2023年江苏省普通高中学业水平测试思想政治复习专题生活与哲学2

2023年江苏省普通高中学业水平测试思想政治复习专题生活与哲学2第七课思想方法与创新意识一、考点导航测试内容测试要求唯物辩证法的两个总特征A联系的含义A联系的普遍性、客观性、多样性及其指导意义B整体与局部的辩证关系及其指导意义B二、考点梳理1、唯物辩证法的两个总特征〔A〕唯物辩证法的两个总特征是：联系的观点和开展的观点2、联系的含义〔A〕联系的含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。3、联系的普遍性、客观性、多样性及其指导意义〔B〕⑴联系的普遍性(原理)：①世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；②每个事物内部的各个局部、要素之间相互联系；③世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立的。④简言之：世界上任何事物都处在普遍联系之中。注意：任何事物都与周围其他事物存在着某种联系，但不能说世界上任何两个事物之间都存在着联系。原+方1联系具有普遍性，要坚持联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。⑵联系的客观性(原理)：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。注意：①自在事物与人为事物的联系都是客观的。②人为事物的联系与自在事物的联系的区别在于是否通过实践建立的。③事物的联系是客观的．并不意味着人对事物的联系无能为力。人可以根据事物本身固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。原+方2联系具有客观性，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。⑶联系的多样性：(原理)世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。原+方3联系的多样性，要求我们注意分析和把握事物存在和开展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。【10】选择：从修身、齐家做起，而后实现治国、平天下的理想目标。?大学?的这一思想反映出 A．事物的联系是普遍的 B．局部对整体具有决定作用 C．事物之间都存在必然联系 D．整体功能大于局部功能之和4、整体与局部的辩证关系及其指导意义〔B〕⑴整体与局部的辩证关系原理1．整体和局部是相互区别的：①含义不同。整体是事物的全局和开展的全过程，从数量上看它是一；局部是事物的局部和开展的各个阶段，从数量上看它是多。②二者的地位和功能不同。整体居于主导地位，整体统率着局部，具有局部所不具备的功能；局部在事物的存在和开展过程中处于被支配的地位，局部服从和效劳于整体。2．整体和局部相互联系、密不可分：整体是由局部构成的，离开了局部，整体就不复存在。局部的功能及其变化会影响整体的功能，关键局部的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；②局部是整体中的局部，离开了整体，局部就不成其为局部。整体功能状态及其变化也会影响到局部。⑵整体和局部辩证关系的方法论要求原+方4〔整体居于主导地位，整体统率着局部。〕要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选取最正确方案，实现整体的最优目标，从而到达整体功能大于局部功能之和的理想效果原+方5(整体是由局部构成的，整体离不开局部；局部的功能及其变化会影响整体的功能，关键局部的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。)必须重视局部的作用，搞好局部，用局部的开展推动整体的开展第八课唯物辩证法的开展观一、考点导航测试内容测试要求开展的实质B事物开展的前途是光明的，道路是曲折的A量变与质变的辩证关系及其指导意义C二、考点梳理1．开展的实质〔B〕原+方1开展具有普遍性，我们要用开展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。⑴唯物辩证法从事物的前进性和方向性出发理解开展，认为开展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生与旧事物的灭亡。注意：①开展具有普遍性是指任何事物都是运动变化开展着的，但并非任何事物都是开展。②开展是运动变化，但运动变化不一定是开展；③开展是一种质变，但并非任何质变都是开展。2、事物的开展前途是光明的，道路是曲折的〔A〕原+方2事物开展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。①我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促进其成长；②同时要有做好思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢接受挫折与考验。3、量变与质变的辩证关系及其指导意义〔C〕⑴量变与质变的对立性：量变：是指事物数量的增减和场所的变更、是一种渐进的、不显著的变化。质变：是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。⑵量变与质变的统一性：①事物的开展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；②事物的开展就是这样由量变到质变，又在新质的根底上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。⑶量变与质变的辩证关系的指导意义原+方3①〔事物的开展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。原+方4②〔开展要通过质变才能实现〕要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃开展。原+方5坚持辩证否认观，树立创新意识第九课唯物辩证法的实质与核心一、考点导航测试内容测试要求唯物辩证法的根本观点A矛盾就是对立统一B矛盾的普遍性A矛盾的特殊性A矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义B主要矛盾和次要矛盾的含义及其辩证关系B矛盾的主要方面和次要方面的含义及其辩证关系B坚持两点论与重点论的统一C坚持对具体问题作具体分析C二、考点梳理1、唯物辩证法的根本观点〔A〕〔1〕矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。〔世界是普遍联系和永恒开展的，联系的根本内容是矛盾，开展的根本动力也是矛盾，没有矛盾就没有世界。〔2〕矛盾分析法，是我们认识世界和改造世界的根本方法。(历年考题〕【07】选择：唯物辩证法的根本观点是〔〕

