2022年美术教案模板5篇

2022年美术教案模板5篇设计意图：

西瓜幼儿很熟识，训练资源来自于幼儿的生活阅历，适应了《纲要》对艺术活动提出的引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。现在秋季有西瓜，我就买了西瓜让幼儿观看，同时让幼儿品尝，进一步丰富幼儿的情感，这节课重点主要通过幼儿动手操作，实现幼儿在兴趣和体验方面的进展;难点主要练习拿棉签蘸颜料将西瓜子涂上，保持画面洁净干净。

活动目标：

1、初步了解有关西瓜的简洁学问。

2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。

3、喜爱参加美术活动，体验美术的欢乐。

活动重难点：

重点：了解西瓜的简洁学问。

难点：学习用棉签蘸颜料画西瓜子活动预备：

实物西瓜、图片。颜料、棉签。

活动过程：

一、通过问答方式引入活动。

今日教师带来了一个好朋友，请你们猜猜它是谁?(看局部西瓜的花纹图片)

二、感知西瓜的特征。

1、观看实物西瓜。

这是什么水果呀?大不大?是什么外形的?(整个西瓜是椭圆形的)什么颜色的?(外面的皮是绿色的，里面包着红红的果肉)西瓜的味道怎么样?(甜甜的)

2、切开西瓜，进展观看。

它里面是什么样子的，我们来看看，西瓜切开后是什么颜色的?瓜瓤里还有什么呀?什么颜色的?什么外形的?

3、请小朋友品尝西瓜。

提示吃完西瓜，垃圾入篓并擦手。

三、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。

(1)儿歌：西瓜大，西瓜圆，西瓜甜，籽儿多，咦!西瓜子哪里去了?怎么办?(边说儿歌边出示教师范画)激发幼儿的绘画意愿。

(2)学画西瓜子，熟悉绘画工具—棉签，然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法，再请幼儿仿照教师进展点画。

这是什么?今日教师要用棉签画西瓜子，请留意看，先蘸点盘子里的黑色颜料，留意不要把颜料弄到小手上了，然后，拿着棉签有挨次的点一下、再点一下。请小朋友伸出你们的小手指学着教师的样子点一点。

三、幼儿操作朋友回到座位上，给你们自己的西瓜画上瓜子吧。画完后把你的画拿到教师这里来

四、评价请画完的小朋友把画拿到教师这里来，进展评价。小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃?

五、嬉戏：幸福列车(播放音乐：幸福拍手歌)玩法：幼儿排成一列，跟着音乐跑动起来。当火车头(教师扮演)提问时，幼儿要跟着节奏轮番表述消气的方法。

2022美术教案模板篇2

教学名称：

《会变的泥面条》

目标：

在玩泥嬉戏中，初步培育幼儿的发散思维，引导幼儿把搓长的泥块与生活中熟识的物体相联系，并通过自己的操作使其更加形象化，感受活动的欢乐。

预备：

各种颜色的橡皮泥，剪刀、小豆豆、模子、牙签、火柴棍等。捏好的泥工作品。

过程：

1、教师：“我们每个人手里都有一团彩泥，你用什么方法使你的彩泥变个样子。”

2、提问：“你用什么方法玩的?”(请幼儿说出玩泥的各种方法。)

3、教师：“我们一起做个嬉戏，搓一搓彩泥比一比谁的彩泥又细又长。”

4、提问“你搓的像什么?”(幼儿依据自己的生活阅历，说出已知的物品)。

5、“看看我把你搓的长条变成了什么东西?”(请幼儿说一说观察了什么，它们是怎样做出来的?)

6、请幼儿把搓好的长条变一变，试一试能变出多少东西。(教师指导幼儿用那些帮助材料可以完成作品。)

7、幼儿的作品观赏，向同拌介绍自己是用什么方法制作彩泥的，彩泥变成了什么?

2022美术教案模板篇3

一、活动目标：

1、乐观动手操作，感受用滚筒作画的乐趣。

2、发挥想象和制造力，能用粗线条组成完整又美观的画面。

3、尝试用各种滚筒印制墙纸，感受图案的精致和丰富多样。

二、活动重难点：

重点：能自己大胆印制各种线条图案

难点：能发挥想象力和制造力有序的合作作画。

三、活动预备：

阅历预备：有参与过滚印活动的阅历

物质预备：大张卡其色纸4—6张，各种滚筒、水粉颜料、抹布

四、活动过程：

(一)观看各种滚筒，初步了解滚筒的特点。

指导语：让我们来看看滚筒是什么样子的?看看其他小朋友是怎样用滚筒作画的呢?

