幼儿园托班教师的评语

幼儿园托班教师的考语亲爱的小朋友：你好!在这段时间里，老师发现在进餐方面你有了不小的进步!以前吐饭现象减少了。现在你能顺利地将饭菜吃完，在汤、菜没有凉时就吃完整部的饭菜了。在表演和美术方面你的能力是突出的。你扮演的“小兔”、“兔妈妈”、“大灰狼”都很像!而且在屡次表演练习中，你逐渐学会了和伙伴商讨分配角色，发生争执的现象也越来越少了。安安的朋友也好多，每当在“开火车”和上位坐好时，有好多小朋友愿意给你留个地址和你靠得近来。有一次，老师给小朋友上课时，你大大方方地回答以下问题，给听课的老师留下了深刻的印象!课后好多老师留下你，让你给大家表演节目，你优秀的表现让大家都舍不得让你走开。你就是个快乐的孩子，是个能将快乐感染给大家的孩子!希望你这种快乐的心态和阳光永远陪同着你!户外活动中，你更加活跃了。老师带领小朋友到小区中捡树叶，玩树叶时，你能快速捡到不同样形状的树叶，还会想出那么多词，“老师这片树叶象个扇子、这片树叶象小手、这片树叶象羽毛......”。你的想像力是那么丰富!老师爱你、喜欢你，希望你在快乐的幼儿园生活中不断进步!今天，女儿从学校里回来，问我：“妈妈，您猜您以前教过的小朋友说您什么?”“说什么?”我不以为意的问。“说您天真!”女儿认真地说。“天真?为什么?”“他问我，你妈妈还在那个幼儿园吗?我说在，他又问，现在教那个班?我说小一班，他就说，还教小一班，真天真!”听完女儿的表达，我心里很难过，不知道是由于孩子的这个议论，还是由于孩子有这种看法，还是由于自己确实很“天真”素来教小一班?我让女儿告诉那个孩子：你从家里走向社会，遇到的第一个老师就是小班老师，因此你不应该这样说老师;而且，小班老师其实不是谁都能当的，要有耐心、有经验的才能够，只有小班老师教好了，你才能有好习惯，才能学更多的本领!事后，孩子的那句话素来在脑海里回荡，使我没心回忆起自己的工作经历，不知不觉中在幼教战线工作了十一年，回忆自己工作的十一年，有七年的时间在带小班，这七年我积累了哪些经验?我成长了多少?不会是由于教小班自己的水平也素来保留小班水平吧!自然不会，柜子里一摞摞的荣誉证书、学校里一批批优秀的学生，那些都是我的成就，我还要连续教下去，积累更多的经验，让每个孩子迈向社会的第一步走得更平稳、更牢固!孩子毕竟是孩子，但是孩子的一句话让我更坚定了做幼儿教师的信心，让我有机遇回首自己的工作经历，能够领会其中的快乐。但是，希望每个人能够正确的认识小班老师，我们也是一群可爱、聪颖的园丁!腼腆的你，说话总是轻声细语的，叶老师特别喜欢看你笑的样子，眼睛眯成两道弯弯的月芽儿，脸上还有小酒窝，可爱极了，一个月的集体生活，你很快的就融入了丫丫班这个温暖的大家庭，也适应了班上的老师，叶老师发现你每天清早入园跟老师打招呼的方式很特别呦“叶老师，清早好，我不在这里吃饭，不在这里睡觉。”其实你每天在幼儿园的表现都很不错，会自己吃饭，有时会需要老师喂一下，午休也是自己进入梦幻，现在还会自己穿鞋喽，好棒呢!学习本领你也很积极，是个聪颖的小帅哥，下午的音乐律动你都会主动的跟老师一块边唱边跳，玩的可快乐啦，老师希望你能够再胆大些，讲话声音再大些，那样你会更优秀，老师也会更加喜欢你的，加油!4你本周很乖哦!诚然身体不怎么愉快，但每天都能坚持上幼儿园，而且在班上还能够表现得很棒，我们在游戏时跳跳宝贝还能够玩得很快乐。吃饭也不要阳老师喂了，而是自己一勺一勺地吃，每天每餐都能吃一碗饭一碗汤。跳跳是个很管事的小宝贝，每次睡完午觉起来时，她都会说：“老师等一下帮我把毛巾放到书包里去好吗?”真的很管事，也很聪颖。跳跳加油，相信自己你是最棒的。今天是豆豆三周岁零三个月的日子，豆豆上幼儿园已经两周了。