A．联系的观点B．开展的观点C．矛盾的观点D．实践的观点2、矛盾就是对立统一〔B〕〔1〕矛盾的含义矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。〔2〕矛盾的两种根本属性：=1\*GB3①同一性：是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体当中；二是矛盾双方相互贯穿，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。=2\*GB3②斗争性：矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它表达着对立双方相互别离的倾向和趋势。〔3〕方法论：用对立统一的观点看问题3、矛盾的普遍性〔A〕〔1〕原理：矛盾的普遍性，是指矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物开展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动，即时时有矛盾。〔2〕地位：成认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。〔3〕方法论：①要成认矛盾，分析矛盾，解决矛盾。②要用全面地、一分为二的观点看问题。〔历年考题〕【08】简答：小明爸爸将家中的余钱全部投入股市。2007年下半年以来，股市出现了较大幅度的震荡。小明爸爸购置的股票一度时期价格上涨，收益颇丰；一度时期价格下跌，损失沉重，小明爸爸很为苦恼。为此，小明劝爸爸：“投资要多样化，不能把所有的钱都押在股票上。〞〔2〕结合小明爸爸的投资经历，说明一分为二的矛盾分析法对家庭投资理财的指导意义。【参考答案】〔2〕任何事物都包含着既对立又统一的两个方面〔或答任何矛盾都有主要方面和次要方面〕，要坚持一分为二的矛盾分析法。〔2分〕在投资理财时，我们一方面要考虑投资的收益率，另一方面要考虑投资的风险性，做到全面地看问题。〔2分〕小明爸爸只看到股票的高收益，没有看到股票的高风险〔或答小明爸爸投资方式单一，具有片面性〕。〔2分〕4、矛盾的特殊性〔A〕〔1〕含义：是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在开展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物开展的不同过程和不同阶段；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性〔即主次矛盾和矛盾主次方面〕。〔2〕原理方法论：矛盾特殊性要求我们具体问题具体分析。5、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义〔B〕⑴辩证关系：矛盾的普遍性和特殊性的关系，即矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。①相互联结：一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性。简言之：相互离不开。②相互转化：由于事物范围的极其广阔和开展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合那么是特殊性。反之，特殊性也可能转化成普遍性。⑵指导意义：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的的哲学依据，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。(3)方法论：用矛盾的普遍性与特殊性相结合的原理想问题、办事情。6、主要矛盾和次要矛盾的含义及其辩证关系⑴含义：在复杂事物的开展过程中处于支配地位、对事物的开展起决定作用的矛盾叫主要矛盾；其他处于附属地位、对事物开展不起决定作用的矛盾那么是次要矛盾。⑵辩证关系①区别：地位、作用不同。主要矛盾处于支配地位，对事物的开展起着决定作用；次要矛盾处于附属地位，不起决定作用，影响着事物的开展进程。②联系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下会相互转化。原+方主要矛盾和次要矛盾辩证关系的原理要求我们，要坚持两点论和重点论相统一的认识方法。既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；主要矛盾在事物的开展起决定作用。要着重把握主要矛盾，要抓重点、抓中心。7、矛盾的主要方面和次要方面的含义及其辩证关系⑴含义：在矛盾的两个方面中，处于支配地位，起着主导作用的方面叫矛盾的主要方面；处于被支配地位的方面叫矛盾的次要方面。⑵辩证关系①区别：地位、作用不同。矛盾的主要方面处于支配地位，起着主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的；矛盾的次要方面处于被支配地位，不起主导作用，但影响事物的性质。②联系：矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥又相互依赖，并在一定条件下相互转化。原+方矛盾的主、次方面辩证关系原理要求我们，坚持两点论和重点论相统一的认识方法。既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面；事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。又要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流，以认清事物的性质。注意：运用时，区分上面两个原理的依据：①首先看这一事物是否具有复杂性，即事物内部是否存在多个矛盾；②其次可以从题中的某些词语来判断：一般来说，如果题中有诸如关键、重点、重中之重、突破口、中心等词语就是考查主次矛盾〔干复杂工作时〕；如材料带有两面性，就是考查矛盾的主次方面〔形势分析、性质判断时；眼睛看、脑子想〕。8、坚持两点论与重点论的统一⑴哲学依据：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理⑵含义：坚持两点论，就是在认识复杂事物的开展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。坚持重点论，就是在认识复杂事物的开展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。⑶两点论和重点论关系：辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。9、坚持对具体问题作具体分析〔C〕〔1〕哲学依据：矛盾的特殊性原理〔2〕含义：在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。〔3〕地位：是马克思主义的一个重要原那么，是马克思主义的活的灵魂。〔4〕重要意义：具体问题具体分析是我们正确认识事物的根底；是我们正确解决矛盾的关键。第十课创新意识与社会进步一、考点导航测试内容测试要求辩证否认的含义及实质B坚持辩证否认观，树立创新意识C二、考点梳理1．辩证否认的含义及实质〔B〕原⑴含义：辩证的否认，是事物自身的否认，即自己否认自己，自己开展自己。①辩证的否认是开展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。②辩证的否认是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保存和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和开展的根底。原⑵辩证否认的实质是扬弃。辩证的否认，既不是简单地肯定一切．也不是简单地否认一切，而是既肯定又否认，既克服又保存，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保存的是旧事物中积极合理的因素。【07】选择：辩证否认的实质是〔C〕

