部编人教版六年级下册语文毕业试卷8套(改版统考卷)

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一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

十一

十二

总分

二.给加点字选择正确的读音，画“√”。(8

三．辨字组词（5

），

1、（

2、（

4、（

按原文内容填空。(7

1.燕子去了，有（

2.《北京的春节》描绘了

九、口语交际。(5

十、课内阅读。(11

）。

字把其中一位介绍给大家吧。题目自拟，400

别了,我爱的中国(节选)两岸是黄土和青草,再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定,水面上一片金光。别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!我不忍离了中国而去,更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇开中国,真是一个罪人!然而,我终将在这大时代中工作的,我终将为中国而努力,而贡献我的身、我的心。我离勇士们,我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来!,我希望这些帝国主义的军舰都不见了

,代替它们的是悬挂着我们的国士们,我将加入你们的队伍,以更勇猛的力量,却驱逐它们,毁灭它们! ”的语句,要读出什么样的语气?下列说法不正确的一项是( 3.短文中“我”为什么要离开中国?(4

4.下面对“我这样不负责任的离开中国,真是一个罪人”的理解有误的一项是( A.作者之所以这样说,是因为作者觉得自己在这样的大时代,不能为祖国工作,还被迫离开祖国,B.作者不是一个罪人,他这样做是为了以后更好地报效祖国,突出了他爱国之心C.祖国危难之际,选择离开就是历史的罪人

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一

二

三

四

五

六

七

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九

十

十一

十二

总分

），但

měi

gǎn（

）。

zàn（

）。三．辨字组词（5

帝业。C.大。

（1）请结合语境，给句子中的“鼎”字选择正确的解释。

（2

），

按原文内容填空。(7

有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如

九、口语交际。(5

十、课内阅读。(11

）行。（

4、这段话各个句子之间环环相扣，论述严密。像这样的段落课文中还有不少，请摘录其中一

要求：内容具体，有真情实感，题目自拟，450

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一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

十一

十二

总分

huì

měi

shī

二.给多音字组词。(8

分)

三．辨字组词（5

）（

）（

），

)懂得谦虚的好处。我们(

跌得头破血流，(

按原文内容填空。(9

,札札弄机杼。终日不成章,

,相去复几许。盈盈一水间,

九、口语交际。(5

十、课内阅读。(9

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊

huái)罢了,

bó)雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

3.选文中的画线句运用了什么修辞手法?在文章表达上有什么好处?4.“但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?”这句话饱含着作者怎样的心情?

我吐出的丝(

五颜六色——( 兴致勃勃——(

1．五年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语

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人教版六年级下册语文期末试卷4（新审定教材）一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

十一

十二

总分一、读拼音写词语。（6

xuē

xīshuai

liáng

二、选择正确的读音,用“√”画出来

（4

祭祀（sì

分外（fēn

三、辨字组词。（5

惆(

稠(

四、把下面的词语补充完整，并按要求填空。（8

五、我会查字典。（5

应选取第_____解释。

C.相

荒废，耽误。“空旷”的“旷”应取的解释是：____

3、（

4、（

七、按要求写句子。（10

1.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!

(改为反问句)

5.你承认电子计算机是“天之骄子”。(改为双重否定句)八、按课文内容填空。（8

九、口语交际。（5

十、课内阅读。（9

dāi

第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友看（zhe

zháo）

邱少云趴在火堆里-

3.桂花开了，很远就能闻到香味。(

5.本段文字主要表现了（2

十一、课外阅读。（10

种瓜得豆(节选)但是,转基因技术在农业生产上却大有用武之地。有一种叫棉铃虫的昆虫,它是棉花的头号“灾星”。而有一种细菌可以分泌一种杀死棉铃虫的物质,是棉铃虫的“克星”。我国科学家把这种细菌里管生产这种物质的基因“搬”到棉美国科学家把牵牛花里的蓝色基因“搬”到玫瑰花中,结果培育出了开蓝色花的玫瑰。这此外,科学家还培育出了可杀死杂草的转基因大豆、不容易腐烂的转基因西红柿,等等。转基因技术在医学上也派上了大用场。有的小朋友可能听说过,心脏移植是一种治疗疑难心脏病的有效方法。要做这种手术,首先要有心脏,但是目前心脏“供不应求”,许多病人因此失去了治疗的机会。科学家发现猪的心脏跟人的心脏比较相似,可猪的心脏与人体“不和”。于是,科学家把人的某一种基因导入到猪体内,这样转基因猪的心脏就有了一些人的“脾气”,移植到人体后,可以与人体“和平共处”。目前,这项转基因技术,科学家正在研究中。1.联系上下文,解释词语。(2

