中医药文化展示厅设计构思24张课件

中医药文化展示厅设计构思36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生中医药文化展示厅设计构思中医药文化展示厅设计构思36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生中医药文化展示厅设计构思Date:2013-6-4厅悬壶堂寸草堂科技厅健康堂军队院校在我国教育领域占有很重要的位置，其和其他地方院校相同，需要在教学过程中贯彻和落实党的教育方针，而且要根据教学规律合理运用教学原则。军队院校在培养人才目标方面比较特殊，要求具有一定的规范性，所以军校还要贯彻军委规定的办校方针和原则，必须服从并服务于军队建设的需要。军校教师作为履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、为部队培养人才，提高军队素质的重要使命。关注军事院校教师的特殊性，制定军校教师教育技术能力标准具有一定的现实意义。一、军队院校教员教育技术能力方面存在的问题（一）教师技能提高意识与态度不足在信息时代下，作为一名合格的教师就要掌握一定的教育技术，这是对教师提出的最基本的要求。军队院校采用的是封闭式的教育模式，学生主要通过教师来获取知识，并通过教师教学来提高自身技能，所以军队院校肩负着教学重任，需要端正教学态度，并加强对教学的重视程度。然而，在我国部分军校中教师没有正确认识教学技术的重要性，导致教员们在教学过程中应用教育技术的意识和态度不足，当然，也就缺乏示范与培养学员教育技术能力的意识与态度。（二）技能存在一定的局限性现阶段，信息化教学已经普及，在这样的时代下，要求军校教师必须掌握一定的信息化技能。然而，就我国目前实际情况而言，很多军校教师的技能都存在着一定的局限性。根据调查发现，很多军校教师都不是从师范学校毕业，对于教学系统设计理论和传播理论方面的知识不够了解，教学管理和评价方面存在很大的问题。而且我国很多军校进行过技能方面的培训，教师对多媒体技术和教育技术掌握的不够牢固，不能有效的进行现代化教学。在进行多媒体教学过程中，很多军校教师都不能熟练的使用多媒体技术，不能自行解决多媒体教学中出现的问题，严重影响教学进度和质量。在教学活动上，主要还是以教员为中心的满堂灌――人灌加机灌，教员主导一切。在教学媒体上，形式单一，主要是以文本为主的电子幻灯片。而对于多媒体素材处理、创作、管理等方面的软件工具了解掌握得很少，不能随意根据自己的现实需要选取工具对素材进行加工处理。二、提高军校教师教学技术能力的对策（一）对教师的专业技能进行培训深造教师的教学经验会随着时间的推移不断积累，这在某种程度上提高了教师的实践能力。但是军校教学具有一定的封闭性，这就限制了教师的发展。为了改善这一现状，军校应该加强教师专业技能培训，在培训的过程中不断渗入现代化技术，以此提高教学水平和效率。可以采用分层次、分岗位的对教师进行培训和深造，坚持公平公开的选择，让大家都平等的拥有深造机会，坚决杜绝不公平的现象导致教师心中的失衡，这样会得不偿失，会对学校的发展产生更多的不利因素。所以，军校在对教师的专业技能进行培训方面必须予以重视并且切实的落实，为学校提供新的管理模式和发展方向。（二）积极完善数字化教学资源在军校进行信息化教学的过程中，应当提高专业数据库、教学资源库和数字化图书资源库的信息共享功能。军队院校的每个专业均应当积极运用国家示范校精品课程数字化教学资源，并且展示信息化教学大赛优秀作品。同时积极借鉴军队院校示范课作品，加快各种数字化教学资源的引用，提供更为优质并实用的教学方法。