2022年高考语文的高考语文名著附解析

一、高考语文名著1.下列有关名著名篇的说明，不正确的两项是（）A.《呐喊》真实地描绘了从辛亥革命到五四时期的社会生活.对中国社会制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和彻底的否定，表现出对民族生存浓重的忧患意识和对社会变革的强烈渴望。B.《边城》中茶恫处于川湘交界处，民风淳朴，百姓重义轻利，守信自约；但又地处偏僻山区，闭塞落后，百姓生活清苦，缺乏现代文明。C.《哈姆莱特》中克劳狄斯先通过奥菲利亚去判断哈姆雷特的疯病是不是因为恋爱的苦闷，之后还不放心，让罗森格兰兹和吉尔登斯吞再去试探哈姆雷特，窥探他疯癫的真正原因。D.《茶馆》第一幕以剪影式的描写，展现了清末社会的众生相，深刻反映了帝国主义的渗透、侵略和封建统治的荒淫、腐败所造成的农民的破产、市民贫困和社会黑暗，表明了中国封建社会的末日即将来临。E.《欧也妮・葛朗台》中，在葛朗台死后，欧也妮当家。她手下只有拿侬夫妇，拿侬夫妇恪守葛朗台定下的规矩，所以这个家没有什么变化。2.下列关于名著的表述，不正确的一项是（）A.孔子让他的学生谈谈各自的志向，子路抢着发言，接着冉有、公西华、曾皙是在老师点名后才发言的。最后，子路的发言得到了老师的赞许。（《论语》）B.叶公询问孔子是个怎样的人，孔子学生不知怎么回答。孔子说，你应该告诉他，孔子是个"发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”的人。（《论语》）C.大卫成了名作家，但朵拉离开了人世。大卫在极度悲痛之中决定出门旅行。他在国外漂泊了数年。这数年里他一边旅行，一边埋头写作。（《大卫科波菲尔》）D.渔民佩葛蒂、海姆等人，尽管家贫如洗，没有受过教育，却很诚朴、善良，与富有的史蒂尔福斯及其所作所为形成了鲜明的对比。（《大卫•科波菲尔》）.下面所列名著与信息，正确的一项是（）A《高老头》法国小说巴尔扎克现实主义《人间喜剧》B《逍遥游》先秦散文庄周道家学派创始人鲸鹏C《归去来兮辞》辞：一般押韵古代文体王羲之归隐田园死生亦大矣D《马嵬》七言古体诗李商隐借古讽今在天愿作比翼鸟A.A B.B C.C D.D.下列对名著子夜的欧也妮葛朗台的说法，不正确的一项是（）A.《子夜》以"吴老太爷进城"开篇，主要在于点明时代的特点，侧面的反映20世纪30年代初期农村革命风暴的到来，通过吴老太爷的暴卒，象征衰朽的封建势力必然崩溃。B.作为半殖民地半封建的中国民族资产阶级的典型人物，吴菰甫有着民族资产阶级的动摇性格两面性。在性格上看似精明强悍，胸有成竹，可实质上举措乖张，全盘皆输。C.葛郎台看到查理留给女儿的那个金匣子时，他的“身子一纵，扑向梳妆匣，好似一只老虎扑上一个睡着的婴儿"这一"纵"一"扑"表现出葛朗台对金子强烈的占有欲。D.葛朗台死前，当"神甫把镀金的十字架送到他的唇边"，他做了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，"抓"这一细节，生动地刻画出他吝啬的本性。.下面所列名著与信息，对应不正确的一项是（）A《木兰诗》长篇叙事诗乐府双璧南北朝万里赴戎机B《孟子》四书之一儒家经典战国民贵君轻C《儒林外史》纪实体小说吴敬梓清代范进中举D《西游记》神话小说吴承恩明代大闹五庄观A.A B.B C.C D.D6.下列所列名著与信息，对应正确的一项是（）A《论语》四书语录体舍生取义逝者如斯夫B《老子》语录体又名《道德经》人定胜天小国寡民C《左传》编年纪事体左丘明史学著作春秋笔法D《大学》道家读物三纲八目修齐治平君子慎独A.A B.B C.C D.D.