河大版-小学三年级信息技术教案全册

优选文档第1课、生活和学习中的好帮手信息技术认知目标：1、认识因特网信息的海洋2、掌握什么是信息技术能力开展：1、培养学生自主探究学习的能力2、培养学生独立思考的能力和动手能力3、培养学生的创新意识感情素养：1、激发学生学习信息技术的兴趣2、促进学生个性开展教学重点掌握什么是信息教学难点了解因特网教学过程一、观赏资源导入你喜欢的作家、书法家、音乐家的资料呢？几天，老师利用计算机来帮同学们找找想要的各种资料。教师：你最喜欢的作家是谁？教师：你最喜欢的书法家是谁？教师：你最喜欢的球星是谁？教师：你最喜欢的音乐家是谁？学生：冰心教师：：//baidu翻开信息检索对话框，输入“冰心〞同学们可以查到多少条资料，记录结果。二、创设情境，引出新任务〔设计意图：让学生的注意力高度集中起来，生动了课堂气氛，激发.优选文档教师：这些精美的图片、精美的文字、五彩缤纷的动画，还有一些引人入胜的影片，这些都是用什么来制作的呢？学生分组商量，都是利用一些软件制作的作品。三、将惊喜“寄〞给远方的好朋友。有那些传递方法？学生：骑马、信鸽、邮递员、空运等。教师：还有一种更快捷的传递方法——电子邮件通过联网的计算机可以发送和接收邮件，这种邮件被称为电子邮件。四、观察总结〔设计意图：为激发学生的兴趣，培养学生的良好的思维方法，培养教师：通过上面的活动总结我们用了那些信息的主要方法？学生分小组进行商量五、总结教师：通过这节课的学习，你又学到了什么知识？学生总结本节课所学到的各方面的知识。六、课外延伸定会学到更多的本事。教学反思：.优选文档第2课、无所不在、神通广阔信息技术应用认知目标：1、掌握信息技术的四个开展时期2、掌握什么是信息技术能力开展：1、培养学生自主探究学习的能力2、培养学生独立思考的能力3、培养学生的创新意识感情素养：1、激发学生学习信息技术的兴趣2、促进学生的个性思维教学重点：计算机的四个开展时期教学难点：信息技术的一般应用教学过程一、导入各样的活动？学生：搜集资料、制作作品教师：我们家里面的很多电器都利用了信息技术，举例说一下。学生：、学生：数码相机二、日心月异的信息技术教师：信息技术变的体形越来越小，使用越来越方便，咱们来看下方便在那。用〔1〕“聪慧〞的卡片.优选文档学生分组预习答复下列问题，智能卡在金融领域的应用，在中的应用，交电费等。〔2〕可以放在口袋里的“计算机〞掌上电脑教师：计算机的功能越来越强，速度越来越快，处理信息的能力越来呢？学生分组商量学生：1946年世界上第一台计算机诞生在美国的宾西法尼亚大学，名字叫〔埃尼阿克〕重30000千克教师：现在的计算机是那么的轻巧，它是怎么开展来的呢，它经历了多少个时期呢？教师总结：经历了四个开展时期A、第一代电子管数字计算机B、第二代晶体管计算机、第三代集成电路电子计算机D、第四代大规模集成电路电子计算机三、信息技术让我们的生活变的更加鲜活教师：同学们，我们在前面的活动中已经了解，信息技术可以利用文字、图片、声音、动画等形式来表现信息，使我们更加丰富多彩，甚至有身临其境的感觉。观赏利用虚拟现实技术参观一下国际汽车展的现场。教师：我们是不是有身临其境的感觉啊？学生：是四、计算机网络改变着我们的生活〔设计意图：为激发学生的兴趣，培养学生的良好的思维方法，培养教师：通过因特网我们可以做很多事情。学生分小组进行商量，总结：看天气预报、网上逛商店、远程医疗。五、总结.优选文档教师：通过这节课的学习，你又学到了什么知识？使用网络干些什么？