（三）建立教师考核标准化制度第一，聘用阶段通过面试，测试和综合考量对新引进的教师进行考核，对教师的基本技能和知识储备进行量化，估计出教师的基本能力水平，再根据已有的标准作为依据，确定新一批教师是否具有录用资格；第二，在教学和管理中进行阶段考核，所谓的阶段考核是指教师在职期间阶段性的对能力进行评价，阶段性考核使教师时时刻刻为教育事业而努力，不松懈，不消极，主观能动的去积?O参与考核，并做出突出表现，同时也随时地发现自身的不足和他人的差距，不断改进；第三，开展学期或学年年终考核，采用公开透明的评价体系和平台，接受广大师生的监督，对教师一年以来的工作给予最后的定位，对表现突出的和较差的给予一定的奖励和批评，促进整体水平的不断提高和改进。三、结语军队院校信息化建设过程中，对于教师的技术能力标准构建需要很长的时间，并且存在一定的难度。在这一过程中，一定要加强学校和外界的沟通和交流，多关注最新教育动态，做到与时俱进。军队教师教育技术能力建设要以“培养教师促进学生数字化创新学习的能力”为主题，整合各方力量，开展交流与协作，以用促学，培养出与时俱进的专业化军校教员队伍，提高院校教育的信息化水平。学生的德育建设包括道德意识、政治思想、个人素养等方面的内容，班主任要有德育思想规划。从自己的德育意识提升做起，发掘德育培养的深层次目的，要坚持以人为本，体现学生为主体的教育理念。一、转变观念，建立德育意识新时期教育倡导关注学生综合素质，但是集中于抓学习、关注班级平均成绩和排名的传统班主任工作思想，仍然为加强德育工作效力带来了不小的阻力。要想做好学生的德育工作，教师一定要首先转变自己的观念，完成从重成绩到重品质的过渡。比如，笔者在转变德育观念过程中就通过看相关书籍、听教育讲座等来丰富自己的德育理论知识；此外，也转变了班主任日常工作计划。以前，每周的班会，我主要用来总结一周的学习情况，追踪考试成绩；而现在，我增加了总结一周好人好事、带领学生关注政治时事等内容。通过转变关注学生发展侧重点，让学生感觉到了轻松的德育氛围，逐步树立德育意识。二、情感交流，促进德育渗透初中是学生思想情感发育的关键时期，在德育建设中，班主任对学生的情感关注是增强德育效果的直接途径，包含了人性化的教学思想。情感交流中要注意师生的平等角度与思想牵引方式。1.深入了解，导正思想方向新时期教育要从对学生的了解入手，只有掌握了学生心理，才能够设计出学生接受度最高的教育策略。一方面，学生在思想成长时期容易遇到各种烦恼，及时沟通开解，很有必要。另一方面，师生间年龄、认识方面的代沟也需要通过相互了解来消除隔膜。比如，在一次校级运动会自愿报名时，笔者发现愿意参加的同学很少，为此我和学生们进行了沟通，鼓励大家大胆说出自己的理由。有的说参加比赛会耽误学习，有的说每次都拿不到名次，想想都没兴趣。了解想法后，我对学生们晓之以理，动之以情，用集体荣誉感来激发学生，用体育精神来鼓励学生。最后，不少学生都报了名，全班还一致通过了“坚持到底”的运动会口号。2.以身作则，树立道德典范不少班主任在日常的德育工作中注意了方式方法的调整，却忽略了自身的言行修正。教师以身作则，不仅是德育工作中的本职要求，还要利用自己的言行与内涵对学生产生感染作用，建立起积极的精神牵引。例如，有段时间，学生的卫生意识比较差，经常出现乱扔垃圾的现象，劳动缺乏积极性，甚至在批评后也效果不大。于是我采用了精神感染的方式，看见教室里的垃圾总是随手捡起，在带领学生参加集体劳动的时候，积极做最累最脏的活，而且总保持着乐呵呵的态度告诉学生：“你们看，大家一起劳动才最有意思，勤劳是美德，也是习惯，捡垃圾也就是一抬手的事。”一段时间过去，学生们果然发生了很大的转变。三、重视实践，培养德育习惯德育光靠理论灌输是不够的，通过实践行动的结合让学生对德育思想亲身体验，才能够让理论认识更加深入。特别是初中学生，实践能够增进兴趣，在这过程中要注意实践的发散面和多样性。1.活动竞赛，调动实践积极性学生的积极性是德育工作开展效果的直接因素，德育实践的方式虽然很多，但活动竞赛无疑是实施最方便，激发性最高的。