下列对有关名著的阐述正确的一项是（）A.《哈姆莱特》这部悲剧中，最令哈姆莱特难受的倒还不是没能继承照理来说应由他继承的王位，而是母亲乔特鲁德很快就忘记了和老国王的恩爱。.探春理家和王熙凤协理宁国府都是为了谋取一己之私利，满足自己权欲的虚荣。C.在官渡之战中，陆逊及时抓住战机，下令采用火攻，烧尽蜀军40多座军营。蜀军全线崩溃。刘备逃回白帝城。不久羞愧发病而死。D.《老人与海》的开头和结尾都写到老人梦见老虎，这是因为老虎为百兽之王，孤独贫困的老人屡遭厄运，但从不灰心，总力图在老虎身上汲取力量，让我们看到了一个真正的“硬汉”形象。.下列对有关名著的说明，不正确的两项是（）A.关羽失荆州被杀后，刘备悲愤不已，举大军伐吴，却被东吴的陆逊打败，逃往白帝城。他忧郁成疾，临终时召大臣吩咐后事，将儿子刘禅托付给了诸葛亮。B.克劳迪斯察觉到杀害老国王的罪行败露，便借哈姆莱特错杀波洛涅斯之事，假惺惺地送哈姆莱特去英国避难，却在书信中让英国国王杀掉哈姆莱特。C.《边城》中，码头的船总顺顺因为儿子天保的死对老船夫变得冷淡，不愿意翠翠再做傩送的媳妇。老船夫只好郁闷地回到家，翠翠问他，他也没说什么。夜里下了大雨，夹杂着响雷，老船夫死去了。D.鲁迅的作品多取材于病态社会的不幸的人们，他在《呐喊》中塑造了阿Q、闰土、涓生等一系列栩栩如生的人物形象，目的是揭出病苦，引起疗救的注意。E.查理去印度时，欧也妮拿出自己所有的存款送给他；苦等查理时，父亲抢夺梳妆匣，她拼死保护，并为查理还清债务；被查理抛弃后，她又成全了查理和侯爵家小姐的婚姻。.下列关于名著的说明，不正确的一项（）A.大卫是一个遗腹子，母亲改嫁后，在继父家受尽虐待，母亲死后，继父把他送去当童工，大卫历尽艰辛，找到世上唯一的亲人（她的姨婆）。在姨婆的培养下，大卫刻苦上进，终于成了一位有成就的作家。（《大卫科波菲尔》B.元宵之夜，甄士隐的女儿英莲被拐；不久家中失火，祸及葫芦庙。甄士隐携妻投奔岳父，遭冷遇，终随跛道人出家。（《红楼梦》）C.高老太爷病重，生命垂危，奄奄一息。这个封建大家族迷信神灵，在觉新的提议下，开始为高老太爷捉鬼治病。整个高公馆都笼罩在浓重的祈神活动中，虔诚地期盼高老太爷康复。而觉慧则第一个无畏地揭穿了这个鬼把戏。（《家》）D.高老头带着自己的遗恨死去了，拉斯蒂涅草草地埋葬了高老头，也埋葬了自己最后一滴温情的眼泪，他面对着巴黎的富人聚集区说：“现在咱们俩来拼吧！"此后，拉斯蒂涅有了自己的贵族头衔，成了无耻的政客，开始了自己的辉煌。（《高老头》）.下列关于名著的叙述，错误的两项是（）A.秦可卿得病，贾珍请了"学问最渊博，更兼医理，能断人生死”的张先生来。经诊断，此病乃因秦氏思虑过甚，也即心病。 B.元春被封为妃，皇帝恩准省亲。为此，贾琏从姑苏采买了十二个女孩，并聘了教习，将她们安置在大观园，就令教习在此教演女戏。C.宝玉、宝钗正在黛玉房中谈笑，忽听他房中嚷了起来，原来是李嬷嬷拄着拐棍骂袭人“妆狐媚子哄宝玉"“拉出去配小子”，袭人气哭。 D.翠翠故意遐想离家出走，祖父到处寻她不着的情景，主要表现了翠翠年少无知，天真烂漫的少女情怀。E.天保和傩送两兄弟都深深爱上了翠翠，大老托媒人提亲，二老为了翠翠宁可要一条渡船也不要碾坊，最终兄弟俩约定以公平而浪漫的唱山歌的方式表达感情。.名著导读（1）阅读《红楼梦》中的一段文字，回答问题。又听A叹道："姊妹们和气，也有个分寸礼节，也没个黑家白日闹的！凭人怎么劝，都是耳旁风。"