本周三，幼儿园组织了一次家长会，既是让家长们知道小朋友们在幼儿园中每天的生活情况，也让老师介绍一下小朋友们在第一周的情况。豆豆爸很想参加，痛惜又要出差，于是豆豆妈单独去参加。航班刚落地，豆豆爸就急不行待的打电话给豆豆妈，认识老师眼中的豆豆。豆豆妈说，老师夸耀了几次豆豆，列举了几个独立自主能力较强的小朋友，其中就有陈子涵。外公外婆带着豆豆在安庆的时候，豆豆已经参加了一个多月的幼儿园了，可能也是一个很重要的原因。而且，豆豆自己也是爱自己着手，什么事情若是自己能做，就必然要自己做的，坚决不让大人帮忙。老师还夸耀了豆豆在幼儿园表现很好，比较乖，不是很调皮。老师说在豆豆这个年龄，表现到豆豆这个程度，已经是很不错了。听得豆豆爸是连声呵呵的笑。由于豆豆表现很好，老师又给豆豆贴了一朵红五星。下午从幼儿园回家后，豆豆还不愿把贴在额头的红五星取下来。外婆问为什么，豆豆回答，妈妈还没有看到呢。豆豆妈下班回来看到了，豆豆才把红五星取下来贴在墙上。豆豆妈问豆豆，爸爸还没有看到呢。豆豆回答，爸爸看到墙上的红五星就知道了。现在，墙上已经贴了两个红五星了。希望更多的红五星。上幼儿园后学会的东西：会自己吃饭了，会准时睡觉了，会做好多手式，会跳一些舞了，其他的，爸爸感觉都是每天已经会做的事了，包括好多歌曲，都是已经会唱的了!上幼儿园最没有进步的事：不会主动和别人对话!每天本来就不喜欢和陌生人说话。也不敢给老师纲要求，致使于老师都不知道她要有什么事，比方：喝水，要看书，要拉屎等等。这是不对的事，但是由于在家里她就是这样子了，因此，我们素来给她纠正，都没有收效!上幼儿园最让我们快乐的事：每天长大了，会自己照顾自己了!她上幼儿园很乖，也不哭，也不和小朋友有矛盾，会学习了!幼儿园3年教龄教师工作总结XX年片刻过去了，回首这一年来的工作，有成绩也有不足，现将我一年来的工作总结以下：在马上结束的这一学年里，我向来本着以幼儿为主体，牢记自己是一个党员教师，向来坚持党的教育目标，面向全体幼儿，教书育人，为人师表，工作责任心强，重视幼儿的个性发展与幼儿的全面发展相协调，尊敬幼儿，做到爱与严格要求相结合。侧重自己知识结构的进一步完满，从而不断提高自己的教育授课水平，一学年来，顺利的达成了教育授课任务。主要工作有以下几个方面：一热爱并尊敬每一位幼儿。有了这种心境，师生之间就能处于一种友善的状态，好多事情便瓜熟蒂落，热爱幼儿包括尊敬相信幼儿、关心珍爱幼儿。只若是我的学生，无论开朗、调皮、或胆怯，我都视同一律。对性格怪异的幼儿，更多赐予热情帮助。帮助他们成立起自信，走出自我议论的误区。开朗开朗的幼儿，我则供应适合的他们的显现空间。人的感觉是互相的，教师的诚挚孩子是能感觉到的。，坚持热爱、尊敬每一位幼儿，与之同样相处，让幼儿接受了你，就能以主动的态度接受你的教育。二重视对班级幼儿一日生活老例的培育。上半年我带的是小班，下半年是中班。小班幼儿在个方面还处于一种模糊状态，他们带着各自家庭中的不同样习惯走到了一同。好多的孩子原有的生活比较无序，甚至十分的自由化。作为一个有了十几年教龄的幼儿园教师，我精心选择了一些吻合小班幼儿年龄特色的教材，用科学理念培育幼儿取放玩具老例：不争抢、不随意搅乱别人;每天准时起床;不挑食、偏食;尊敬长辈等等。到现在，班级幼儿已形成了优秀的生活与学习的老例。善于与家长沟通。在幼儿园工作中，家长工作是十分重要的，幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持与配合。一学年来，我把家长工作放在重点，利用幼儿园网站、《家园联系桥》、电话、家访等方式与家长做好沟通工作。