《善用法律》部编版课件

根据情节严重程度、对社会危害大小，违法行为还可以进一步划分：2.行政违法行为1.民事违法行为3.刑事违法行为违法行为情节比较轻微，对社会危害性较小一般违法行为严重违法行为（犯罪行为）教学目标温故而知新根据情节严重程度、对社会危害大小，违法行为还可第五课做守法的公民第三框善用法律《善用法律》部编版课件学习目标1.如何维护自己的合法权益？2.诉讼的含义、地位、分类？3.青少年为什么要同违法犯罪作斗争？P60-614.青少年怎样同违法犯罪行为作斗争？P60-62学习目标1.如何维护自己的合法权益？小芳是个13岁的女孩。父母离婚后，小芳就跟随父亲生活，但是父亲不仅虐待她，还让她辍学。小芳几次哭着找父亲要求继续读书，可是父亲以家中困难为由不让小芳上学。思考并回答：父亲的做法对吗？为什么？请你为小芳出主意，推荐几个能够帮助她的机构。小芳是个13岁的女孩。父母离婚后，小芳就跟随父亲生活，但是父公安机关、人民法院或者人民检察院2法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等1可以给予小芳帮助的机构：公安机关、人民法院或者人民检察院2法律服务所、律师事务所、公法律服务机构法律服务所律师事务所公证处种类定义帮助我们解释法律问题，代写法律文书，帮我们出主意，甚至替我们解决涉及法律事务。为我们出主意、想办法，给我们当顾问，替我们处理涉及法律的事务，受委托人打官司，当辩护人依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、合法性。提供法律服务的机构法律援助中心有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。“弱者的保护神”法律服务机构法律服务所律师事务所公证处种类定义帮助我们解释法一1.如何维护自己的合法权益？P57-58①我们要学会用法律与人打交道。P57②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益P58③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。P58一1.如何维护自己的合法权益？P57-58①我们要学会用法律①含义诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。②地位诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。2.诉讼的含义、地位及必要性①含义诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷刑事诉讼

民事诉讼行政诉讼诉讼类型

依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。（适用民事案件）解决行政争议案件的活动。（俗称“民告官”）依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。（适用犯罪案件）刑事诉讼民事诉讼行政诉讼诉讼类型依法审理

国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。

俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决争议案件的活动。人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。民事诉讼行政诉讼刑事诉讼国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪1、及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。2、通过法律服务机构来维护合法权益（法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等）3、可以寻求国家的法律救济（向公安机关、人民法院或人民检察院控告、举报）4、通过诉讼途径来维护合法权益，诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。（民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼）遇到侵害，如何依法求助？1、及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。遇到侵害，有勇有谋应对违法犯罪2有勇有谋应对违法犯罪2思考：在生活中当我们遇到不法侵害该如何做？思考：在生活中当我们遇到不法侵害该如何做？1.及时拨打110报警或者争取他成人的帮助。2.虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。3.记住违法犯罪分子的体貌特征。4.了解违法犯罪分子的去向。5.保护好作案现场。同违法行为作斗争的常见方法1.及时拨打110报警或者争取他成人的帮助。2.虚张声势，与3.、青少年为什么要同违法犯罪作斗争？P60-61①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。P60②见义勇为作为高尚品质，见义勇为历来受到全社会的褒扬和敬佩P613.、青少年为什么要同违法犯罪作斗争？P60-61①同违法犯4、青少年怎样同违法犯罪行为作斗争？P60-62②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪行为作斗争。P61③我们要积极弘扬社会主义法治精神，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。P62①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。P604、青少年怎样同违法犯罪行为作斗争？P60-62②在面对违法正当防卫为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。《中华人民共和国刑法》第二十条第一款规定不能事先或事后视频：夺刀反杀被判无罪点击播放正当防卫为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他紧急避险为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任。《中华人民共和国刑法》第二十一条第一款规定两个合法利益不能两全，用牺牲一个较轻的合法利益的办法紧急避险为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他