B听了，心中暗忖道："倒别看错了这个丫头，听他说话，倒有些识见。"B便在炕上坐了，慢慢的闲言中套问他年纪家乡等语，留神窥察，其言语志量深可敬爱。选文中A,B分别是谁？“凭人怎么劝，都是耳旁风。"说的是何人何事？从A和B的谈话中可以看出二人怎样的性格特点？（2）《欧也妮•葛朗台》第六章中，欧也妮接到查理背叛的信后，"人家用哀怨的眼神和感伤的言语对她表示关切，她居然能报以笑容。”请说明欧也妮为什么会有这样的反应。.下列有关名著的说明，不正确的两项是（）A.刘姥姥二进荣国府，本打算放下那些新鲜农产品就走，没想到投了凤姐和贾母的缘，被热情挽留并参加大观园盛会，她搜寻些话儿说，胡自的故事竟引得宝玉信以为真。B.《老人与海》是一曲英雄主义赞歌，受崇拜的棒球好手狄马吉奥体格完美，打起球来生龙活虎，和老人形成映衬。而老人对与黑人比赛扳手的追忆，也给自己增强了信心。C.《茶馆》这部话剧，作者没有过于追究那些社会渣滓个人品质的某种邪恶之处，他把矛盾焦点指向那个时代，人物之间的每一个小冲突，都暗示了人民与旧时代的冲突。D.《三国演义》中刘备不愿暂弃百姓先行，导致行军缓慢，被曹军追上。乱军中赵云在长坂坡七进七出，成功突围救回阿斗，刘备赞谓“子龙一身都是胆"，并掷阿斗于地。E.阿Q虽是极卑微的人物，但未庄人全不在他眼里，甚至赵太爷的儿子进了学，阿Q在精神上也不表示尊崇，以为我的儿子将比他阔得多，加之进了几回城便更觉自负。13.下列对有关名著的说明，不正确的两项是()A.《三国演义》中，曹操传檄天下共讨董卓，各镇诸侯纷纷起兵响应；北上的孙坚在偶得传国玉玺后，背约引兵回江东，归途遭到袁绍的截杀。B.《白光》中的白光，既指白银之光，又象征着陈士成毕生追求的升官发财的欲望；白光的虚无性、虚妄性，注定了陈士成人生归宿的悲剧性。C."改良！改良！越改越凉，冰凉！"裕泰茶馆伙计李三的这句台词，反映了他对掌柜的不满，也道出了普通民众在时局动荡中内心的真实感受。D.《哈姆莱特》塑造人物形象，常以对比衬托的手法显现其性格特点，像同为反面人物，克劳狄斯阿谀奉承，波洛涅斯笑里藏刀。E.当得知贾宝玉将迎娶薛宝钗的消息，黛玉急忙赶往宝玉处问询，回来后，又将题诗的绢帕和一本诗稿烧毁，最终病倒在床。14.下列对有关名著的说明，不正确的两项是()A.《三国演义》中，许褚斩杀了在官渡之战中帮助曹操取胜的许攸，曹操严厉责怪许褚，并令人厚葬许攸，说明他对失去贤才谋士的极度痛惜。B.《家》中，觉慧因加入请愿队伍、散发传单而遭到高老太爷的训斥。此时他内心充满了反抗，觉得高老太爷不是他的祖父，而只是整整一代人的一个代表。C.《茶馆》中，改良后的裕泰茶馆准备第二天开张。李二抱怨人手太少，王淑芬说"早晚不是累死，就是被炮轰死”，这透露出他们对生活的不满和无奈。D.《欧也妮・葛朗台》中，索漠小城里势均力敌的克罗旭和德・格拉桑两个家族对欧也妮展开了争夺，他们都看中了她的单纯与风韵，倾心于她天使般的品格。E.《老人与海》中，作者运用大量的内心独白和丰富的联想，表现了老人在茫茫大海上捕鱼时内心的自豪感和孤独感，丰富了小说的主题。15.下列有关名著的说明，不正确的两项是()A.《三国演义》中，刘备在刘焉的招军榜文前慨然长叹，身后有人说道：“大丈夫不与国家出力，何故长叹？"玄德回视其人，并问其姓名，由此结识关羽。B.《家》中，高家要把鸣凤嫁给冯老爷，晚上鸣凤来到觉慧窗下，房里咳嗽一声。鸣凤担心惊动别人，但还是轻轻敲了三下，低声叫了一声"三少爷"。C.《边城》中，翠翠天真善良，温柔恬静，她对傩送的爱从未明确表达过，对天保的提亲也不曾坚定拒绝。