初中体育与健康人教七年级作废 排球永太镇中心校肖雨琦七年级排球移动正面双手垫球

排球移动正面双手垫球永太镇中心学校肖雨琦

一、指导思想：本课根据《体育与健康》课程标准要求，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。本课重在通过体育课堂中的学习，使学生掌握排球运动技能，发展体能，促进学生身心协调、全面发展。发挥老师的主导作用，培养学生自主学习、合作学习能力。培养激发学生对排球运动的兴趣，为终生体育打好坚实基础。二、教学内容分析：本课选自七年级《体育与健康》第五章排球中的双手正面垫球。排球运动中垫球技术占有重要的地位，是比赛中防守也是组织进攻的基础。移动垫球也是排球基础技术，但要熟练掌握并不容易，其包含了对球落点的判断、移动、击球时机、击球点、击球手型等各方面因素的判断。具有一定难度，需要不断的学习提高三、学情分析：本课教学对象是初一年级的学生，该水平的学生正处于生长发育的关键期，在这个时期他们身体素质和基本活动能力在不断提高。在心理特征方面具有好奇心理强，模仿能力强、好动、敢于表现自我，但合作意识薄弱。我校为乡镇学校，学生大都是周边村镇小学升学而来，在小学时期的球类课程开展相对较少，且绝大多数学生排球基础薄弱，部分学生甚至从未接触过排球。相比小学，初一学生注意力集中程度有了很大的提高，对感兴趣的事物可以保持较高的兴奋度，同时他们对新鲜事物接受能力强，学习能力强，对于一些理论层次的知识也能较好的理解。但是自控能力较差，以及合作意识淡薄。因此根据学生特点，可以通过适当的表扬和课堂上给学生的一个展示学习成果空间，从而提高他们学习的积极性和主动性。四、水平目标：1、知识与技能目标：通过学习，使学生们正确认识垫球技术动作，熟练掌握垫球技术，发展身体协调性以及灵敏性、增强体质。2、过程与方法目标：80%的学生能熟练运用移动垫球技术（能够完成两轮三抛一垫）20%同学知道移动垫球的重要性。3、情感态度与价值观：提高学生对排球运动的兴趣，为培养终身体育打好基础。同时通过小组合作练习，培养学生的协作意识。五、单元计划：单元教学目标1.认知目标：能认识到脚步移动在排球比赛中的重要性，知道正面双手垫球的技术要点。2.技能目标：通过本单元的教学，使学生能掌握排球双手垫球技术以及熟练运动移动垫球技术，提高排球运动能力，促进学生机体发展。3.情感目标：在学习过程中，激发对排球运动的兴趣，提高团队合作意识。课时数6学习内容排球：正面双手垫球教学重难点重点与难点重点：步法移动与垫球技术的配合难点：协调用力课时教学内容学习目标1排球正面双手垫球1、认知目标：学习排球正面双手垫球的动作方法，了解它在比赛的作用和锻炼价值2、技能目标：85%的学生基本掌握排球正面双手垫球的动作，发展学生灵敏、协调等身体素质3、情感目标：学会互助合作，互相鼓励，善于思考，积极参与，在活动中有一定安全意识。重点：击球点和击球手型的掌握，难点：协调用力。1．教师示范讲解2．原地徒手练习3．两人一组击固定球练习4．两人一组一抛一垫球练习21、复习双手正面垫球动作

2、移动步伐学习1、认知目标：学生能说出两种以上脚步左右移动的步伐。2、技能目标：基本掌握双手正面垫球动作，掌握几种常见的移动步伐。3、情感目标：学会互助合作，互相鼓励，善于思考，积极参与，在活动中有一定安全意识。重点：控制击球点和击球部位。难点：协调用力1、垫固定球2．一抛一垫练习3、一抛三垫练习4、移动步伐学学习3移动步伐在垫球中的运用1、认知目标：学生知道灵活地脚步移动垫球是会排球比赛的基础。2、技能目标：巩固移动步伐练习，能逐渐将移动步伐与垫球相结合起来。3、情感目标：学会互助合作，互相鼓励，善于思考，积极参与，在活动中有一定安全意识。重点：判断准确，移动到位。难点：迅速到位，依次发力击球步伐移动练习移动击球模仿练习一抛一垫练习三抛一垫练习4复习移动步伐+对垫球1、认知目标：学生知道灵活地脚步移动垫球是会排球比赛的基础。2、技能目标：巩固移动步伐练习，能逐渐将移动步伐与垫球相结合起来。3、情感目标：学会互助合作，互相鼓励，善于思考，积极参与，在活动中有一定安全意识。重点：快速移动、判断准确，球要垫高、垫稳难点：全身协调动力。步法移动练习一抛一垫练习三抛一垫练习对垫球练习5复习移动步伐+隔网对垫球1、认知目标：学生知道灵活地脚步移动垫球是会排球比赛的基础。2、技能目标：巩固移动步伐练习，能逐渐将移动步伐与垫球相结合起来。3、情感目标：学会互助合作，互相鼓励，善于思考，积极参与，在活动中有一定安全意识。重点：垫球时力量和方向的控制。难点：全身协调用力。步法移动练习一抛一垫练习三抛一垫练习对垫球练习6垫球比赛1、认知目标：学生了解排球规则，知道灵活地脚步移动垫球是会排球比赛的基础。2、技能目标：学生在垫球比赛过程中能连续垫球5个来回以上。3、情感目标：提高参与积极性，增强团队意识重点：了解规则，完成比赛难点：熟练运用移动垫球技术介绍排球规则2．组织学生进行分组垫球比赛

