2020高考语文图文转换(下)复习课件(共23张PPT)

语语言文字应用语言文字应用言文字应用

专题：图文转化

（下）语言文字应用语语言文字应用语言文字应用言文字应用专题：图文转化1

考点&考法图片→文字图表→文字

综合考法1

徽标→文字的解题方法

综合考法2

漫画→文字的解题方法

综合考法3

照片→文字的解题方法徽标→文字的解题方法图片→文字考点&考法图片→文字综合考法1徽标→文字的解题方2考法1徽标→文字（重点）

徽标，即徽记、标志，是用文字、符号构成的能够代表某个集体或活动等的象征性图案。徽标类文字转换题，一般要求诠释徽标的构图设计及含义、概括徽标蕴含的信息、评价构图思想等。解读徽标时，一要把握徽标的名称，二要抓住图案的要素，三要将图案内容和徽标名称有机结合起来说明其设计寓意。考法1徽标→文字（重点）徽标，即徽记、标志，是用文3

例题［课标全国Ⅰ2015·17］下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。

_______________________________________例题4【示例】该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。答案答案5考法2漫画→文字（重点）

漫画是一种具有讽刺、幽默或诗意意味的绘画，多从政治事件或生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默诙谐或富有趣味的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事。

漫画常由标题、画面和文字组成。标题，告知或暗示漫画的主题思想；画面，展现具体情景；画面文字，对画面情景进行提示或注解。考法2漫画→文字（重点）漫画是一种具有讽刺、幽默或6漫画类命题的角度有：①描述画面的内容；②揭示漫画的寓意；③拟写漫画的标题；考法点拨解读讽刺幽默类漫画时，要联系现实生活，抓住漫画讽刺的对象或画面中的幽默点。讽刺幽默类漫画→文字漫画类命题的角度有：①描述画面的内容；②揭示漫画的寓意；③拟7欣赏这幅漫画，并说明其寓意。________________________________________例题欣赏这幅漫画，并说明其寓意。例题8【示例】①批评某些不学无术却喜欢摆架子的人；②赞扬具有真才实学却谦虚谨慎的人；③批评一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学之士颐指气使。画面中二人，一人头上只长了小苗，但两手却放在后面，一副趾高气扬的样子；另一人的头上垂下了沉甸甸的稻穗，夹着书，但非常谦虚谨慎。漫画中的“学问”二字表明了作者讽刺的内容。作者以此来批评学术中的不正之风。解析【示例】①批评某些不学无术却喜欢摆架子的人；②赞扬具有真才实9[类题拓展]仔细观察下面这幅漫画，根据要求答题。[类题拓展]10答案：(1)图中有两张桌腿残缺的桌子，上面的桌子用一本书垫平，桌上摆放了一台电视机；下面的桌子用电视机垫平，桌上有一本打开的书和一杯冒着热气的水。(2)(示例一)你嫌弃的可能是别人渴望拥有的。(示例二)不同的选择造就不同的人生。(示例三)取舍之间体现人生追求的高下。答案：(1)图中有两张桌腿残缺的桌子，上面的桌子用一本书垫平11【典题示例】(2019·高考全国卷Ⅲ)阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(据“小林漫画”作品改编)【典题示例】12五、仔细观察下边这幅漫画，然后回答问题（1）为漫画拟定一个标题。（不超过10个字，不能以“无题”为题）

（2）针对漫画的命名，结合画面，简要说明你对漫画内涵的理解。五、仔细观察下边这幅漫画，然后回答问题（1）为漫画拟定一2020高考语文图文转换(下)复习课件(共23张PPT)

漫画[典例3]

(2018·高考天津卷)阅读下面的漫画，按要求作答。(6分)

鲁迅提过，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛。你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由。漫画鲁迅提过，15考法3照片→文字这类题要求给来自现实生活的照片拟写解说词、广告词、标题，或描述照片内容，或简述感受和启示等。考法点拨解读照片时，除了要把握照片中的要素之外，还要挖掘其背后的社会价值、时代精神等。考法3照片→文字这类题要求给来自现实生活的照片拟写解说词161994年获普利策奖的摄影作品（非洲苏丹大饥荒）1994年获普利策奖的摄影作品（非洲苏丹大饥荒）171982年获普利策奖的摄影作品（非洲乌干达）1982年获普利策奖的摄影作品（非洲乌干达）18

为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞手法，能揭示画面的内涵。（不少于50个字）例题为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞手法，能19答案【示例】这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的感人画面。她挥动球拍，展开青春的翅膀；她挥洒汗水，凝成胜利的音符；她驰骋球场，追逐人生的梦想。比赛有胜负，人生要拼才会赢，没有健全的身体，一样可以拥有完美的人生。答案【示例】这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的感人画面20