她是人性美、自然美的化身，深切感人。D.《欧也妮・葛朗台》中，葛朗台太太去世不久，葛朗台就请来克罗旭公证，要求欧也妮在财产文书上签字，欧也妮签了字，葛朗台这才放了心。E.《哈姆莱特》中，哈姆莱特没能继承他本应该继承的王位，他的母亲乔特鲁德也很快就忘记了和老国王的恩爱，后一情况让哈姆莱特更难承受。.阅读下面的文字，完成题目。(A)见她羞得满脸飞红，满口央告，便不肯再往下追问，因拉她坐下吃茶，款款的告诉他道："你当我是谁，我也是个淘气的。从小七八岁上也够个人缠的。我们家也算是个读书人家，祖父手里也爱藏书。先时人口多，姊妹弟兄都在一处，都怕看正经书。弟兄们也有爱诗的，也有爱词的，诸如这些‘西厢"琵琶'以及‘元人百种'，无所不有。他们是偷背着我们看，我们却也偷背着他们看。后来大人知道了，打的打，骂的骂，烧的烧，才丢开了。所以咱们女孩儿家不认得字的倒好。男人们读书不明理，尚且不如不读书的好，何况你我。就连作诗写字等事，原不是你我分内之事，究竟也不是男人分内之事。男人们读书明理，辅国治民，这便好了。只是如今并不听见有这样的人，读了书倒更坏了。这是书误了他，可惜他也把书糟踏了，所以竞不如耕种买卖，倒没有什么大害处。你我只该做些针萧纺织的事才是，偏又认得了字，既认得了字，不过拣那正经的看也罢了，最怕见了些杂书，移了性情，就不可救了。”一席话，说的她垂头吃茶，心下暗伏，只有答应"是"的一字。以上文字节选自《红楼梦》（第四十二同），文中A是（人名）。请联系原著，写出两个能够体现A性格特点的词语：、..《红楼梦》中刘姥姥三进荣国府，分别对应怎样的小说情节？根据你对《红楼梦》的认识，简单分析这一人物在全书中的作用。.根据下列名著的内容回答相关的问题。（1）《红楼梦》第九十六回“瞒消息凤姐设奇谋"，有人戏称"奇谋"为"掉包记"，请写出“奇谋”的具体内容。（2）"河北醉归，怒斩曹瞒六将；江南赴宴，笑倾鲁肃三杯。”这副对联称赞的是《三国演义》中的哪个人物，并简述对联中所写的事情。.根据名著内容回答问题（1）请简述宝玉挨打的原因。（2）简析《边城》中翠翠的形象。.下列对有关名著的说明，不正确的两项是（）A.《边城》写的三次端午节，都与翠翠的爱情紧密相关。第一次写她巧遇傩送，暗生恋情，第二次写她和傩送一起看赛船，第三次写傩送邀请她看赛船。 B.《茶馆》第二幕中，因军阀混战，茶馆生意变得艰难，王利发进行了一系列变革，如把后部改成公寓，将茶座换成小桌和藤椅，墙上贴上时装美人的广告画等。C.《欧也妮・葛朗台》中的老葛朗台认为“人生就是一场交易"，这一人生信条将人情视为赤裸裸的金钱关系，暴露了他的丑恶灵魂。 D.《子夜》写民族资本家吴芯甫三线作战，有在公债市场上与买办资本家赵伯韬的争斗，有在裕华丝厂与工人罢工活动的斗争，也有在双桥镇与农民运动的斗争。E.《端午节》的主人公方玄绰在发现自己对社会上的种种不公愤愤然却于事无补时，便通过幻想来平复自己内心深处激荡着的不满情绪，以寻求内心的宁静。【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、高考语文名著A,E【解析】【分析】A项，”对中国社会制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和彻底的否定”，不正确，"中国社会制度"应为"中国旧有社会制度”。E项，"拿侬夫妇恪守葛朗台定下的规矩，所以这个家没有什么变化"不正确。根据小说原文，欧也妮给了拿侬1200法郎，促成了拿侬和田园看守人的婚姻。