同时和配班老师互相配合，共同做好家长工作，获取了家长的相信，促使幼儿快乐快乐的度过每天，家长能放心的工作。三积极参加园里的教研教改。作为一名教研组长，我在学期初拟定好本教研组的教研计划，和副组长互相配合，合理安排好一学期的授课内容，共同策划并组织好每一次本组的教研活动。平时主动参加公开课活动老师们的磨课活动，公布自己的建讲和看法，为老师们出谋划策。努力方向。在过去的这一年工作中，诚然我获取了必然的成绩，但还有好多不足的需要学习的地方，在今后的工作中，我更应该蹋实和努力，关心和珍爱每一位幼儿、关注每一个幼儿，让每一个幼儿都能健康的成长。在业务上要更努力进步，提高自我的业务水平，多与经验丰富的老师商讨幼教工作，还要从各样不同样的路子获取专业知识，积极思虑，不断充分自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心，让家长放心，让幼儿快乐的优秀幼儿教师!为幼教事业贡献一份自己的力量。伴着岁月的赶忙脚步，又走过了一个春夏。回首顾望，感想万千，忙碌、充分、烦恼、欢欣一同拥有，让我悟出：忙碌与充分，烦恼与欢欣有着内在的联系。我的忙碌，我的充分，我的烦恼与欢欣都化作了春霖秋霜，深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进步，勤奋耕种。诚然没有浩浩荡荡的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以一分耕种，一分收获来讲解。本学期我和张老师、陆老师共同担当大一班的授课、保育工作。我班共有36名幼儿，和这些可爱的孩子们在一同，我们组成了一个温馨、其喜洋洋的小家庭，每个孩子都有自己的小性情和个性特色。每次看到孩子们天真灿烂的笑脸，好多烦恼的事情也会随之烟消雾散了。由于我们是新大班，初来新环境，好多孩子不能够很好的适应，怎样才能让这些孩子们更快更好的适应幼儿园生活呢?我们每次都会和家长沟通沟通，认识孩子的个性特色以及爱好、不良习惯，与家长及时沟通孩子在园的生活情况。在与孩子们的接触中，我们互相认识，互相培育和增进感情，孩子们也很快适应了幼儿园的生活环境。俗话说：优秀的开始是成功的一半。在这一学期里，孩子们的变化很大了，从哭哭闹闹不愿意上幼儿园变得会关心别人、帮助别人了。幼儿园的工作繁琐而复杂，从保教工作计划的拟定到履行，从一日活动的安排到幼儿老例习惯的培育，从吃喝拉撒。到知识学习，样样都要负责。而保证幼儿的安全与健康是做好其他所有工作的基础，为此在平时活动中我特别注意加强对幼儿的安全保护与教育，同时我还和班上的其他老师，积极创立和利用班级环境，努力让幼儿在一个安全、温馨的环境中健康成长。备课是保证教育活动能顺利达成的前提。每次授课设计都会认真写，做到目注明确、条理清楚，提前做好备课工作。平时除了忙于授课工作，还注意保教配合，孩子们的老例培育。我们在每一个环节都做了相应的分工，保证孩子们时时在老师的视野内，并提示调皮的孩子要遵守老师的规定，因此我们的老例诚然说不是很好，但是也不差。家长是我们幼儿园可利用的教育资源之一，也是我们最大的结盟军，因此做好家园沟通，争取家长对我们工作的理解与支持，对我们的平时工作的睁开特别有帮助，诚挚相待，及时沟通。诚挚的爱孩子，诚挚的关心孩子，诚挚的和家长沟通。无论是班里，园里有什么事情，还是孩子有什么变化，都及时地与家长联系沟通，这份诚挚，孩子能感觉到，家长自然也能感觉到。幼儿教师的职业是琐碎的、微小的。我相信今天所拥有的，所经历的所有，都将是未来工作一笔难得的精神财富，现在的我就像刚离岸的船，在浩荡的海洋里迎风斗浪，迎接新的成功。