提问：这是什么?滚筒上有什么?用的的小手来摸一摸滚筒上的图案，有什么感觉?

(二)探究墙纸的印制方法。

1、观赏各种各样墙纸的图片。提问：你喜爱张墙纸?墙纸美吗?哪里美?

2、幼儿争论印制的方法

提问：我们想让教室里墙壁变美丽，想重新换一张墙纸，怎么办呢?怎样才能使教室里墙纸不一样?怎么印?怎样才能在墙之上印满好看的图案呢?

(三)尝试小组创作墙纸

想一想怎样把墙纸滚满?印清晰?提示幼儿留意作画的卫生。

(四)观赏创作的墙纸，完毕活动。

完毕语：墙纸上有滚上了什么?是怎么印上去的?

五、活动建议：

1、活动延长：教师将各种滚筒投放到区角，让幼儿连续尝试滚印出各种图案。

2、家园合作：请家长帮忙收集一些特别的滚筒供幼儿观赏，如雕花的、海绵的等。

3、关注学习品质：滚印画是一种嬉戏形式的绘画，一开头幼儿很有兴趣，关键是引导幼儿集中留意力，坚持完本钱次活动的学习任务。

2022美术教案模板篇4

课时：2课时

教学目的：通过观赏，学生了解我国唐代人物艺术特色，提高观赏力量。启发学生动手、动脑，增加立体造型力量，制造美的意识。

教学重点、难点：提高审美兴趣，制造美意识，并感受线描美感。

课业类别：观赏课

教具预备：《捣练图》图片或幻灯片、工艺品若干种。

教学过程：

第一课时

一、组织教学：稳定学生心情。

二、导入新课：

三、观赏唐代名画《捣练图》

我国古代绘画有很高成就，许多画家为我们留下宝贵画卷，唐代画家张萱画的《捣练图》就是其中一幅。

1.解释“捣练”。

2.《捣练图》是长卷画，也称手卷。图中描绘了唐代妇女劳动情景，几个妇女在捣练、络线、缝制和熨平。第一组描绘四个妇女用木杵在捣练，其次组两个人坐地毯上络线和缝制。第三组几个妇女在把练熨平。整个劳动场面构图安排奇妙。三组人物有站有坐，凹凸不同，错落有致，各组人物间相互照应。

3.教师引导学生观看并展现画卷并放映幻灯。

盛唐时期的工笔人物画，有特别鲜亮的特点：人物形象体态饱满，面貌圆润，用线造型，比例精确，线描工笔流淌而且劲挺。用色浓重明丽，但雅而不俗。

4.介绍画家张萱及对后世工笔重彩人物画影响。

5.启发学生描绘《捣练图》的情景

提问：画中描绘几组人物都做什么?按挨次讲出来。

6.小结：用概括的语言谈《捣练图》这幅画的特点，美感，学生受到启发，兴趣很高。

2022美术教案模板篇5

一、课题：__X

二、课型：新授课

三、课时：1课时

四、教学目标：

学问与技能目标：了解__X学问，把握表现__X的技法;

过程与方法目标：通过观看和体验__X的过程，提高学生造型表现合作沟通\设计应用观赏评述的力量。

情感态度与价值观目标：

学生能够体验___的乐趣，敢于观赏与表现，产生对美术学习的长久兴趣。

五、教学重难点：

教学重点：在了解__的根底上，学生能够独立完成___。

教学难点：学生对于___X的把握。

六、教学方法：讲授法、合作探究法、观赏法、情境法

七、教具预备:多媒体课件、教科书

八、教学过程：

(一)创设情境，导入新课

展现__的图片，把

同学们带入__之中。由此引出今日的课题__。

(二)讲授新知

活动一：展现_x，引导学生欣赏并思索问题：“-----?”

学生思索并答复，教师总结并讲授--------

活动二：连续展现----，引导学生欣赏并思索以下问题：“------?”

学生沟通答复，教师总结-----

活动三：连续提出问题：“--------?”

学生前后四人为一小组进展争论答复，教师总结：-------

(设计意图：通过观赏相关的图片，采纳小组争论的形式，引导学生合作探究，查找答案，培育了学生独立学习、合作学习的力量。)

(三)示范点拨示范讲解