欧也妮三十三岁守了寡，过着虔诚慈爱的生活。故答案为：AE【点评】此题考查学生掌握文学常识的能力。文学常识涉及到古今中外众多的作家、作品、体裁和写作技法，零散琐碎，繁多庞杂。这么多的内容，要想掌握它，确非易事。大家平时就注意搜集、归纳、整理。只要日积月累，持之以恒，就能集腋成裘，积沙成塔；再加上常看常记，烂熟于心，考试时定能得心应手，左右逢源，正确地完成此类考题。A【解析】【分析】是"曾皙"的发言得到了老师的赞许。【点评】文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。A【解析】【分析】B项，"庄周......道家学派创始人”错误，道家学派的创始人是老子。C项，"《归去来兮辞》......王羲之......死生亦大矣"错误，《归去来兮辞》的作者是陶渊明，"死生亦大矣”出自王羲之的《兰亭集序》。D项，"《马嵬》......七言古体诗......在天愿作比翼鸟”错误，《马嵬》应是七言律诗，"律诗"属于近体诗，"在天愿作比翼鸟”源自白居易的《长恨歌》。故选A。故答案为：A【点评】本题考查学生阅读名著的能力。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。C【解析】【分析】不单单是"金子"。故答案为：C【点评】小说是一种叙事性的文学体裁，其中生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素，所以高考设题答题必定离不开这"三要素”。值得注意的是：三要素中人物形象又是主要要素，环境、情节常常是为塑造人物服务的，而塑造人物形象又是为了表达主题。做题思路：①从理清小说的结构层次，寻找线索，抓住重要场面、重要事件等几方面，概括文章的主要情节。②答题时对事件的概述，必须按照"何时、何地、何原因、何人做何事”的格式加以概括。③要注意题干的具体要求与概括的顺序，做到有的放矢、先后有序。C【解析】【分析】C项，"《儒林外史》纪实体小说"理解错误，《儒林外史》是长篇讽刺小说。故选C。故答案为：c【点评】）此题考查辨析病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。C【解析】【分析】A项，“舍生取义"出自《孟子》；B项，"人定胜天"出自《荀子》：D项，《大学》是“儒家读物"。故答案为：C【点评】本题考查学生识记文学常识的能力。文学常识重在平时的积累和整理归纳。在识记的过程中，要特别关注作者所处的朝代，可按作者所处朝代的先后顺序对作者排列识记。另外应特别注意文学常识中的专有术语和并称，弄清楚其内容。A【解析】【分析】B.探春完全是出于对这个家庭的公心，出于一份朴素的情感和责任。C.彝陵之战。D.应该是狮子而不是老虎。故答案为A。【点评】本题考查把握作家作品的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。D,E【解析】【分析】D项，涓生是《彷徨》中的人物；E项，应是"欧也妮被抛弃后为查理还清了债务"。C【解析】C是在陈姨太的提议下。B,D【解析】【分析】B项，贾蔷，梨香院：D项，表现翠翠青春萌动，受不了"太平凡"的生活，想接触新的人和事。故答案为：B、D、【点评】文学常识备考时要积累名著、名家作品、称号、官职、历法、封号、谥号等文学常识。解答此道题目，需要逐项审读，按照自己积累的有关知识，判断相关内容，是否正确。(1)A是袭人，B是薛宝钗。“凭人怎么劝，都是耳旁风。”