(1)乐不可支:(2)供不应求:2.以下选项中,(

分)3.根据短文内容填空。(4

）等说明方法,列举了（ 有用武之地;列举了（ 4.现实生活中,有人“挺”转基因,有人“反”转基因,谈谈你对转基因的看法。(2

二、作文。（25

__________

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A.胜过,超过。__________

__

A.胜过,超过。 ______ __

一

二

三

四

五

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九

十

十一

十二

总分一、读拼音写词语。（6

qū

shuài

liáng

1.尽(jìn

管那里的生活条件是如此的艰苦,他还是竭尽(jìn

2.我写了一篇散(sàn

sǎn)文来描写小虫子在草丛里散(sàn

3.偷看书的时候，羞愧不已的我根本不敢回头去看他那张瘦削(xuē

4.沙沙的足音，听起来像一曲(

三、辨字组词。（5

咆(

刨(

四、把下面的词语补充完整，并按要求填空。（8

五、我会查字典。（5

1.身临其境(

A.来,

3.引人入胜(

)是平淡小事，(

)你愿意，明天我(

)学会了与人合作，(

)到了晚年，他(

)博览群书，我们(

七、按要求写句子。（10

改为拟人句:3.难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?改成陈述句:

在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。(缩句)八、按课文内容填空。（8

2、《十六年前的回忆》的作者是

九、口语交际。（5

十、课内阅读。（9

(香港)

4.读了这篇短文，请你联系实际谈谈自己的感受。(3

1.别了语文课(节选)的中心句是什么？(2

2．阅读画线句子，说说“这一堂课”为什么过得特别快。(2

3．结合第九段句子中划线词语作简要赏析。(2

分)十一、课外阅读。（10

及，打探不到确切的消息。考虑了片刻，我穿上雨衣又撑开一把伞，双重保险,冲出屋门。风雨中，伞立刻被劈开,成了几块碎布。雨衣也背叛了我，鼓胀如帆，拼命要裹挟我到云中去。我扔了雨衣,跌跌撞撞地赶到学校,看门门]的老人却说,从老师到学生，除了我，没有一个人来!那一瞬间,我非常绝望。不单是极端的辛苦化为泡沫，更有无穷的委屈和失落。老人见我失魂落魄的样子，让我进他的小屋歇口气。伴着窗外瀑布般的雨水，老人缓缓地说:“你以后会

从那以后，我就多了一分自信,一步步有了今天的成功。1.“那一瞬间"在文中出现了两次,"我”却是截然不同的心境,第一次写出

第二次写出了“我”__________________。（2

二、作文。（25

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三

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十一

十二

总分

二.给加点字选择正确的读音，画“√”。(8

解(le

三．辨字组词（5

悲痛）。

1.花开了,就像睡醒了似的。(仿写拟人句)2.一个中国人,无论要有梅花的秉性才好。(用加点词语造句)

3.十万支箭,三天怎么造得成呢?(改为陈述句)4.病人对沃克医生说:“我一直在数你的刀数。”(改为间接引语)

按原文内容填空。(7

）（或：

九、口语交际。(6

十、课内阅读。(10

）。

）（ ）。 1）选文第一小节用“

那刘姥姥入了坐,拿起箸(zhù)来,沉甸甸的不伏手。原来凤姐和鸳鸯商议定了,单拿了,说道:“这叉爬子比俺们那里的铁锨只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜。李纨

着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先是发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。里,贾母笑的搂着叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐,只说不出话来。薛姨妈也撑不住,,拉着他的奶母,叫的。独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。1.短文写的是(

武松打虎的场面很精彩,下面就让我们把这篇课文进行缩写吧,记得要留住精彩内容哟!

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人教版六年级下册语文期末试卷5（新审定教材）一

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十一

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总分

miáo

zūn

yàn

dìnglǜ

螺(

饺(

洛(

滩(

）骡(

）（

）（

）（

“孝"用部首查字法应先查（

字义为:①孝顺;②旧时尊长死后在一定时期内遵守的礼俗;③丧服。1.孝子贤孙(

3、（

4、（

5、（

曹操气得脸都红了。(变换语序，意思不变)

3.指导员把我叫到跟前。(改为“被”字句)4.小窗户里望见的能有多大呢?(改为陈述句)

改为陈述句)

。”2.爸爸勉励我在生活中要做到“苟日新

。”

处呢?是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢?

;我也茫茫然跟着旋转。于是--洗

;天黑时，我躺在床上，

?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢

?(过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了?我何曾留着像游丝样的痕迹呢

界，转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的，为什么偏白白走这一遭啊?你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?

4、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“—”在文中

3.第二自然段是按什么顺序?用了什么修辞方法来铺叙日子匆匆过的?（2

.画线句用了比喻、反问的修辞方法，在表情达意上有什么好处?（2

是哪个词?（2

富大胆的想象,注意把故事编写得生动具体一些,让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。

,郑老师忽然把我叫到她跟前

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总分

piāo

liáo

）（

）（

）（

）（

）（

）（

）（

）（