学生总结本节课所学到的各方面的知识教学反思：第3课、认识计算机——计算机的硬件组成认知目标：1、认识计算机的硬件组成2、掌握鼠标的操作方法3、启动和关闭计算机能力开展：1、培养学生合作学习的能力2、培养学生动手能力3、培养学生的创新意识感情素养：1、激发学生对计算机的感知2、促进学生个性开展教学重点：计算机的硬件组成教学难点：系统关机器材打算资源打算：计算机硬件图片.优选文档教学过程一、观赏图片导入教师：我们先来看一些图片，看看这图片上都是什么？学生：计算机教师：对，是计算机，那你了解各局部的名称吗？显示器：显示计算机输出的文字、图片、图像等信息，是计算机的输出设备。信息，指挥各个设备协调工作。键盘鼠标：用来输入各种命令、文字等，是指挥计算机工作的桥梁。是计算机的输入设备。二、创设情境，引出新任务〔设计意图：让学生的注意力高度集中起来，生动了课堂气氛，激发教师：这些精美的图片、精美的文字、五彩缤纷的动画，还有一些引人入胜的影片，这些都是用什么来制作的呢？学生分组商量，都是利用一些软件制作的作品。三、将惊喜“寄〞给远方的好朋友。有那些传递方法？学生：骑马、信鸽、邮递员、空运等。教师：还有一种更快捷的传递方法——电子邮件通过联网的计算机可以发送和接收邮件，这种邮件被称为电子邮件。四、观察总结〔设计意图：为激发学生的兴趣，培养学生的良好的思维方法，培养.优选文档教师：通过上面的活动总结我们用了那些信息的主要方法？学生分小组进行商量五、总结教师：通过这节课的学习，你又学到了什么知识？学生总结本节课所学到的各方面的知识。六、课外延伸定会学到更多的本事。教学反思：第4课、玩“纸牌〞游戏初步认识软件认知目标：1、具体认识计算机的硬件和软件2、掌握游戏软件的操作方法能力开展：1、培养学生自主探究学习的能力2、培养学生独立思考的能力3、培养学生的创新意识感情素养：1、激发学生学习信息技术的兴趣2、促进学生的个性思维.优选文档教学重点：游戏中的各种移牌的操作方法及要领教学难点：游戏过程中的鼠标操作器材打算知识打算：掌握纸牌的规则。资源打算：计算机、网络及辅助教学软件。教学过程一、引言导入我们使用纸牌游戏对鼠标的操作进行练习。二、新课教学1、启动纸牌游戏师〔讲解并演示〕启动纸牌游戏的操作方法是：〔1〕先在“程序治理器〞窗口中双击“游戏〞组图标，翻开游戏组窗口。〔2〕双击纸牌〞程序图标，此时就翻开了纸牌游戏窗口。2、纸牌游戏的规则到这四个目标空位上。为了到达这个目的，我们就需要移动牌和翻开牌。位上。牌成功的表演了。.优选文档3、用鼠标玩纸牌游戏的方法位上。翻牌：用鼠标单击要翻开牌的反面。一张反面朝上的牌就会翻开。区，可以开始翻牌。将纸牌快速移动到目标位上：用鼠标双击可以移动到目标位上的牌。例如：双击Ａ，就可以使Ａ快速移动到目标空位上。4、重新开始“游戏〞窗口菜单条下的““5、退出游戏可以用鼠标双击纸牌窗口的操纵按钮，退出游戏。也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的“再选择“退出〞命令。练习：使用“附件〞中的纸牌〞游戏，进行活动。三、全课总结你感觉到你的鼠标使用的更灵敏了吗？教学反思：.优选文档第5课、渔舟唱晚—“铅笔〞和“刷子〞工具的使用教学内容：学习画图〞软件中“铅笔〞和“刷子〞工具的使用。教学目的：1、使学生学会启动“画图〞软件；2、使学生学会“铅笔〞和刷子〞工具的使用；3、学会设置画纸的大小，颜色的选取。教学重点：工具的选取和使用。教学方法：演示讲解。教学时间：一课时教学过程：一、启动“画图〞软件。二、选择“画纸〞大小。