说的是宝玉终日在林黛玉、史湘云处厮混，和姐妹们没有任何的避讳，甚至吃胭脂。袭人贤惠，对宝玉不守男女大防深感担忧；宝钗有城府，待人不疏不亲，不动声色。。(2)这个神态描写，意味着欧也妮的成熟，她已经由一个遇事慌乱、没有主见的柔弱女子，在家庭的变故、爱情的挫折中迅速成长为喜怒不形于色的成熟的人。【解析】【分析】(1)从"姊妹们和气，也有个分寸礼节，也没个黑家白日闹的"、"倒别看错了这个丫头"可见A是宝玉的贴身丫头，从她为宝玉担忧话语可见其是袭人。从原文'B便在炕上坐了，慢慢的闲言中套问他年纪家乡等语，留神窥察，其言语志量深可敬爱"，可见此人谨慎、不动声色，由此可知是宝钗。“凭人怎么劝，都是耳旁风"，指的是前文"姊妹们和气，也有个分寸礼节，也没个黑家白日闹的”一事，即宝玉和姐妹们毫不避嫌。也由此可见，作为暴雨的贴身丫鬟，袭人对宝玉不守男女大防深感担忧，这是她贤惠的一面；而宝钗"心中暗忖"、"留神窥察"，可见其有城府，待人不疏不亲，不动声色。(2)"人家用哀怨的眼神和感伤的言语对她表示关切，她居然能报以笑容"，从人物描写的角度看，这个属于神态描写，从人物形象来看，欧也妮不为外界所动，已经从一个柔弱女子成长为喜怒不形于色的成熟的人。故答案为：(1)A是袭人，B是薛宝钗。“凭人怎么劝，都是耳旁风。”说的是宝玉终日在林黛玉、史湘云处厮混，和姐妹们没有任何的避讳，甚至吃胭脂。袭人贤惠，对宝玉不守男女大防深感担忧；宝钗有城府，待人不疏不亲，不动声色。⑵这个神态描写，意味着欧也妮的成熟，她已经由一个遇事慌乱、没有主见的柔弱女子，在家庭的变故、爱情的挫折中迅速成长为喜怒不形于色的成熟的人。【点评】⑴本题考查对文学作品内容的理解概括能力。解答此类题，学生应扩大阅读面，掌握小说情节，了解其作者、国别、主要人物形象及其性格特征，了解名著的基本主题和艺术特色并能对其进行简单的评价。阅读名著《红楼梦》，根据对小说情节的了解，填写即可⑵本题考查对文学作品内容的理解概括能力。解答此类题，学生应扩大阅读面，掌握小说情节，了解其作者、国别、主要人物形象及其性格特征，了解名著的基本主题和艺术特色并能对其进行简单的评价。阅读名著《欧也妮•葛朗台》，根据对小说情节的了解，填写即可B,D【解析】【分析】B项，狄马吉奥"体格完美"不准确，他的身体有缺陷。D项，刘备谓“子龙一身都是胆”的赞誉是在汉中之战的时候。故选BD。故答案为：BD【点评】本题考查学生阅读名著的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养：另一方面也有利于解答题目。A,D【解析】【分析】A项，"北上的孙坚……归途遭到袁绍的截杀"错误，截杀孙坚的不是袁绍，而是刘表；D项，"克劳狄斯阿谀奉承，波洛涅斯笑里藏刀”错误，选项将二人混淆了，克劳狄斯应该是笑里藏刀，而波洛涅斯应是阿谀奉承。故选AD。故答案为：AD【点评】本题考查学生阅读名著的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。A,D【解析】【分析】A项，"说明他对失去贤才谋士的极度痛惜”错误。许攸之死因其居功自傲，口出狂言：曹操其实对他不满，而深责许褚，厚葬许攸，实则是收买人心的举动。D项，"他们都看中了她的单纯与风韵，倾心于她天使般的品格"错误。他们两家看中的都是葛朗台的巨额遗产。故选AD。故答案为：AD【点评】本题主要考查识记文学名著的主要内容、叙述文学名著的故事情节的能力。本题以选择题的形式进行考查，解答时，首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考、解答。回答此题，要根据平时对课外著作阅读的记忆，根据题目要求选择。A,C【解析】【分析】A项，"由此结识关羽”错误，应该是张飞。C项，"她是人性美、自然美的化身，深切感人"错误，"她对傩送的爱从未明确表达过，对天保的提亲也不曾坚定拒绝”表现的是翠翠的害羞。故选AC。故答案为：AC【点评】本题考查把握作家作品的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养：另一方面也有利于解答题目。宝钗（薛宝钗）；随分从时：端庄稳重【解析】【分析】解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题"文中A是（人名）。请联系原著，写出两个能够体现A性格特点的词语：、",然后根据《红楼梦》中人物名字和与之对应的性格特点进行填空。对《红楼梦》有一定了解后可直接填出文中A人物的名字：薛宝钗。根据材料”说的她垂头吃茶，心下暗伏，只有答应，是'的一字”可概括出宝钗的性格特点：随分从时、端庄稳重。故答案为：宝钗（薛宝钗）；随分从时；端庄稳重【点评】本题考查学生阅读名著的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。第一，结构作用。刘姥姥这个人物本身有故事情节，有性格，在小说中又起着重要的结构作用。有了她，小说中的很多人物、事件才得以连缀在一起，形成了一个有机的整体。小说用刘姥姥引出故事，推进情节，提示结局，前后以一贯之。一进荣国府作为故事的开端；二进荣国府，则深入荣国府的许多角落，引出了贾府衣、食、住、行、玩的方方面面；三进荣国府，一是搭救巧姐，以报当年接济之恩；二是亲眼目睹贾府的彻底败落。作为结构人物，如果说冷子兴主要从外围、从远距离对贾府进行概括介绍的话，那么刘姥姥则从内里、从近处对贾府进行透视和详察，小说因此而深入细腻地展示了贾府的生活情景，形象的表现了贾府贵族生活的享乐和奢侈，既写出了贾家“烈火烹油，鲜花着锦”之盛，又预示着贾家将走向腐朽没落的结局。第二，对其它人物的显现作用。刘姥姥对刻画其它人物的性格特征具有重要的显现作用。在刘姥姥三次进荣国府的场面中，贾府上上下下的人们，都纷纷露面登场。这些人物当中，有贾府的主子们，如贾母、凤姐、宝玉，还有黛玉和宝钗；也有贾府的丫头们，如平儿和鸳鸯。甚至还有桃翠庵的妙玉等等，涉及面广。第三，象征作用。刘姥姥是一种象征，象征一种田园生活，一种自给自足的平民世界，安顿浮躁灵魂的最终归宿。【解析】【分析】分析人物作用，应当从结构、内容、主旨的表现等角度分析，解答本题的前提应对刘姥姥三进荣国府的情节有所熟悉，根据她每次进荣国府的故事情节来分析即可。答案中要答出：她一进荣国府，是故事的开端；二进荣国府，深入其中，引出贾府的衣食住行的方方面面；三进荣国府，搭救巧姐，以报当年救济之恩，同时亲眼目睹贾府的衰败：同时在主旨表现这一角度分析，还要答出刘姥姥代表的是艰难却也自给自足的平民世界，使贾母感受到一种遥远的真挚感情，使贵族小姐感受到了一种返璞归真的乐趣等信息。相关情节有：第6回（刘姥姥一进荣国府），刘姥姥一进荣国府，为求帮助（因女婿王狗儿家与金陵王家曾经连过宗，为生活所迫跑到贾府去打秋风），不但使贾府认下了这门亲戚，还拿回来二十两银子；第39回（村姥姥是信口开河）、第40回（史太君两宴大观园）、第41回（刘姥姥醉卧怡红院），刘姥姥田里摘了头遭的新鲜瓜果菜蔬，连忙送到贾府请众人尝鲜以报救急的恩情，刘姥姥由王家的亲戚成为了贾母的座上宾，出席了贾府丰盛的家宴，游览了大观园；第113回（忏宿冤凤姐托村妪），第三次进荣国府时，凤姐病得骨瘦如柴，神情恍惚，只得把自己的独生女儿托付给她。