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鲁教版必修二《千秋遗爱在人间》教案鲁教版必修二《千秋遗爱在人间》教案鲁教版必修二《千秋遗爱在人间》教案V:1.0精细整理，仅供参考鲁教版必修二《千秋遗爱在人间》教案日期：20xx年X月课题:千秋遗爱在人间

一.

补充订正晨读字词:

莞尔一笑(

)

东莞(

)

扒手(

)

扒窃(

)

提防(

)

洪洞县(

)

大大落落(

)

落枕(

)

落下(

)

二.

破折号的使用:

1.形式:

横杠,占两格

2.作用:

标号,解释

转换话题

引入

插说

声音延长

在第二单元中找出使用破折号的地方,并分析作用.

3.用法:

插说的使用

破折号之前可加标点

三.

进入新课:

(一)

导语:

<千秋遗爱在人间>是一篇游记散文,融写景与历史为一体,运用多种修辞及表达方式为一体,具有了历史的厚重感.这种融叙事.写景.抒情,议论为一体的写作方式

可以尝试学习,并在作文写作中使用.

(二)

阅读第三段,分析表达方式:

原文:

每当我踏进成都武侯祠,仰望那高悬在大殿内的岳公的木刻手迹,心情总是十分激动.有的人活着,等同死去;有的人长眠九泉,却永远活在我们心中.上下五千年,

纵横一万里,在中国这块古老的土地上,奔驰过多少盘马弯弓.叱咤风云的英雄好汉!可是,能够真正属于历史而不朽者,复有几何?我以为,诸葛亮恰恰是一位值得后世景

仰的伟大人物.

每当我踏进成都武侯祠,仰望那高悬在大殿内的岳公的木刻手迹,心情总是十分激动.

-------(

叙事

)

有的人活着,等同死去;有的人长眠九泉,却永远活在我们心中.

-------(

议论

)

上下五千年

,纵横一万里,在中国这块古老的土地上,奔驰过多少盘马弯弓.叱咤风云的英雄好汉!可是,能够真正属于历史而不朽者,复有几何?我以为,诸葛亮恰恰

是一位值得后世景仰的伟大人物.

-------(

抒情

)

(三)

以上我们通过文体分析大致划分了表达方式,现在,我们要进一步理解,四种表达

方式并不是截然分开的,而是融合在一起的,方式就是修饰词.限定词的使用.

请同学们找出具有思想及情感倾向性的文字:

原文:

每当我踏进成都武侯祠,仰望那高悬在大殿内的岳公的木刻手迹,心情总是十分激动.有的人活着,等同死去;有的人长眠九泉,却永远活在我们心中.上下五千年,

纵横一万里,在中国这块古老的土地上,奔驰过多少盘马弯弓.叱咤风云的英雄好汉!可是,能够真正属于历史而不朽者,复有几何?我以为,诸葛亮恰恰是一位值得后世景

仰的伟大人物.

讨论类似的词在表达上的作用:

可以使文章更有文采,倾向鲜明,融各种表达方式为一体.

(四)

拓展延伸:

利用我们在讲解恩格斯<在马克思墓前的讲话>一课时补充的资料----世界各地的著名纪念物,确定感情倾向,写一段融情于景,议论描写为一体的150余字的片段.

(五)板书设计:

千秋遗爱在人间

我的博客:

四种表达方式:

留言板:

浩瀚的大草原容不下铁木真的千军万马,

征服的脚步在地中海岸边止息,

叙事

议论

历史悠然,铁蹄铿锵的声音已经远去,

蓝天白云之下孤独的陵园静静地矗立,

描写

抒情

如停泊的船.

自在的飞鸟在陵园上停歇,

快乐的歌唱,这难道就是那灭国无数\\

令人心生畏惧的成吉思汗的最后栖息地吗?

浩瀚的大草原容不下铁木真的千军万马,征服的脚步在地

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