翻开“画图〞软件时，窗口的绘图区就是一张画纸，默认的颜色是白纵点上时，指针变成了双箭头形，这时按住鼠标左键拖动，画纸就会变大或变小。三、用“铅笔〞工具画小帆船。①选择“铅笔〞工具：单击工具箱中的铅笔〞工具②选择颜色：单击颜料盒中的某种颜色。③画小帆船：像平常用铅笔在纸上画画一样，按住鼠标左键拖动，屏幕上就会按照拖动的轨迹划出小帆船。四、用“刷子〞工具画水波纹①选择刷子工具：单击工具箱中的刷子〞工具。②选择颜色：单击颜料盒中的蓝色。③画水波纹：按住鼠标左键拖动，画出水波纹，如下图。五、课堂练习.优选文档的发挥，做出一幅与众不同的“渔舟唱晚〞。提示：①、用“铅笔〞或刷子〞工具画较长的线条时，鼠标不要拖动过快。②、如果画得不中意，可以在松开鼠标左键之前，单击鼠标右键就可以取消线条。六、保存作品文件〞菜单中的““另存为〞对话框。第二步：在“另存为〞对话框中，单击保存在〞下拉列表框右侧的下拉按钮，在列表中双击选定自己的个人文件夹。第三步：在“文件命〞框中输入“渔舟唱晚〞。第四步：单击“保存〞按钮。七.总结课后反思：第6课漂亮的鱼——“直线〞和曲线〞工具的使用一、导入上节课我们利用工具箱中的工具画了一条小帆船，你们想尝试利用“画图〞软件画鱼吗？二、讲授新课一〕用“直线〞工具画鱼1、单击“直线〞工具.优选文档2、选择线条的粗细。3、选择前景色。4、画线段5、用同样的方法画出基它的线段来组成鱼。二〕用“曲线〞工具画鱼1、单击工具箱中的“曲线〞工具。2、选定一种前景色。3、形成一条线段。4、将鼠标指针指向要弯曲的点处，按住鼠标左键拖动，直线段随着指针位置移动并产生弯曲，拖动到中意的位置时，松开鼠标左键，并单击，曲线被确认。5、重复上一步，画出另一条只有一个弯曲点的曲线，它们组成鱼的样子。6、画鱼身上的曲线花纹。三〕修改方法1、单击工具箱中的“橡皮〞工具。2、在工具箱的下部会出现一个选择框，选择橡皮的大小。3、拖动鼠标，用选中的橡皮擦去不中意的图形。四、上机操作五、总结课后反思：.优选文档第7课、缤纷的色彩——“喷枪〞与用颜色填充〞工具的使用一、导入何对它涂色呢？二、讲授新课一〕“用颜色填充〞工具的使用1、“用颜色填充“工具可以为任意封闭的图形填充颜色。2、在填色的时候，单击左键，封闭图形中填充的是前景色，单击右键则填充的是背景色。3、“喷枪工具可以绘制雾状图案。4、“取色工具，能够从图中已有的颜色上取出完全一致的颜色。二〕利用调色工具调出更多的颜色1、在颜料盒中，双击要改的颜色，弹出“编辑颜色〞对话框。2、单击“规定自定义颜色〞按钮，弹出色谱图。3、在色谱图中选择需要的颜色后，单击“添加到自定义颜色〞按钮，再单击“确定〞按钮。学生活动利用“用颜色填充〞工具给图画填充颜色。练习对“喷枪〞、取色〞工具的使用。三、总结课后反思.优选文档第8——图形工具的使用教学目标：学习图形工具的使用，并能运用所学工具绘制所需图形。教学重点：图形工具的使用教学难点：“多边形〞工具的使用教学过程：一、激发兴趣，导入新课同学们你们喜欢画画吗？谁能说说美术课上你是用什么工具画画图画〕请看这就是老师用电脑画的。1．屏幕展示课题2．观图画说景物谁能告诉大家图上都画了什么？3．观景物说图形图上都有什么图形二、互动学习，掌握要点——图形工具的使用〕1．“矩形〞工具的使用及要点〔讲练结合〕〔1〕在工具箱中选择“矩形〞工具。〔2〕选好矩形的起始点位置，从左上向右下〔或从右上向左下〕拖可同时按下Shift.优选文档2．“椭圆〞和“圆角矩形〞工具的使用〔学生依据上述方法，自己完3“多边形〞工具的使用〔教学难点，教师边讲解边演示援助学生使〔1〕选择多边形〞工具。