故答案为：第一、结构作用。刘姥姥这个人物本身有故事情节，有性格，在小说中又起着重要的结构作用。有了她，小说中的很多人物、事件才得以连缀在一起，形成了一个有机的整体。小说用刘姥姥引出故事，推进情节，提示结局，前后以一贯之。一进荣国府作为故事的开端；二进荣国府，则深入荣国府的许多角落，引出了贾府衣、食、住、行、玩的方方面面；三进荣国府，一是搭救巧姐，以报当年接济之恩；二是亲眼目睹贾府的彻底败落。作为结构人物，如果说冷子兴主要从外围、从远距离对贾府进行概括介绍的话，那么刘姥姥则从内里、从近处对贾府进行透视和详察，小说因此而深入细腻地展示了贾府的生活情景，形象的表现了贾府贵族生活的享乐和奢侈，既写出了贾家“烈火烹油，鲜花着锦"之盛，又预示着贾家将走向腐朽没落的结局。第二、对其它人物的显现作用。刘姥姥对刻画其它人物的性格特征具有重要的显现作用。在刘姥姥三次进荣国府的场面中，贾府上上下下的人们，都纷纷露面登场。这些人物当中，有贾府的主子们，如贾母、凤姐、宝玉，还有黛玉和宝钗；也有贾府的丫头们，如平儿和鸳鸯。甚至还有梅翠庵的妙玉等等，涉及面广。第三、象征作用。刘姥姥是一种象征，象征一种田园生活，一种自给自足的平民世界，安顿浮躁灵魂的最终归宿。【点评】本题考查学生阅读名著的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。（1）宝玉丢失通灵宝玉，举止疯癫，贾府拟为宝玉迎娶宝钗，冲喜消灾。主事者王熙凤深知宝玉心在黛玉，于是哄骗宝玉并让黛玉的丫鬟雪雁在婚礼时搀扶宝钗，名娶黛玉，实为宝钗。（2）关羽。上联说的是关羽过五关斩六将护送两位嫂子千里投奔刘备的故事。下联说的是关羽单刀赴会的故事，关羽借与鲁肃多年未见叙旧为由，拉着鲁肃不放手，互相敬酒，实则以鲁肃为人质，埋伏的刀斧手见鲁肃被困，不敢轻易下手。关羽因此安全脱身。【解析】【分析】文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。故答案为：（1）宝玉丢失通灵宝玉，举止疯癫，贾府拟为宝玉迎娶宝钗，冲喜消灾。主事者王熙凤深知宝玉心在黛玉，于是哄骗宝玉并让黛玉的丫鬟雪雁在婚礼时搀扶宝钗，名娶黛玉，实为宝钗。（2）关羽。上联说的是关羽过五关斩六将护送两位嫂子千里投奔刘备的故事。下联说的是关羽单刀赴会的故事，关羽借与鲁肃多年未见叙旧为由，拉着鲁肃不放手，互相敬酒，实则以鲁肃为人质，埋伏的刀斧手见鲁肃被困，不敢轻易下手。关羽因此安全脱身。【点评】本题考查学生名著的把握，名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要"博闻强记"，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。(1)一是宝玉会见官僚贾雨村时无精打采，令贾政很不满意。二是宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷，给贾政无端招来政治纠纷。三是贾环搬弄是非，污蔑宝玉逼死了金钏儿，宝玉不喜欢读书，却爱和丫鬟们厮混，贾政早有不满，如今三罪一并，便喝令怒打。(2)天真善良、聪明乖巧；表面温婉，内心炽热多情。对祖父的依恋与对爱情的真挚期盼。【解析】【分析】(1)《红楼梦》中宝玉挨打的起因