班主任在活动计划和安排方面一定要注意活动内容是否有新意？活动主题是否有深意？比如，学校提倡培养新时代节约精神，要求以班为单位展开活动。我对班级设计的活动主题是：比比谁是节约能手，要求学生做好每天的节约日记，活动结束，评选出“班级节约能手”。这个让学生感到新鲜的活动获得了热烈的响应。学生记录和表现了各种节约事迹，换节能灯、吃饭不剩饭、随手关灯等，甚至还有学生自制了过滤器节约用水。积极的活动实践让学生们的节约品质在活动结束后仍然延续下来。2.联系社会，加深道德体验德育实践不能只局限于校园，教师对德育意识的深入启发还必须通过社会角度的体验，让学生认识到更多人的想法，感受到更深层的意义，从而提高社会责任感、完善自我认知，熟悉道德标准。比如，我会在公众纪念日或是社会活动举办日带领学生参加社会实践，包括学雷锋纪念日去慰问聋哑学校等特殊群体、国际禁毒日去参观禁毒知识展览、清明节去烈士陵园扫墓等。虽然活动规模不大，但是却让学生切切实实地接触到了社会的大熔炉，体验到了不同人群的苦乐。在实践中，学生也懂得了作为健全人能够正常生活学习的幸福；对社会不正之风应该坚决拒绝；还有珍惜生活努力奋斗的爱国主义情怀等。对于学生规范自我、认识世界、道德觉悟都有很大的启发。四、塑造精神，沉淀道德涵养思想道德与人文环境有着不可分离的关系，而学生的德育思想也需要升华为个人修养，转化成精神力量。因此，学生所处的文化环境极为重要，建设班级文化，为学生创造一个具有精神感召力的集体是班主任德育工作的必要内容。为此，我开展了“最美班级”打造计划，带领学生从树立最美爱心、凝聚最美信心、创造最美开心等几个方向塑造团结、热情、互助、快乐的班级。在一点一滴的集体文化建设中，学生们渐渐地变得懂事了、有爱心了、热爱集体了，而突出的班级表现也赢得了“优秀班级”的荣誉。学生从对集体的道德贡献中也享受着集体精神的熏陶，提高了自身思想层次，蓄积了涵养。初中阶段的德育培养工作对学生的影响力是巨大的，尤其班主任作为离学生最近，对学生最了解的人，有着不可推卸的德育引导责任。班主任要充分利用自己班主任的优势，协调教育活动时间、争取社会实践机会，为学生营造一个和谐、向上的德育培养环境。更重要的是，班主任要结合先进教育理念，发挥个性思想，把德育工作落到实处，持之以恒，如此才能实现工作效力的提升。【中医药文化展示厅设计构思36、如果我们国家的法律中只有某种神1中医药文化展示厅设计构思Date:2013-6-4中医药文化展示厅设计构思2中医药文化展示厅设计构思24张课件3中医药文化展示厅设计构思24张课件4中医药文化展示厅设计构思24张课件5中医药文化展示厅设计构思24张课件6厅放映完毕后,其余展厅需分批参观,暂时未安排参观的批次可安排于放映厅,试饮公司冲泡的茶水o放映完毕后,暂时未安排参观的批次可安排于放映厅,由讲解人员组织,针对影片中出现过的企业文化、产品知识进行有奖抢答等小活动调动参观人员情绪。厅7悬壶堂〗展厅主题:悬壶济世弘扬国粹2)参观时长:5分钟3)参观内容1、中华五干年中医药文化介绍及中医药在世界的整体现状2、中医药发扬光大的重要性和迫切性悬壶堂8悬壶堂32)中华五干年中医药文化介绍及中医药在世界整体现状3分钟)中医文化发展简介内容:1、中医的起源以及各个发展时期;2、世界如何看待中医∶重新认识中医,加大对中医的研究,逐渐走入欧美医保体系;展现形式塑造中医各发展阶段的场景蜡像,于每一场景前设置一3D全息成像展柜或全息投影屏幕以展示该发展阶段代表性的中药材。悬壶堂9悬壶堂3)中华五干年中医药文化介绍及中医药在世界整体现状(3分钟)C)全息投影技术简介全息投影:可展示裸眼3D效果,并可让参观者通过触摸进行互动3D全息展柜:可让参观者对产品360度全面观察,具视觉冲击力口度柜体幻悬壶堂10悬壶堂32)中医药发扬光大的重要性和迫切性(2分钟中医药发扬光大的重要性和迫切性内容:西医的副作用与中医药的天然、无副作用—西医的哪里痛医哪里”与中医的“根治′养生中医填补了西医的部分空白(非典中板蓝根等具体事例)—中医药在抗肿瘤中的神奇功效(切入展现形式配备多点触摸屏幕,由讲解员操作屏幕,同时为经销商进行讲解,此种讲解形式易于进行中西医之间的对比。