小浩、小刚、小伟是七年级的同学。有一天，在放学回家的路上，他们看见两个手持凶器的歹徒正在对一位同学搜身。这时，小伟说：“别管这事，跟我们没关系。”小浩说：“我们去和两个歹徒拼了！”小刚说：“你俩盯住歹徒，我去报警。”请你运用所学知识，对上述三位同学的行为说说你的看法？小刚：做法是正确的。他在同违法犯罪行为做斗争时，表现了智勇双全，这样做，既能抓获犯罪分子，又能保护自己。小伟：观点是错误的。同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益小浩：有见义勇为的品质。他敢于同违法犯罪行为做斗争的精神值得提倡，但青少年在同违法犯罪行为做斗争时，要采取机智灵活的做法，注意自我保护，避免不必要的牺牲。小浩、小刚、小伟是七年级的同学。有一天，在放学回课堂小结善用法律遇到侵害依法求助有勇有谋应对犯罪2.依法维权的途径和方法1.诉讼的含义作用

及类型3.如何与违法犯罪行为作斗争课堂小结善用法律遇到侵害有勇有谋2.依法维权的途1.诉课堂检测：1.放学后，在离学校门口不远处，小义看见几个流里流气的青年把本班同学小若围住，准备动手打他。面对这种情况，小义的最佳做法是（）A.迅速召集本班男生，与这几个青年搏斗，不让小若吃亏B.及时报告学校的老师或者拨打“110”报警

C.不予理睬，小若得罪了别人，他应当自己承担责任D.为了保护本班同学，不顾一切挺身而出，独自与这些不法青年拼命B课堂检测：1.放学后，在离学校门口不远处，小义看见几个流里流2.阅读案例，下列选项中，属于民事诉讼和行政诉讼的是（）①为挽回自己的经济损失，李某将不履行合同的林某告上法庭②胡某因商品质量问题向消费者协会投诉③万某因涉嫌容留他人吸毒被检查院提起公诉④张某因不服工商管理所的处罚，向人民法院提起诉讼A.①②B.①④C.②④D.①③B课堂检测：2.阅读案例，下列选项中，属于民事诉讼和行政诉讼的是（1.情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知小说的起点。命题者在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解小说内容的试题。通常从情节梳理、情节作用两方面设题考查。4.根据结构来梳理。按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章层次,进而梳理情节。5.根据场景来梳理。一般一个场景可以梳理为一个情节。小说中的场景就是不同时间人物活动的场所。6.根据线索来梳理。抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线和暗线。高考考查的小说往往较简单,线索也一般是单线式。7.阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。8.少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。9.自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。感谢观看，欢迎指导！1.情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现根据情节严重程度、对社会危害大小，违法行为还可以进一步划分：2.行政违法行为1.民事违法行为3.刑事违法行为违法行为情节比较轻微，对社会危害性较小一般违法行为严重违法行为（犯罪行为）教学目标温故而知新根据情节严重程度、对社会危害大小，违法行为还可第五课做守法的公民第三框善用法律《善用法律》部编版课件学习目标1.如何维护自己的合法权益？2.诉讼的含义、地位、分类？3.青少年为什么要同违法犯罪作斗争？P60-614.青少年怎样同违法犯罪行为作斗争？P60-62学习目标1.如何维护自己的合法权益？小芳是个13岁的女孩。父母离婚后，小芳就跟随父亲生活，但是父亲不仅虐待她，还让她辍学。小芳几次哭着找父亲要求继续读书，可是父亲以家中困难为由不让小芳上学。思考并回答：父亲的做法对吗？为什么？请你为小芳出主意，推荐几个能够帮助她的机构。小芳是个13岁的女孩。父母离婚后，小芳就跟随父亲生活，但是父公安机关、人民法院或者人民检察院2法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等1可以给予小芳帮助的机构：公安机关、人民法院或者人民检察院2法律服务所、律师事务所、公法律服务机构法律服务所律师事务所公证处种类定义帮助我们解释法律问题，代写法律文书，帮我们出主意，甚至替我们解决涉及法律事务。为我们出主意、想办法，给我们当顾问，替我们处理涉及法律的事务，受委托人打官司，当辩护人依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、合法性。提供法律服务的机构法律援助中心有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。“弱者的保护神”法律服务机构法律服务所律师事务所公证处种类定义帮助我们解释法一1.如何维护自己的合法权益？P57-58①我们要学会用法律与人打交道。P57②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益P58③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。P58一1.如何维护自己的合法权益？P57-58①我们要学会用法律①含义诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。②地位诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。2.诉讼的含义、地位及必要性①含义诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷刑事诉讼