我爱幼教这一行，由于这个职业是纯真的、美好的。和孩子们在一同的每天都是快乐的，快乐的，看着一张张可爱的笑脸，所有的烦恼好象都会马上消失。孩子爱我，我爱他，作为"孩子王"，我的脸上总是挂着微笑，快乐而忙碌的工作着。以下是我在一学期的工作的几点总结：一、政治思想方面我热爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退;尊敬领导、团结同事，遵守园内各项规章制度;积极参加园里组织的各项活动;履行教师职责，协助班里老师认真负责的做好班级工作,努力保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。二、教育授课方面认真学习幼儿园新《纲领》及《幼儿园管理规程》，全面认识幼儿教育新动向，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真研究教材，全面认真的认识每名幼儿的身心发展情况，因人施教，使幼儿获取全面发展。在授课中，我尊敬幼儿，创立同样、友善温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我需要帮助幼儿发现自己的优势智能，成立其自信和对集体的归属感。比方在课堂上讲故事时，我会利用各样生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发少儿的兴趣。我还侧重学习环境的创立对幼儿的作用。为幼儿创立一间有特色、有意义的教室，是我和孩子们的共同责任。在此次我校幼教教育企业睁开的地域环境创立中，我和陈老师依照幼儿年龄特色、动静活动特色为幼儿设计活动地域，如语言角、美工区、表演区、操作区等，并为孩子们准备了丰富的资料，让幼儿自主选择，英勇使用和创作。我想孩子们经过自己选择，加强孩子们的自信，让他们成为真切环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，表现课程的进行、目标的变化，幼儿在平时发挥想象，英勇进行绘画和手工创作等，他们的作品得了老师和伙伴的必然。幼儿时期是少儿身心发展的重点时期。幼儿园生活成为这一时期的主体。因此我在班级里给孩子们睁开了各样各样丰富的活动，如唱歌比赛，我与孩子们互动你唱我合：儿歌也是我班级的一大特色，在这方面我与孩子们一同说儿歌，运用创编动作方法表示儿歌内容，还有舞蹈表演、故事大王等等各样丰富的活动，不但开发了孩子们的智力，还培育多方面的兴趣。三、老例培育方面一平惯例是孩子养成优秀习惯的重点，孩子们入园后不久，我就开始对孩子们进行老例的训练。如做操站好队，自己入洗手间，有序次的喝水，饭前便后要洗手，自己吃饭不洒饭等。为提高幼儿的自理能力，我还教给孩子怎样穿衣服，穿鞋子，叠衣服，涂香香，擦屁股等技术。待幼儿熟练后，我班级还睁开了"我光荣，我是小小值日生"活动，培育幼儿热爱生活，热爱劳动的思想道德及劳动技术。课堂老例：在我和陈老师的培育教育下，我班幼儿养成了，课堂讲话积极举手，老师讲话注音聆听等好习惯。使我能在有限的时间内，能够轻松有效的组织课堂授课。供应了更多让孩子们在课堂中自由发挥的空间。平时教育：除课堂知识的学习外，我班在课余时间睁开了"快乐学儿歌"，"才艺大比拼"，"快乐讲故事"，安全知识教育等活动，使幼儿以多种多样的形式认识课知识，广阔视野，丰富生活经验，勇于在别人眼前表现自己。四、家长工作孩子的强健成长需要幼儿园与家长共同的配合，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我主动平和地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长认识自己孩子在园的情况。