悬壶堂11中医药文化展示厅设计构思24张课件12中医药文化展示厅设计构思24张课件13中医药文化展示厅设计构思24张课件14中医药文化展示厅设计构思24张课件15中医药文化展示厅设计构思24张课件16中医药文化展示厅设计构思24张课件17中医药文化展示厅设计构思24张课件18中医药文化展示厅设计构思24张课件19中医药文化展示厅设计构思24张课件20中医药文化展示厅设计构思24张课件21中医药文化展示厅设计构思24张课件22中医药文化展示厅设计构思24张课件23谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基

47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯

49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基24中医药文化展示厅设计构思36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生中医药文化展示厅设计构思中医药文化展示厅设计构思36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生中医药文化展示厅设计构思Date:2013-6-4厅悬壶堂寸草堂科技厅健康堂军队院校在我国教育领域占有很重要的位置，其和其他地方院校相同，需要在教学过程中贯彻和落实党的教育方针，而且要根据教学规律合理运用教学原则。军队院校在培养人才目标方面比较特殊，要求具有一定的规范性，所以军校还要贯彻军委规定的办校方针和原则，必须服从并服务于军队建设的需要。军校教师作为履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、为部队培养人才，提高军队素质的重要使命。关注军事院校教师的特殊性，制定军校教师教育技术能力标准具有一定的现实意义。一、军队院校教员教育技术能力方面存在的问题（一）教师技能提高意识与态度不足在信息时代下，作为一名合格的教师就要掌握一定的教育技术，这是对教师提出的最基本的要求。军队院校采用的是封闭式的教育模式，学生主要通过教师来获取知识，并通过教师教学来提高自身技能，所以军队院校肩负着教学重任，需要端正教学态度，并加强对教学的重视程度。然而，在我国部分军校中教师没有正确认识教学技术的重要性，导致教员们在教学过程中应用教育技术的意识和态度不足，当然，也就缺乏示范与培养学员教育技术能力的意识与态度。（二）技能存在一定的局限性现阶段，信息化教学已经普及，在这样的时代下，要求军校教师必须掌握一定的信息化技能。然而，就我国目前实际情况而言，很多军校教师的技能都存在着一定的局限性。根据调查发现，很多军校教师都不是从师范学校毕业，对于教学系统设计理论和传播理论方面的知识不够了解，教学管理和评价方面存在很大的问题。而且我国很多军校进行过技能方面的培训，教师对多媒体技术和教育技术掌握的不够牢固，不能有效的进行现代化教学。在进行多媒体教学过程中，很多军校教师都不能熟练的使用多媒体技术，不能自行解决多媒体教学中出现的问题，严重影响教学进度和质量。在教学活动上，主要还是以教员为中心的满堂灌――人灌加机灌，教员主导一切。在教学媒体上，形式单一，主要是以文本为主的电子幻灯片。而对于多媒体素材处理、创作、管理等方面的软件工具了解掌握得很少，不能随意根据自己的现实需要选取工具对素材进行加工处理。