2021年小学数学教材教法过关模拟试卷附答案

小学数教教法模试题号

一

二

三

四

五

六

七

八

总分号证考准名姓

得分一、填题〔空1分，共分1、学生的习是一个生动活泼、主动地和富有个性的过程，除承受学习外，〔〕与合作交流也是学生数学学习的重要方式。2、3.2平方公里〔〕平方米3小时=〔〕天3、最小的一位数与最小的两位数的乘积是〔小的自然数、最小的质数与最小的合数的和的倒数是〔4、读数和写数都要从〔〕位起，万级的计数单位有〔,用3个8和3个0组成能读出两个0的数是〔5黑种颜色的袜子各假设干只眼睛拿要〕只才能包管有两双成对的袜子。126、A的与B的相等，那么B与的比是〔337、数学是研究数量关系与〔〕的科学。有效的数学教学活动是〔〕与〔〕的统一。8M=2×3×A×5N=5×2×B，那么M与N的最小公倍数是〔9钟面上的分针走了30分钟，那么时针转动的角的度数是〔〕度。10李教师要用打

的方式通知30名同学参加课外活动如果每分钟只能通知校学〕区、市〔县

1人，最快要〔〕分钟。11果只猫在3天里能捉只老鼠么100天捉100只老鼠需猫。112÷(Y-6)×(3+)9]+1900=1981,那么Y=〔313一个水池装有甲乙三个进水管三管齐开4分钟可以把空池注满水，甲、乙、丙三个水管的工作效率比是456单开丙水管〔〕分钟把空池注满。14义务教育阶段数学课程的总体方针，从四个方面作出了阐述，分别是知识技能题解决15取小麦500克，烘干后，还有4克。计算这种小麦的烘干率和含水率分别是〔〕和〔16一件衣服进价80元，按标价打六折出售仍获52元，那么这件衣服的价是〔〕元。二、选题〔正确答的序号填在号里，题1分共计1分〕1推理一般包孕〔A、逻辑推理和类比推陈出新理B合情推理和演绎推理C、逻辑推理和演绎推陈出新理

2在新的课程背景下，评价的主要目地是〔A、全面了解学生数学学习的过程和结果，鼓励学生学习和改善教师教学B、形成新的教育评价轨制C、促进学生、教师、学校和课程的开展3新课程的核心原那么是〔A、联系生活学数学B、一切为了每一位学生的开展C、培养学生学习数学的兴趣4“用数学〞的含义是〔A、用所学数学知识解决问题B了解生活与数学的关系C、用数学学习5“道而弗牵，强面弗抑，开而弗达〞表达了教学的〔A、循序渐进原那么B、稳固性原那么C、启发性原那么6箱子里有红球30个，白15个，黑20个，黄24。那么最少要从箱子里摸了〔〕个球，才能包管摸出的球必然有红球、白球、黑球、黄球。A、60B、C、6672021的1月是星期二，那么021年的1是星期〔〕A、一B、二、C、三8上好一堂课的根本要求是〔①有明确的教学目的

①选择和运用恰当的教学方式①精心设计教学环节和轨范

①恰本地组织教材A、①①B①①C、①①①9如果A比B多，那么B比A少〔11A、B、、910把一个高6分米的圆柱切成两个小圆柱，概况积增加314方厘米，这个圆柱的体积是〔〕立方厘米。A、942B、188.C、942三、判题〔的打“〞错的打“〞分〕1数学学习评价既要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所浮现出来的感情、态度、个性倾向。〔〕2非零自然数可以分为质数和合数。〔〕3一个圆的直径和一个正方形的边长相等，圆的面积大。〔〕4a奇数，与它相邻的两个偶数是a2a+2。〔〕5一种电器，第一次提高10%后，又降价10%，现在该电器的价格是最初价格的99%。〔〕四、计算题18分〕1脱式计算，能简算的要简算分〕3142+686×1314(

151-0.1÷2)×+1÷141312

287×+12÷+40%20.07×39+200.7×4.1+40×10.035522求未知数X〕4x3(20-x)=5x：4=27五、操题〔〕1数一数，图〔1中有〔〕个长方形，图〔2〕中有〔〕个角(2分〕图1

图22如果从A、B两点各修一条小路与公路接通，使这两条小路最短，应该怎样修？请你在图3画出来2分〕图33按照图4成3分〕（1用数对暗示B、C两点的位置。（2画出三角形ABC1：2缩小后的图形。

图4

（3缩小后的三角形是原三角形面积的〔〕六、按要求答〔8〕〔1求下列图中阴影局部的周长。

(2)将直角三角形ABC向右平移厘米，再向下平移1.5米一个图形如图，三角形的底边BC长16厘米，求阴影局部的面积。45o8厘七、解决问分〕1一块冰，每小时失去重量的一半，5时后其重量为千克，那么这块冰本来的重量是多少千克？〔4〕2学校把栽70数的任务照六年级三个班的人数分派给各班班有6人，二班有44，三班有50人。三个班各应栽多少棵数？〔4〕3把一个底面直径是4厘米，高是米的圆柱铁块熔铸成一个底面半径是3厘米的圆锥形铁块。这个圆锥的高是多少厘米？〔〕4一个瓶子里装满了10克纯酒精，倒3克后用水加满混合，再倒出混合溶液，再用水加满，此时瓶子里酒精的浓度是多少？〔〕

5某校六年级学生分三去参观科技馆。第一和第二人数之比为：4，第二与第三人数之比为32第一人数比第二和第三人数的总和少。问：六年级参观科技馆的有多少人？〔5〕6一项工程，甲独做12天完成；乙独做15天完成。如先由甲独假设干天后，乙再接着做，前后一共用了14天，求乙接着做了几天？5〕八、教分析处理与学设计20〕1〔人教〕义务教育课程标准实验教科书数学六年级上学期数的认识?请结合相关的学情与教学内容，设计一个教学导入环节10分〕

2案例分析〔10〕本案例摘自?效教学-小学数学中的问题与对策?一书。这是四年级的一节估算课的教学片段，课题是?乘法、除法的估算师：同学们以前有没有学过估算？生：学过。师：试着估算这两个标题问题：59×4，师：你们是怎么做的，又是怎样想的呢？生1把59看成，那么59×4可以估算获得240。生2把296看成00那么以估算获得00。师来同学们学得不错么我们再来看看下面这道题59×41该怎样估算呢？得数是多少呢？生3我算的是2460。师〔有些疑惑他说的对吗？〔示意生3下〕生4不对，应该是2400。师〔满意的，你是怎样想的呢？生4把59看成0，把看成40那么59×41可以估算获得400这正是书中的方式〕--------请对以上案例进展分析并作简要评述，同时提出你的教学建议。

附部份参考答案一、填空题。1动手实践自主探索232000

113108

4高万十万百万千万5761：7、空间形式8教师教4学生学915105、312131514、数学思考9感情态度1585.6