java万年历课程设计报告_第1页
java万年历课程设计报告_第2页
java万年历课程设计报告_第3页
java万年历课程设计报告_第4页
java万年历课程设计报告_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

java万年历课程设

计报告西安科技大学程序设计综合实训课程设计报告题目万年历班级:学号:姓名:2112月TOC\o"1-5"\h\z1绪论 11.1选题目的及意义 11.2系统概述 11.3人员组成及分工 12需求分析 13总体设计 14详细设计 15系统实现 25.1开发环境 35.2关键技术 3运行结果 6软件测试 7总结 79参考文献 8绪论1.1选题目的及意义选题目的:本次课程设计为课本后设计题目任选一题进行设计。思考一段时间后,我们组决定做一个万年历的设计。主要考虑到以前时间少课程内容多,JAVA课程基础内容掌握并不是很抓实,而对于设计一个万年历程序,由于其功能简单设计也相对较易,对于我们组每个人的学习情况比较合适,而且经过设计这样的一个日历小组件,也能使自己对JAVA的一些基础知识掌握的更加牢固。1.2系统概述随着电子技术的不断发展,人们的不断创新,万年历已经不再局限于书本形式,而是以电脑软件或者电子产品的形式出现。让其更加便捷。在学习了JAVA课程后,将以JAVA形式编译出一个简易的万年历。1.3人员组成及分工付磊:负责搜集查找资料王杜超:调试程序两人共同负责程序的编写与修改需求分析本程序的要求为:1.使用图形用户界面;本程序能够实现日期与星期的查询。能够添加或者删除日志总体设计(1) 能够经过图形界面显示日历。(2) 能以月历形式显示日期与星期。(3)支持用户自己输入年份,能够经过上一年,下一年等按钮来选择年份和月份。(4)能够添加或者删除而且点击对应日期显示日志。详细设计总天数的算法:首先用if语句判断定义年到输入年之间每一年是否为闰年,是闰年,该年的总天数为366,否则,为365。然后判断输入的年是否为定义年,若是,令总天数S=1,否则,用累加法计算出定义年到输入年之间的总天数,再把输入年的一月到要输出的月份之间的天数累加起来,若该月是闰年中的月份而且该月还大于二月,再使总天数加1,否贝IJ,不加,既算出从定义年一月一日到输出年的该月一日的总天 数 。

输出月份第一天为星期几的算法:使总天数除以7取余得几既为星期几,若是0,则为星期日。算出输出月份第一天为星期几的算法:算出输出月份第一天为星期几后,把该日期以前的位置用空格补上,并总该日起一次输出天数直到月底,该月中的天数加上该月一日为星期几的数字再除以7得0换行,即可完整的输出该月的日历。5.显示系统时间。6.流程图开始5.显示系统时间。6.流程图开始程序初始化获取当前系统计算,绘制屏是否输入提交年月变

流程图系统实现5.1开发环境myeclipse-8.5.0-win325.2关键技术(1)界面的绘制与显示publicclasswannianliextendsJFrameimplementsActionListener,MouseListener{privateCalendarcld=Calendar.getInstanc(EprivateString[]astr={"星期一","星期二","星期三","星期四二"星期五","星期六二"星期日"};privateDefaultTableModeldtm=newDefaultTableModel(null,astr);privateJTabletable=newJTable(dtm); 〃装日期的表格privateJScrollPanesp=newJScrollPane(table);privateJButtonbLastYear=newJButton("上一年");privateJButtonbNextYear=newJButton("下一年");privateJButtonbLastMonth=newJButton("上月");privateJButtonbNextM

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论