〔2〕确定起点，拖动鼠标，在转角处，松开左键，绘制多边形的第1条边；然后，拖动鼠标至第2条边的终点……以次类推。〔3〕完成最后一条边时，双击鼠标确认〔如果最后一点没有与起点三、任务驱动，综合运用选取适当的工具和颜色展开想象利用工具画出自己心目中的小房子。四、感受成功，体验愉快1．展示作品，介绍所用图形。2．自我评价，谈谈绘画感受。3．教师点评，激发学习欲望。总结：今天咱们学习了图形工具的使用，又画了小房子，今后咱们利中越来越重要，生活和学习中都离不开它，我们要好好学习，熟练应用电脑长大后成为一名电脑专家，去建设我们的祖国。课后反思：.优选文档第9课圣诞愉快——添加文字教学目标：1、了解在画图程序中输入文字的方法。2、学会用文字工具在图形中添加文字，并对文字进行修饰。3、利用所学知识创作贺卡。4、培养学生的审美情趣。教学重点：利用文字工具在图形中插入文字以及对文字的修饰。教学难点：利用文字工具在图形中插入文字。一、质疑导入：1．同学们先听一首歌曲。1〕这是庆祝什么节日的歌曲。2〕这个圣诞节是什么时间？3〕小朋们你们喜欢圣诞节吗？为什么？这节课老师给大家带来了礼物。你们想了解是什么吗？两张卡片有什么不同？〔一张卡片有字，一张卡片没有字〕哪张更漂亮。二、探究新知：添加文字，并对文字进行修饰，美化图形，那么下面我们来学习。“文字工具的使用〞1．师生互动〔师演示〕归纳图图形中输入文字的方法。1〕单击选择文字工具。.优选文档2〕将鼠标移动要插入文字的位置，单击鼠标左键，光标所在位置出现一个矩形虚线框，同时屏幕上出现字体工具栏。3〕选择输入法〔点击任务栏右边的En按钮，不必强求学生用某种输入法，可让他们自由选择输入法〕4〕将光标移到画图区的矩形框内，单击鼠标左键，选择颜色，输入文字。5〕定位、取消虚线框。们赶快行动起来。2．学生尝试3．汇报成果，交流学习在学生汇报成果的过程中，教师适时对学生进行表扬，鼓劢，激发其学习积极性和主动性。4．教师引导，指导学生学习在图形中输放文字〔师生互动〕面说请大家跟着老师一起学习如何把文字插入到图片中去？文字，怎么样？在其间共同解决的问题：1〕怎样选择“不透明〞方法或“透明〞方法。2〕怎样调整每行的字数。3〕怎样修改输错的文字。4〕文字工具栏的应用和显示文字工具栏〞的设置方法。三、实践练习：.优选文档接下来请同学们跟着老师一起观赏几幅作品。1、作品观赏〔以此激发其创作欲望〕2、实践练习想象，完成你们的作品。有没有信心？〔学生答复〕彩的合理性、式样和艺术效果等，期望大家展开自己想象的翅膀，做出更精更美的贺卡。教师巡回指导，同时鼓舞学生间相互商量、相互交流，还可以让一局部学习专家充当教师的小助手，下位援助学习有困难的学生。四、作品评价：首先让学生自评，说出其创意，然后由学生交流评价，以此培养学生的综合素养。教师对学生作品要给予鼓舞性评价，适度表扬，充分激发其学习兴趣和创新精神。五、小结延展1、通过本节课的学习有哪些收获？2并且能制作出精美贺卡，老师感到非常愉快，期望大家再接再励，更上一层楼。卡送给你的好朋友，好不好？课后反思.优选文档第10课、长颈鹿——图形的变化教学目标作方法教学重难点：作方法教学过程的画起来费时费力，今天我们学习一种方便快捷的方法，跟我来吧！一、用选定工具调整图形的大小第一步：单击选定工具把图形全部围住，松开鼠标。按住鼠标拖动，就可以改变图形的大小了。第五步：改变图形的大小后，单击选定框以外的任意地方，选定框消逝，完成操作。二、复制粘贴图形第一步：用选定工具选定一个图形。第二步：在选定地域里单击右键，翻开快捷菜单，选择复制〞命令。