边读边画。（二）小组相互交环境“智能化”是什么样的文中介绍密封舱的智能化体现在哪？结合生答指导行读一读？为什么宇航员在太空行走这么有趣？（由于没有重力这就下来，该怎么办？睡宇航员在太空都怎样睡？哪些词说明了宇航员睡觉的奇妙有趣？（强调“飘、靠、绑”这些动词）指名读，感受宇航员睡觉的奇三点，分别是什么？他们是怎么解决的？因。正是由于失重，才使得在太空中行走、睡觉、吃饭、这些在地看到的生活的妙趣横生，其实，宇航员在太空中欣赏景色也是一大乐趣。在太空中看到的星星，，月亮，跟在地球上看到的有什么不同吗？（学习作比较的说明方法这些星体确实都很美，然而宇航员最喜欢看到不是他—为什么呢（因为地球是人类的故乡在太空中看地球到底有多美？学生看，谈感受。齐 6、自（从太空看去，……巴哈马群岛像绿玉一般闪闪发随然这一连串的地名有些陌生，甚至有些拗口，但通过文能想象到地球有着许许多多斑斓多美景，都在等待着呢！宇航员描绘的地球确实很美。这是人在地球外俯瞰自己的家乡，其中一定蕴涵了他们的情感。蕴涵了怎样的情感？（当你乘坐飞船，）都说自己的家乡美。”反问句表达的感情比陈述句更强烈，引读这段。面来介绍，就已经让体会到了太空生活的妙趣横生，从三、课外拓展，延伸未知。宇航员在太空是怎么生活的吗？（）师总结：，瞧，太空生活真是妙趣横生呀，通过今天的学习有哪些收获或感想？（生谈）的收获可真多，课下可以的感想写到本上。如果你还想了解的太空知识，老师给大家几个，课下可以继续学习。太空之旅（

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