找春天 全市一等奖-完整版课件

春天刚刚到来的时候，脚步轻盈，若隐若现，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们必须留心观察，才能发现春天的足迹。当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜。我们在哪里找到了春天呢？找春天21.会认14个生字、会写“荡、杏、寻”

生字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）

tuōǎoxiūgūzhēyǎn脱掉棉袄害羞小姑娘遮遮掩掩tànnènfújiěchùzhēngdùjuān探出嫩芽音符解冻触到风筝杜鹃读一读

脱掉棉袄害羞小姑娘遮遮掩掩探出嫩芽音符解冻触到风筝杜鹃读一读ǎo

xiū袄羞遮我会认姑fúchùjiědù符解嫩触gūzhēnèntuō脱探tànjuān鹃掩yǎn杜

xún寻脱掉棉袄害羞触到遮遮掩掩探出嫩芽音符解冻用线把拼音和词语连起来。

hài

xiū遮掩mián

ǎo杜鹃zhē

yǎn嫩绿dù

juān棉袄nèn

lǜ害羞

这篇课文描绘了“我们”去寻找春天的经过，展现了春天的美丽景色。说一说课文主要写了什么？寻xún书写指导：上小下大，“寸”的横长，托上盖下。部首：寸组词：寻找搜寻造句：小明刀田野里寻找春天。音序：X结构:上下

荡dàng书写指导：第一笔要长、第二三笔要短，下半部分要紧凑。部首：艹组词：荡秋千摇荡造句：我最喜欢荡秋千了。音序：D结构:上下

杏xìng书写指导：上大下小，“木”的撇捺舒展，竖在书中吸纳上。部首：木组词：杏花杏仁造句：春天来了，桃花和杏花开了。音序：X结构:上下

冲chōng书写指导：左小右大，最后一笔竖是垂露竖部首：冫组词：冲出冲破造句：柳树冲破了束缚发出嫩芽。音序：C结构:左右

姑gū书写指导：左右同宽，第三笔横不出头。部首：女组词：姑娘尼姑造句：苹果好像小姑娘的脸。音序：G结构:左右

娘niáng书写指导：左窄右宽，第三笔横不出头。部首：女组词：姑娘娘亲造句：苹果好像小姑娘的脸。音序：N结构:左右

吐tǔ书写指导：左半边的“口”要上下居中、“土”最后一笔稍微长一点。部首：口组词：吐出吐痰造句：小鱼丛嘴里吐出一个又一个泡泡。音序：T结构:左右

柳liǔ书写指导：左中右三个部分要匀称而且紧凑。部首：木组词：柳树垂柳造句：我家门前有一棵柳树。音序：L结构:左右

桃táo书写指导：左窄右宽，第四笔是点不是捺。部首：木组词：桃花桃树造句：春天来了，桃花开了。音序：T结构:左右

害羞：嫩芽：解冻：音符：遮遮掩掩：难为情。造句：花儿低着头，像一个害羞的小姑娘。初生而柔嫩的芽。造句：我看到柳树吐出的嫩芽了。形容小溪哗啦啦的样子。造句：春天到了，冰封的大地解冻了。乐谱中表示音长或音高的符号。造句：奔流的泉水叮咚作响，就像一个个流淌的音符。遮蔽、掩盖。造句：他做事总喜欢遮遮掩掩的。理解词语第一部分(第1自然段)总起全文，写春天来了。第二部分(第2－7自然段)我们去田野里寻找春天的经过，描写了春天来了后的勃勃生机。第三部分(第8自然段)我们找到了春天，感受春天。交流分段情况春天来了！春天来了！说说文章开头的作用？文章的开头连用两个“春天来了”，强烈表达了作者看到春天来后的兴奋、喜悦之情。这句话总起全文，告诉读者春天来啦！奠定了一种欢快的基调。我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。“脱掉”“冲出”“奔向”，连用三个动词表达了什么？表达了孩子们要去寻找春天的急切、激动的心情。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。这里用了什么修辞手法？你从中体会出了什么？“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”“害羞”这几个词，说明了春天刚刚到来时脚步轻轻，若隐若现，在不知不觉中悄悄到来的特点。这句话运用比喻、拟人的修辞手法形象地写出了春天刚来时变化细微的特点。正因为变化细微，人们必须留心观察，才能发现春天的踪迹。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？一个“探”字写出了什么？小草从地下“探”出头来，一个“探”字写出了小草的顽皮和急于看到春天的心情，让我们仿佛看到了小草悄悄钻出地面的模样。这里运用拟人地修辞手法，把小草写成春天的眉毛，形象生动。早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？这是个既生动又形象的比喻句，让我们仿佛看到早开的野花散落在田野里，微风一吹，摇摇晃晃，若隐若现，像一眨一眨的眼睛。这样的比喻恰到好处地表现出初春景色的特点。作者为什么把野花比作春天的眼睛？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？一个“吐”字写出了树木长芽时的动态，让我们仿佛看到了树木慢慢吐出芽的过程，把树木写活了。将嫩芽比喻成春天的音符，形象生动地表现了春天的美好。这句中一个“吐”字写出了什么？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？“叮叮咚咚”这个拟声词既写出了流水声像琴声一样悦耳动听，它用溪水流动的声音来说明春天变暖了，冰雪融化了，溪水流动了。你从“叮叮咚咚”一词中感受到了什么？你找到的春天是什么样的？仿照第4——7自然段或第8自然段说一说。迎春花吐出黄色的花蕊，那是春天的眼睛吧？小燕子飞来了，那是报春的使者吧？她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……这句话用形象的语言写了春天在柳枝上，风筝尾巴上，喜鹊、杜鹃嘴里，用拟人化的语言告诉我们如果春天来了的话，这些景物会发生变化，比如在“桃花”“杏花”枝头笑说明春天来了，桃花杏花的枝头会开满了花。你从这句话中体会出了什么？核心问题：“我们”从地下探出头的小草、早开的野花、吐出嫩芽的树木、解冻的小溪等景物中找到了春天。“我们”从哪些景物中找到了春天？2.二思：“我们”找到的春天是怎样的？“我们”找到的春天是遮遮掩掩，躲躲藏藏的。小草是她的眉毛，野花是她的眼睛，树木的嫩芽是她的音符，小溪的叮咚声是她的琴声。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……3.三品：“我们”是如何感受春天的？我们”通过“看”“听”“闻”“触”，从视觉、听觉、嗅觉、触觉方面感受春天来临时的气息。初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了小朋友寻找春天的喜悦心情，春天的无限美好。比一比，再组词。桃（）挑（）探（）深（）荡（）汤（）

桃树挑选探头深水荡秋千米汤下面的句子分别是什么句？请选择。A.比喻句B.拟人句C.排比句1．春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。(

)2．春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。(

)3．春天在桃花、杏花枝头笑……(

)ABCB课文学得怎么样，把空填上才算棒！春天来了！我们