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文档简介

教学目标1、概括课文的主要内容,培养学生的概括能力。2、理解作者从“脱险”经历中感悟到的人生哲理,激发学生战胜艰难险阻的勇气。

莫顿·亨特,

,他是一位擅长写励志类文章的作家。他的代表作有

等。美国作家、心理学家《痛击》、《心理学的故事》初读课文,整体感知。1.默读课文,扫清文字障碍2.圈点勾画文中出现的时间、地点、人物、数字等重要信息。3.初步感知故事情节;第一关字词检测啜

泣纳罕瘦骨嶙峋头晕目眩chuònàhǎnlínxúnyūnxuàn

第二关课文内容回顾1.故事发生在美国哪个城市?2.故事发生在什么时间?费城

酷热的七月天3.爬悬崖的一共有几个孩子?有名字的有哪两个?和我一起的五个小男孩;内德、杰利。第二关课文内容回顾4.我们去爬山的原因是什么?5.“我”在爬山中遇到了什么困难?

中途被弃,进退两难6.我是怎样脱险的?因为天气闷热,想找一些新的花样来玩。父亲指点,摆脱困境冒险——()险——()险第三关故事情节梳理赏读品析,感悟文本。

思考探究:1.在脱险的过程中,我的心理发生了哪些变化?请画出能体现我心理活动的语句。2.分析“我”爬下悬崖时心理经历过几个变化过程?同学们自由组合,分角色朗读18--28段。“我”爬下悬崖时心理变化的过程。

局部品味“脱险”1最初:毫无信心3随后:信心大增2继而:信心萌发4最后:巨大的成就感我下不去我会掉下去我会摔死的这看起来我能做到我顿时有了信心我的信心大增我能办得到的第一次清醒地意识到自己身上的潜在力量信心丧尽信心萌发信心大增走一步再走一步(详)(略)“我”体弱多病,胆小悬崖高度伏笔心理变化详略得当1.这次的经历让他成长了很多,获得了很多,那么他在这次经历中获得了什么人生经验?请自由朗读最后一段,找出相关的句子。

2、通过这件事,作者学会了应对困难的方法,那就是“走一步再走一步”,你是怎样理解这句话的?合作交流,探究主题

在人生的道路上,不管面对怎样的险阻,只要把大困难分解为小困难,一个一个认真地解决,终将战胜巨大的困难,赢得最后的胜利。主旨探究畅谈收获

学习本文后,你有什么收获?或得到什么启示?溪流走一步是江河,江河再走一步是海洋。走一步,再走一步,天地就将不一样;深秋走一步是寒冬,寒冬再走一步便是春。挫折走一步或许还是失败,失败再走一步可能就是成功;咫尺天涯路,第一步往往很难迈出。于是就没有了下一步,于是就没有了路……路尽天绝处,不妨尝试着再走一步。万水千山,只源于最初的那一步。走一步,再走一步居里夫人说过:“生活对于任何人都非易事”。站在人生的新起点上,我们只要走好每一步,一步一步坚持不懈地走下去,就能取得新的成绩。祝愿大家走好自己的每一步,走出美丽的人生。教师寄语溪流走一步是江河,江河再走一步是海洋。走一步,再走一步,天地就将不一样;深秋走一步是寒冬,寒冬再走一步便是春。挫折走一步或许还是失败,失败再走一步可能就是成功;咫尺天涯路,第一步往往很难迈出。于是就没有了下一步,于是就没有了路……路尽天绝处,不妨尝试着再走一步。万水千山,只源于最初的那一步。走一步,再

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