民事诉讼行政诉讼诉讼类型

依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。（适用民事案件）解决行政争议案件的活动。（俗称“民告官”）依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。（适用犯罪案件）刑事诉讼民事诉讼行政诉讼诉讼类型依法审理

国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。

俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决争议案件的活动。人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。民事诉讼行政诉讼刑事诉讼国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪1、及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。2、通过法律服务机构来维护合法权益（法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等）3、可以寻求国家的法律救济（向公安机关、人民法院或人民检察院控告、举报）4、通过诉讼途径来维护合法权益，诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。（民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼）遇到侵害，如何依法求助？1、及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。遇到侵害，有勇有谋应对违法犯罪2有勇有谋应对违法犯罪2思考：在生活中当我们遇到不法侵害该如何做？思考：在生活中当我们遇到不法侵害该如何做？1.及时拨打110报警或者争取他成人的帮助。2.虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。3.记住违法犯罪分子的体貌特征。4.了解违法犯罪分子的去向。5.保护好作案现场。同违法行为作斗争的常见方法1.及时拨打110报警或者争取他成人的帮助。2.虚张声势，与3.、青少年为什么要同违法犯罪作斗争？P60-61①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。P60②见义勇为作为高尚品质，见义勇为历来受到全社会的褒扬和敬佩P613.、青少年为什么要同违法犯罪作斗争？P60-61①同违法犯4、青少年怎样同违法犯罪行为作斗争？P60-62②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪行为作斗争。P61③我们要积极弘扬社会主义法治精神，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。P62①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。P604、青少年怎样同违法犯罪行为作斗争？P60-62②在面对违法正当防卫为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。《中华人民共和国刑法》第二十条第一款规定不能事先或事后视频：夺刀反杀被判无罪点击播放正当防卫为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他紧急避险为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任。《中华人民共和国刑法》第二十一条第一款规定两个合法利益不能两全，用牺牲一个较轻的合法利益的办法紧急避险为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他

小浩、小刚、小伟是七年级的同学。有一天，在放学回家的路上，他们看见两个手持凶器的歹徒正在对一位同学搜身。这时，小伟说：“别管这事，跟我们没关系。”小浩说：“我们去和两个歹徒拼了！”小刚说：“你俩盯住歹徒，我去报警。”请你运用所学知识，对上述三位同学的行为说说你的看法？小刚：做法是正确的。他在同违法犯罪行为做斗争时，表现了智勇双全，这样做，既能抓获犯罪分子，又能保护自己。小伟：观点是错误的。同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益小浩：有见义勇为的品质。他敢于同违法犯罪行为做斗争的精神值得提倡，但青少年在同违法犯罪行为做斗争时，要采取机智灵活的做法，注意自我保护，避免不必要的牺牲。小浩、小刚、小伟是七年级的同学。有一天，在放学回课堂小结善用法律遇到侵害依法求助有勇有谋应对犯罪2.依法维权的途径和方法1.诉讼的含义作用

及类型3.如何与违法犯罪行为作斗争课堂小结善用法律遇到侵害有勇有谋2.依法维权的途1.诉课堂检测：1.放学后，在离学校门口不远处，小义看见几个流里流气的青年把本班同学小若围住，准备动手打他。面对这种情况，小义的最佳做法是（）A.迅速召集本班男生，与这几个青年搏斗，不让小若吃亏B.及时报告学校的老师或者拨打“110”报警

C.不予理睬，小若得罪了别人，他应当自己承担责任D.为了保护本班同学，不顾一切挺身而出，独自与这些不法青年拼命B课堂检测：1.放学后，在离学校门口不远处，小义看