A．否认B．抛弃C．扬弃D．肯定

【08】选择：“没有否认，人类历史就会变成停滞不动的臭水坑。〞这句话对我们的哲学启示是〔B〕

A.否认一切就能促进事物开展

B.辩证的否认是实现事物开展的根本途径

C.彻底抛弃旧事物是历史开展的根本规律

D.辩证的否认就是要简单地否认一切【10】判断：辩证的否认是事物自身的否认，其实质是抛弃。〔×〕2．坚持辩证否认观，树立创新意识〔C〕原+方辩证否认的实质是扬弃。既肯定又否认，既克服又保存。坚持辩证否认观，树立创新意识〔1〕树立创新意识的哲学依据〔唯物辩证法角度〕：①事物是变化开展的，开展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。②辩证的否认观③辩证法的革命批判精神〔2〕怎样树立创新意识？①辩证的否认观要求我们树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。②我们既要尊重书本知识，尊重权威，又要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与开展。③密切关注变化开展着的实际，敢于突破与实际不相符合的陈规陈述，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。注意：我们既要尊重书本知识，尊重权威，又不能迷信书本和权威。(历年考题〕【11】选择：南宋朱熹说；“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。〞这启示我们，在学习中要〔C〕A．敢于否认一切B．善于肯定一切C．有批判性思维D．理论联系实际【易错易混】1、唯物辩证法的总特征是联系的观点和开展的观点。〔√〕2、人们可以根据事物的固有联系，建立新的具体联系。〔√〕3、自在事物的联系是客观的，人为事物的