二、提高军校教师教学技术能力的对策（一）对教师的专业技能进行培训深造教师的教学经验会随着时间的推移不断积累，这在某种程度上提高了教师的实践能力。但是军校教学具有一定的封闭性，这就限制了教师的发展。为了改善这一现状，军校应该加强教师专业技能培训，在培训的过程中不断渗入现代化技术，以此提高教学水平和效率。可以采用分层次、分岗位的对教师进行培训和深造，坚持公平公开的选择，让大家都平等的拥有深造机会，坚决杜绝不公平的现象导致教师心中的失衡，这样会得不偿失，会对学校的发展产生更多的不利因素。所以，军校在对教师的专业技能进行培训方面必须予以重视并且切实的落实，为学校提供新的管理模式和发展方向。（二）积极完善数字化教学资源在军校进行信息化教学的过程中，应当提高专业数据库、教学资源库和数字化图书资源库的信息共享功能。军队院校的每个专业均应当积极运用国家示范校精品课程数字化教学资源，并且展示信息化教学大赛优秀作品。同时积极借鉴军队院校示范课作品，加快各种数字化教学资源的引用，提供更为优质并实用的教学方法。（三）建立教师考核标准化制度第一，聘用阶段通过面试，测试和综合考量对新引进的教师进行考核，对教师的基本技能和知识储备进行量化，估计出教师的基本能力水平，再根据已有的标准作为依据，确定新一批教师是否具有录用资格；第二，在教学和管理中进行阶段考核，所谓的阶段考核是指教师在职期间阶段性的对能力进行评价，阶段性考核使教师时时刻刻为教育事业而努力，不松懈，不消极，主观能动的去积?O参与考核，并做出突出表现，同时也随时地发现自身的不足和他人的差距，不断改进；第三，开展学期或学年年终考核，采用公开透明的评价体系和平台，接受广大师生的监督，对教师一年以来的工作给予最后的定位，对表现突出的和较差的给予一定的奖励和批评，促进整体水平的不断提高和改进。三、结语军队院校信息化建设过程中，对于教师的技术能力标准构建需要很长的时间，并且存在一定的难度。在这一过程中，一定要加强学校和外界的沟通和交流，多关注最新教育动态，做到与时俱进。军队教师教育技术能力建设要以“培养教师促进学生数字化创新学习的能力”为主题，整合各方力量，开展交流与协作，以用促学，培养出与时俱进的专业化军校教员队伍，提高院校教育的信息化水平。学生的德育建设包括道德意识、政治思想、个人素养等方面的内容，班主任要有德育思想规划。从自己的德育意识提升做起，发掘德育培养的深层次目的，要坚持以人为本，体现学生为主体的教育理念。一、转变观念，建立德育意识新时期教育倡导关注学生综合素质，但是集中于抓学习、关注班级平均成绩和排名的传统班主任工作思想，仍然为加强德育工作效力带来了不小的阻力。要想做好学生的德育工作，教师一定要首先转变自己的观念，完成从重成绩到重品质的过渡。比如，笔者在转变德育观念过程中就通过看相关书籍、听教育讲座等来丰富自己的德育理论知识；此外，也转变了班主任日常工作计划。以前，每周的班会，我主要用来总结一周的学习情况，追踪考试成绩；而现在，我增加了总结一周好人好事、带领学生关注政治时事等内容。通过转变关注学生发展侧重点，让学生感觉到了轻松的德育氛围，逐步树立德育意识。二、情感交流，促进德育渗透初中是学生思想情感发育的关键时期，在德育建设中，班主任对学生的情感关注是增强德育效果的直接途径，包含了人性化的教学思想。情感交流中要注意师生的平等角度与思想牵引方式。1.深入了解，导正思想方向新时期教育要从对学生的了解入手，只有掌握了学生心理，才能够设计出学生接受度最高的教育策略。一方面，学生在思想成长时期容易遇到各种烦恼，及时沟通开解，很有必要。另一方面，师生间年龄、认识方面的代沟也需要通过相互了解来消除隔膜。比如，在一次校级运动会自愿报名时，笔者发现愿意参加的同学很少，为此我和学生们进行了沟通，鼓励大家大胆说出自己的理由。有的说参加比赛会耽误学习，有的说每次都拿不到名次，想想都没兴趣。