我及时把孩子在园的表现及出现的问题反响给家长，积极与家长联系，及时反响出现的问题，使家长认识情况，以便双方配合指导，配合帮助孩子更好的进步。努力做到让家长满意，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。有人这样说过，你尊敬别人，别人尊敬你，在与家长沟通时，我诚意把他们看作自己的朋友，但他们遇到困难时，我很热情的去帮助他们，为此，我想只要自己付出了，家长才能对我工作的必然。为了家长更认识幼儿园工作，我们每学期召开1~2次家长会，向家长介绍本学工作安排及孩子易出现的情况，请家长注意配合。在家长开放日，班里还组织家长观摩课堂，亲子互动。学期末邀请家长参加报告联欢会。使家长更进一步的感觉幼儿园生活情况，认识孩子在各方面的能力表现。五、心得领悟回首一学期的工作，我深刻领悟到，教师工作特别辛苦，不但担负着教授知识的工作，更担负着培育下一代的重担。老师是孩子们集体的教育者、组织者和领导者，也是幼教教育工作主力军，老师像孩子的妈妈，更是孩子相信的好朋友。做一名优秀的幼儿教师必定具备爱心、责任心，就忧如对孩子要求，在对待学习接受慢的孩子多点耐心，多点关心，使每个孩子在期末都有不同样的变化，全面、公正的热爱每一名幼儿。我要从幼儿心理发展特色出发，理解他们的要求和想法，相信他们的潜藏能力，放手让幼儿在实践中锻炼、成长。尽管他们有些缺点和不足，但我对于他们的每一点进步都有恩赐激励，特别是插班生和能力差的幼儿更要多给些温暖，理解、尊敬、专心培育孩子对集体和别人的爱。在今后的工作和生活中，我还将连续向各位同事学习，以不断提高自己。一番耕种一番收获，在新的一年里我会更加努力地做好自己的本职工作，与孩子心连心，用爱填满石塔湖小学幼儿园这个快乐团结的大家庭!看了“幼儿园3年教龄教师工作总结”的人还看了幼儿园教师的个人教研活动计划幼儿园教师的个人教研活动计划一、指导思想：本学期，依照我园的教研计划，我们将进行的是怎样在数学活动中为幼儿创立宽松的环境，从中研究搜寻宽松学习环境的创立方法，充发散挥创立性，经过学习更新看法，成立以幼儿为主的思想，以幼儿喜欢的游戏活动为主线，让幼儿在玩中学，在学中玩。二、幼儿情况解析我班共有幼儿36人，大多数幼儿都是刚满4岁，年龄比以前的中班要小一些，而且本学期是中班上学期，幼儿所学的知识较浅一些，因此，我依照本班幼儿的实质情况，决定拟定适合他们的商讨内容。三、商讨内容：依照指导思想和我班幼儿实质情况，我决定选择排序做为本学期的教研计划，在平时驻生活中，我将以游戏的形式由浅入深，逐渐对幼儿进行排序活动的教育。四、详尽安排：九月：拟定教研计划十月：目的'：经过各样形式让幼儿掌握大小、长短、高矮的排序。过程：经过授课计划用游戏及着手操作的形式。十一月：目的：要求幼儿掌握粗细、厚薄、宽窄的排序。过程：启示幼儿经过观察、比较的方式掌握其内容。十二月：目的：要求幼儿能发现物体的某一特定规律，初步控索自己创立一种规律进行排序。过程：经过游戏观察及着手操作的形式激励幼儿英勇创立一种规律。幼儿园教师师德师风演讲稿幼儿园教师师德师风演讲稿范文尊敬的各位家长，老师，朋友们：大家好！每当提到“幼儿教师”这个称呼，有人不以为然，淡淡一笑，以为幼儿教师就是带领着小朋友一同做游戏，学习一些简单的知识。有人则赞口不断，竖起大拇指，以为幼儿教师对孩子很有爱心，对工作很有责任心。其实幼儿教育是一项一般、平凡而又伟大的工作，有必然的难度和挑战，要做好它，确实不简单。身为一名幼儿教师，第一要热