审清题干，“拟写解说词”意味着要描述内容，语言生动而又口语化；“揭示画面的内涵”意味着要反映画面的价值取向；最后要注意运用一定的修辞手法。解析审清题干，“拟写解说词”意味着要描述内容，语言生动而又口21图表→文字考法1表格→文字（重点）考法2示意图→文字（重点）考法3柱状图→文字考法4饼状图→文字考法5曲线图→文字图表→文字考法1表格→文字（重点）22谢谢收听谢谢收听23语语言文字应用语言文字应用言文字应用

专题：图文转化

（下）语言文字应用语语言文字应用语言文字应用言文字应用专题：图文转化24

考点&考法图片→文字图表→文字

综合考法1

徽标→文字的解题方法

综合考法2

漫画→文字的解题方法

综合考法3

照片→文字的解题方法徽标→文字的解题方法图片→文字考点&考法图片→文字综合考法1徽标→文字的解题方25考法1徽标→文字（重点）

徽标，即徽记、标志，是用文字、符号构成的能够代表某个集体或活动等的象征性图案。徽标类文字转换题，一般要求诠释徽标的构图设计及含义、概括徽标蕴含的信息、评价构图思想等。解读徽标时，一要把握徽标的名称，二要抓住图案的要素，三要将图案内容和徽标名称有机结合起来说明其设计寓意。考法1徽标→文字（重点）徽标，即徽记、标志，是用文26

例题［课标全国Ⅰ2015·17］下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。

_______________________________________例题27【示例】该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。答案答案28考法2漫画→文字（重点）

漫画是一种具有讽刺、幽默或诗意意味的绘画，多从政治事件或生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默诙谐或富有趣味的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事。

漫画常由标题、画面和文字组成。标题，告知或暗示漫画的主题思想；画面，展现具体情景；画面文字，对画面情景进行提示或注解。考法2漫画→文字（重点）漫画是一种具有讽刺、幽默或29漫画类命题的角度有：①描述画面的内容；②揭示漫画的寓意；③拟写漫画的标题；考法点拨解读讽刺幽默类漫画时，要联系现实生活，抓住漫画讽刺的对象或画面中的幽默点。讽刺幽默类漫画→文字漫画类命题的角度有：①描述画面的内容；②揭示漫画的寓意；③拟30欣赏这幅漫画，并说明其寓意。________________________________________例题欣赏这幅漫画，并说明其寓意。例题31【示例】①批评某些不学无术却喜欢摆架子的人；②赞扬具有真才实学却谦虚谨慎的人；③批评一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学之士颐指气使。画面中二人，一人头上只长了小苗，但两手却放在后面，一副趾高气扬的样子；另一人的头上垂下了沉甸甸的稻穗，夹着书，但非常谦虚谨慎。漫画中的“学问”二字表明了作者讽刺的内容。作者以此来批评学术中的不正之风。解析【示例】①批评某些不学无术却喜欢摆架子的人；②赞扬具有真才实32[类题拓展]仔细观察下面这幅漫画，根据要求答题。[类题拓展]33答案：(1)图中有两张桌腿残缺的桌子，上面的桌子用一本书垫平，桌上摆放了一台电视机；下面的桌子用电视机垫平，桌上有一本打开的书和一杯冒着热气的水。(2)(示例一)你嫌弃的可能是别人渴望拥有的。(示例二)不同的选择造就不同的人生。(示例三)取舍之间体现人生追求的高下。答案：(1)图中有两张桌腿残缺的桌子，上面的桌子用一本书垫平34【典题示例】(2019·高考全国卷Ⅲ)阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(据“小林漫画”作品改编)【典题示例】35五、仔细观察下边这幅漫画，然后回答问题（1）为漫画拟定一个标题。（不超过10个字，不能以“无题”为题）

（2）针对漫画的命名，结合画面，简要说明你对漫画内涵的理解。五、仔细观察下边这幅漫画，然后回答问题（1）为漫画拟定一2020高考语文图文转换(下)复习课件(共23张PPT)

漫画[典例3]

(2018·高考天津卷)阅读下面的漫画，按要求作答。(6分)

鲁迅提过，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛。你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由。漫画鲁迅提过，38考法3照片→文字这类题要求给来自现实生活的照片拟写解说词、广告词、标题，或描述照片内容，或简述感受和启示等。考法点拨解读照片时，除了要把握照片中的要素之外，还要挖掘其背后的社会价值、时代精神等。考法3照片→文字这类题要求给来自现实生活的照片拟写解说词391994年获普利策奖的摄影作品（非洲苏丹大饥荒）1994年获普利策奖的摄影作品（非洲苏丹大饥荒）401982年获普利策奖的摄影作品（非洲乌干达）1982年获普利策奖的摄影作品（非洲乌干达）41

为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞手法，能揭示画面的内涵。（不少于50个字）例题为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞手法，能42答案【示例】这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的感人画面。她挥动球拍，展开青春的翅膀；她挥洒汗水，凝成胜利的音符；她驰骋球场，追逐人生的梦想。比赛有胜负，人生要拼才会赢，没有健全的身体，一样可以拥有完美的人生。