了解想法后，我对学生们晓之以理，动之以情，用集体荣誉感来激发学生，用体育精神来鼓励学生。最后，不少学生都报了名，全班还一致通过了“坚持到底”的运动会口号。2.以身作则，树立道德典范不少班主任在日常的德育工作中注意了方式方法的调整，却忽略了自身的言行修正。教师以身作则，不仅是德育工作中的本职要求，还要利用自己的言行与内涵对学生产生感染作用，建立起积极的精神牵引。例如，有段时间，学生的卫生意识比较差，经常出现乱扔垃圾的现象，劳动缺乏积极性，甚至在批评后也效果不大。于是我采用了精神感染的方式，看见教室里的垃圾总是随手捡起，在带领学生参加集体劳动的时候，积极做最累最脏的活，而且总保持着乐呵呵的态度告诉学生：“你们看，大家一起劳动才最有意思，勤劳是美德，也是习惯，捡垃圾也就是一抬手的事。”一段时间过去，学生们果然发生了很大的转变。三、重视实践，培养德育习惯德育光靠理论灌输是不够的，通过实践行动的结合让学生对德育思想亲身体验，才能够让理论认识更加深入。特别是初中学生，实践能够增进兴趣，在这过程中要注意实践的发散面和多样性。1.活动竞赛，调动实践积极性学生的积极性是德育工作开展效果的直接因素，德育实践的方式虽然很多，但活动竞赛无疑是实施最方便，激发性最高的。班主任在活动计划和安排方面一定要注意活动内容是否有新意？活动主题是否有深意？比如，学校提倡培养新时代节约精神，要求以班为单位展开活动。我对班级设计的活动主题是：比比谁是节约能手，要求学生做好每天的节约日记，活动结束，评选出“班级节约能手”。这个让学生感到新鲜的活动获得了热烈的响应。学生记录和表现了各种节约事迹，换节能灯、吃饭不剩饭、随手关灯等，甚至还有学生自制了过滤器节约用水。积极的活动实践让学生们的节约品质在活动结束后仍然延续下来。2.联系社会，加深道德体验德育实践不能只局限于校园，教师对德育意识的深入启发还必须通过社会角度的体验，让学生认识到更多人的想法，感受到更深层的意义，从而提高社会责任感、完善自我认知，熟悉道德标准。比如，我会在公众纪念日或是社会活动举办日带领学生参加社会实践，包括学雷锋纪念日去慰问聋哑学校等特殊群体、国际禁毒日去参观禁毒知识展览、清明节去烈士陵园扫墓等。虽然活动规模不大，但是却让学生切切实实地接触到了社会的大熔炉，体验到了不同人群的苦乐。在实践中，学生也懂得了作为健全人能够正常生活学习的幸福；对社会不正之风应该坚决拒绝；还有珍惜生活努力奋斗的爱国主义情怀等。对于学生规范自我、认识世界、道德觉悟都有很大的启发。四、塑造精神，沉淀道德涵养思想道德与人文环境有着不可分离的关系，而学生的德育思想也需要升华为个人修养，转化成精神力量。因此，学生所处的文化环境极为重要，建设班级文化，为学生创造一个具有精神感召力的集体是班主任德育工作的必要内容。为此，我开展了“最美班级”打造计划，带领学生从树立最美爱心、凝聚最美信心、创造最美开心等几个方向塑造团结、热情、互助、快乐的班级。在一点一滴的集体文化建设中，学生们渐渐地变得懂事了、有爱心了、热爱集体了，而突出的班级表现也赢得了“优秀班级”的荣誉。学生从对集体的道德贡献中也享受着集体精神的熏陶，提高了自身思想层次，蓄积了涵养。初中阶段的德育培养工作对学生的影响力是巨大的，尤其班主任作为离学生最近，对学生最了解的人，有着不可推卸的德育引导责任。班主任要充分利用自己班主任的优势，协调教育活动时间、争取社会实践机会，为学生营造一个和谐、向上的德育培养环境。更重要的是，班主任要结合先进教育理念，发挥个性思想，把德育工作落到实处，持之以恒，如此才能实现工作效力的提升。【中医药文化展示厅设计构思36、如果我们国家的法律中只有某种神25中医药文化展示厅设计构思Date:2013-6-4中医药文化展示厅设计构思26中医药文化展示厅设计构思24张课件27中医药文化展示厅设计构思24张课件28中医药文化展示厅设计构思24张课件29中医药文化展示厅设计构思2