第三步：在画布的任意处右键单击，翻开快捷菜单，选择“粘贴〞命令。在画面的左上角出现复制出来的图形。第四步：鼠标指针指向复制的图形。按住左键拖动到适当的位置，并.优选文档且调整图形的大小。第五步：完成调整后，在图形外的任意处单击。结束操作。选定有两种，一种是矩形选定，另一种是任意选定。任意选定工具比轮廓绕一圈，围住的局部被选定。再复制或移动就可以了。选定一个图形后，按键盘上的delete键，可以删除图形。三、观看视频教程【图形的变化〔自己练习操作〔1〕翻开文件。网上邻居\13\三年级〔1〕\图片库长颈鹿.bmp。〔具体操作第一步：用取色工具，选取画纸色，并设为背景色。第二步：单击选定工具。第三步：在工具式样区选取透明〞。第四步：拖动鼠标，选定长颈鹿。出现矩形框。第五步：单击“编辑〞菜单，单击“复制〞。第六步：单击“编辑〞菜单，单击“粘贴〞。出现复制的图形。第七步：把鼠标指向复制的图像，按住左键移动图像到适当位置。第八步：把鼠标指针移动到四角或边的控点上，指针变为双向箭头，按住鼠标，调整图像大小。第九步：在图像的外部单击鼠标，选定框消逝。四、自己创作一幅动物图画。总结教学反思.优选文档第11课、中国娃橡皮工具的使用教学目标1、进行根本的打字练习，掌握打字的正确指法与坐姿2、会使用橡皮工具画图3、会使用橡皮工具改变图像颜色4、学会使用放大镜工具教学重难点：1、会使用橡皮工具改变图像颜色2、培养学生的想象力课时：2课时第一课时教学目标1、进行根本的打字练习，掌握打字的正确指法与坐姿2、会使用橡皮工具画图3、会使用橡皮工具改变图像颜色4、学会使用放大镜工具教学重难点：1、会使用橡皮工具改变图像颜色2、培养学生的想象力教学过程一：指法与坐姿练习利用5如：打几句英语课上学的小短文、晨诵的小诗等等二：引入主题、安排任务同学们，我们都了解“橡皮〞工具一般是擦除图画的，但是你听说.优选文档过用“橡皮〞工具画图、用“橡皮〞工具给某些图形“换色〞吗？下面请同学们看老师用“橡皮〞工具来变个小魔术。教师首先演示改变橡皮颜色学生观察并答复如何改变橡皮颜色三：自主学习，教师指导出示范例《中国娃娃》并演示改变气球线的颜色。提问你们想了解老师是怎样做的吗？学生看书，并尝试操作四：教师指导、学生探究教师总结：在变换颜色时应注意，把要擦掉的颜色设为前景色，把想换成的颜色设为背景色，并且是按鼠标右键擦除。改变颜色五：问题思考请同学思考并答复下列问题1、用绿色橡皮擦除黑色气球线时，其他颜色被擦除了吗？2、色彩橡皮适宜完成什么工作？六：总结第二课时教学目标对上节课的知识进一步稳固.优选文档教学重难点：1、会使用橡皮工具改变图像颜色2、培养学生的想象力教学过程：一：认识放大镜的作用上节课，我们学习了使用橡皮工具改变颜色，在使用过程中，在遇到具——放大镜，谁来说说放大镜怎么用？学生演示放大镜的使用方法二：勤学苦练出示几幅例画，请同学们用橡皮工具给这几幅画改变一下颜色。同学操作班展示。同学评价作品四：总结教学反思第十二课太空娃娃——变形与翻转一、教学目标1．知识目标：每个学生都能掌握“翻转/旋转〞命令的使用。2．能力目标：培养学生的观察能力、自我探究、自主学习的能力和团体协作的能力。3．感情目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我鼓舞、体验.优选文档成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。二、教学的重点和难点重点：掌握“翻转旋转〞命令的操作。/旋转〞命令与