排球计划教案人数48人第3课时2023年4月22日教材内容排球移动正面双手垫球趣味素质练习教学目标知识与技能目标：正确认识理解滑步移动在点球时的作用，能够掌握滑步垫球技术。过程与方法目标：巩固滑步移动步伐，通过练习80%同学在联系中能将移动步伐与垫球相结合起来，完成两轮三抛一垫。20%同学在垫球中能有移动意识。情感态度与价值观：提高对排球的兴趣，为培养健康运动终身运动的好习惯打基础。同时学会互助合作，互相鼓励，在活动中有一定安全意识。重难点分析重点：判断准确，移动到位。难点：迅速到位，依次发力击球课的部分教学内容教师指导学生活动组织形式时间准备部分基本部分结束部分课堂常规：整队集合、清点人数安排见习生宣布本次课的内容提出安全要求热身活动绕场慢跑三圈排球徒手操练习脚开立，平举球左右侧转体前后脚跟点地，举球碰脚尖上举球左右侧弓步持球绕胸绕膝技术教学1、讲解技术动作要领以及重难点：重点：判断准确，移动到位。难点：迅速到位，依次发力击球2、请同学上前配合示范一抛一垫（原地垫球+滑步移动垫球）二、分组练习1、组织分组。两人一组，一抛一垫。2、集中统一讲解易犯错误。请同学配合，展示三抛一垫3、一抛一垫练习后过渡到三抛一垫。（两轮后交换垫球）趣味身体练习快乐小跳蛙；将排球夹在两膝之间，跳跃移动。两人一组，夹球后尝试手拉手原地跳跃转圈。一横排12人为一小组，手拉手原地转圈跳动，各小组手拉手围成圆圈，听口令变化圆圈大小。（小：向圆心靠拢。大：向四周散开）收球后教师带领围圈放松拉伸头部拉伸。手臂拉伸腰环绕腿部拉伸二、课堂小结1、教师带领学生一起总结本次课的表现，复习动作要点。2、对优秀、认真学生提出表扬与鼓励。三、归还器材，宣布下课师生问好教师讲解本课内容、目标及要求提出安全要求绕场慢跑时植入步伐练习口令。（侧滑步、交叉步、后垫步）球操练习时教师组织学生呈四列横队散开，口令指挥。每组动作开始前示范两次。练习时可提醒学生举球动作到位讲清楚移动的重要性，以及移动时机的把握。示范时采取正面示范和侧面示范相结合。分组练习时走动指导，注意观察。对掌握好的学生提出表扬。提醒学生在相互抛球练习时用口令提醒同伴（准备—走）5、三抛一垫的时候提醒学生不要慌乱，先移动到位再击球。先示范夹球跳跃，请同学上前一同示范。口令指挥，控制练习时的阵容变化节奏变化。提醒学生跳跃中注意安全带领拉伸时边示范边语言讲解。语言精确，动作标准1；总结课堂，表扬掌握好的同学和认真的同学。2、安排值日生归还器材。3、宣布下课1、体委整队集合，做到队伍快、静、齐。2，见习生做好课堂记录。,1、慢跑时注意力集中，听口令后迅速变化步伐动作。2、跑圈结束后迅速拿球到位。球操热身时动作到位，充分拉伸肌肉。听讲解时认真听讲，理解动作，有疑问时大胆提出。练习时回想技术动作要点同伴之间相互提醒。3、三抛一垫练习时移动迅速，到位后再击球，注意正面双手击球的“插”“蹬”“送”。保持兴奋度，积极参与。跳跃中球掉落后应迅速捡球，重新夹好后参与。在练习中，体会团队合作，促进集体凝聚力4、跳跃中注意安全，谨防相互碰撞受伤。1、收球时动作迅速，不乱丢乱放2\拉伸时以老师为圆心围成两个大圆圈，注意保持间距。放松时充分拉伸。1、踊跃发言，积极参与讨论。2、值日生清点器材后归还保管室。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△要求：呈四列横队集合，集合“快、静、齐”学生精神饱满，教师声音洪亮。要求；分两组在排球场的两个半场，沿箭头指示方向跑动，保持间距，注意听口令变换步伐。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求；中间两排同学蹲下，认真观看示范动作。XXXXXXXXXXXXXX△XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△X②要求；学生分散练习，教师走动指导△△要求；每组之间手拉手围成圆圈，听老师口令变化圆圈大小要求；易老师为中心围圈，注意保持间距。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX