初三 化学 第六单元复习 学案设计

广东省教育科学“十三五”规划课题课题批准号：2020WQYB094课题名称：粤港澳大湾区教育信息化与学科教学的深度融合研究主持人：汤幸初规划设计：吴运来艾进达何贵明罗秀蓉陈晓锋卢天宇蒋超金第第页第六单元复习学案设计深圳市观澜中学王林学习目标全面复习碳及其化合物相关知识，并通过归纳、总结形成全章的知识网络。掌握气体制备装置的相关知识。学习过程任务1：碳单质的性质和用途问题1：①常见的碳单质物理性质和用途有哪些？颜色状态硬度导电性导热性润滑性用途金刚石无色透明正八面体固体不导电无无石墨深灰色有金属光泽不透明的细鳞片状固体良好有C60足球状超导体②碳单质的化学性质有哪些？（用化学方程式表示）碳单质常温下：具有性，化学性质不活泼可燃性O2充足：O2不足：还原性与CO2反应：与CuO反应：与Fe2O3反应：任务2：CO2与CO物理性质对比问题2：CO2与CO的物理性质和用途有哪些？物理性质二氧化碳一氧化碳颜色气味状态无色无味的气体无色无味的气体密度空气空气溶解性溶于水溶于水用途任务3：CO2与CO化学性质对比问题3：CO2与CO的化学性质有哪些？（用化学方程式表示）化学性质CO2与水反应：与澄清石灰水反应：与碳反应：CO毒性可燃性：还原性：（重点）①②任务4：三种还原性物质的对比问题4：三种还原性物质装置图中的注意事项有哪些？装置图反应原理化学方程式操作注意事项网罩的作用：__________________.实验前：先通____，再_____的目的：______________________________________.实验结束：先_______，继续通_____直至装置冷却的目的：_______________________.C处酒精灯的作用：_________________.任务5：构建第六单元知识网络问题5：碳和碳的化合物之间是如何相互转化的？任务6：气体制备知识总结问题6：①选择发生装置的依据是?发生装置：选择依据__________和__________。ABCDE反应原理反应物的状态反应的条件发生装置1.KMnO4制取O22.KClO3制取O23.H2O2制取O24.实验室制CO2B装置的优点：___________________________；C装置的优点：_________________________；D装置的优点：_________________________；E装置的优点：__________________________。②选择发生装置的依据是?收集装置：选择依据生成气体的________和____________。DEFABCDEFABCabab图1图2图1图2根据图1回答：（1）收集O2选择装置_____或_____。（2）收集CO2一般选择装置_____根据图2回答：（3）若选择D装置收集O2，O2应从导管口____进入，在导管口_____进行验满。（4）若选择E装置收集O2，O2应从导管口____进入，在导管口_____进行验满。（5）若选择F装置收集O2，O2应从导管口____进入，在导管口___处放置一个量筒，可测量收集的O2的体积。三、课堂测评【课堂测评】（）1.下列有关碳的几种单质的组成和用途的说法，错误的是A．金刚石和石墨都是由碳元素组成的B．长期未用而难开启的铁锁，可在锁孔中加入少量铅笔芯末作润滑剂C．石墨常用作电极是因为石墨熔点高且质软D．活性炭可用作防毒面具的滤毒剂（）2.有关二氧化碳的实验中，能达到实验目的的是A．将燃着的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否集满B．将二氧化碳通入澄清石灰水，检验无色无味气体是二氧化碳C．往盛满二氧化碳的软塑料瓶中倒入1/3的水，证明二氧化碳溶于水生成碳酸D．将燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭，证明该气体是二氧化碳()3.下列关于CO2与CO的不同点比较错误的是A．构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B．性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧C．用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨D．危害：CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒（）4.图a-e是实验室常用的气体发生装置或收集装置。下列实验选用的装置合理的是A．用高锰酸钾制取O2可选用a、dB．用大理石和稀盐酸制取CO2可选用b、cC．用氯酸钾和二氧化锰制取O2可选用b、eD．用过氧化氢溶液和二氧化锰