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文档简介

第第页《各种各样的筷子》教案

《各式各样的筷子》教案1

活动目标：

1、通过看看、摸摸、玩玩使幼儿辨别各种筷子，了解筷子的特点与用途，并学习归类。

2、让幼儿练习运用筷子，初步学会拨、夹物品，做到持筷姿态正确。

活动预备：幼儿自带的不同材料制成的筷子、每组上面一样夹的物品〔如：一组蚕豆、一组泡漠、一组花生、一组玻璃球、一组纸条等〕。

活动过程：

㈠、观测各式各样的筷子，将幼儿所带筷子布置成展览会。

1、看看桌子上有什么？我们来把它布置成展览会。

2、沟通：你带的筷子是什么样的？叫什么名字？有什么用处？

㈡、讲解并描述：各式各样的筷子。

1、今日，这有那么多的筷子，我们一起看看、摸摸、比一比、想一想，这些筷子有什么不同？

2、归纳：筷子的样子不一样，材料不一样、用处不一样。但有什么是一样的？

3、筷子有什么用？〔餐具〕〔观赏〕〔敲击〕

4、这么多的筷子是谁发现的'？谁造出来的？给我们的生活带来了方便。

㈢、探究如何运用筷子？〔学习运用筷子〕

1、你会用筷子吗？幼儿试用后讲解并描述。

2、示范、讲解持筷的方法。

①手捏在筷子的中下方，不要太低也不要太高。两个筷子捏的时候不要分的太远，中指和大拇指碰头，食指和其他手指帮助捏紧。

②自己练习，老师个别援助。

3、幼儿分六组进行用筷子练习夹蚕豆、花生、泡漠、玻璃球、木珠、纸条、绒线等。〔自己一组的娴熟后，可到其他组练习。〕老师予以指导，订正不正确的姿态。

㈣、活动延伸：

1、在区域活动中继续投放材料工幼儿操作练习。

2、同幼儿一起将所带筷子布置在活动室后面的主题网络图上。

《各式各样的筷子》教案2

活动目标：

一、通过摸、看、玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途、特点。

二、发挥幼儿的想象思维，用筷子制造各种图形。

三、让幼儿练习运用筷子做到姿态正确并用筷子学会夹物品。

活动预备：

各种样式及色调的筷子数十双，用盘子装好的豆子、玻璃球、纸条等少许。

活动过程：

一、发声练习《当心过公路》，提示幼儿“立刻就要开始上课了”，意在集中小伙伴的留意力。

二、老师的话：“心爱的小伙伴，老师在上课前要出个谜语让大家来猜，看看哪个小伙伴能最先猜出来，”两姐妹，一样长，酸甜苦辣她先尝。〔筷子〕

“筷子是每天都要和我们见面的小伙伴，它在吃饭的时候援助了我们，是我们大家的好伙伴，今日聂老师就要请小伙伴们一起来重新认识一下我们的伙伴—筷子！”

三、老师拿出一双筷子，教幼儿大声说出：“筷子，两根筷子，一双筷子”。让幼儿了解筷子表达该用的量词。

四、将小伙伴带来的筷子和老师收集的筷子全放在桌子上，像个筷子家庭大聚会一样，“长的是爸爸，细的是妈妈，短的是儿子，你们看这家人多喧闹啊。”让幼儿对筷子产生爱好。

五、小伙伴可以任意下位观测每双筷子的不同，通过摸一摸、看一看、玩一玩回答老师在观测过程中提出的问题。

“筷子有哪些颜色？”

“请将长的和短的筷子分出来。”

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