幼儿教师随笔优秀7篇

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幼儿老师是老师队伍中不行忽视的重要力气。她们主要以女性（教导）者为主，负责教导学龄前（儿童）也就是幼儿。下面为大家带来幼儿老师（随笔）优秀（范文），希望大家喜爱 !

幼儿老师随笔优秀范文篇1

在幼儿园的门口或家里，我们常常能看到许多的家长协助孩子脱衣服、换鞋袜，不让我们的孩子做丁点事情，而孩子们则表现出一幅无所谓的态度，父母帮他们做的每一件事好似跟他没有任何的关系，任意的摆动着身体,享受着公主皇帝般的待遇，挥霍着父母的爱。而我们的家长也乐此不疲、心甘愿意的“侍侯”着我们的宝物们。

每次看到这些，总会感触到那些父母心中的那份沉甸甸的爱，殊不知，这份爱却也会害了我们的孩子。记得以前在报纸上看到这样一则（故事）：有一位父亲在自己的屋后的地里栽种了20棵桃树。他的孩子看见父亲在果树与果树之间挖下一个个土坑，预备把半年积攒下的猪粪、牛粪等肥料埋进去。这个孩子很奇怪   地问父亲，“为什么在果树之间弄上个土坑，那样有什么用处。”“小树正在长身体呢，不补充养分不可。”他的父亲满眼怜爱的看着树苗说。这个孩子也学着父亲的样子挖了两三下，父亲看见了说：“这样不对，你挖的坑离树太近了，你应当保持半个锄把长的距离才能够。”他的孩子反对说：“太远了，小树还能汲取到营养吗?”父亲却说：“太近了，小树一下子吃不消这么多的养料，会把它‘肥’死的。而保持一定的距离，有利于小树一点一滴的举行消化和汲取，有利于根须生长。由于要汲取到更多的肥料，树根就惟独舍命的往有肥料的地方钻，这样子小树才干长得又壮又高。”孩子父亲的一番话，对这个孩子的一生产生了巨大的影响，后来这个孩子考上了重点高校。”

惟独经受了一些事情，孩子们才干明了故事的内涵，既要赋予他人爱和关心，但也要与其保持一定的距离，才干让他受益匪浅。爱得太近，或许就会变成一种负担。所以我们的家长不要由于爱孩子就什么事情都为孩子做，要给孩子自由和动手的空间，让他们去做自己力所能及的事，在劳动中得到欢乐与幸福，用自己的双手去制造幸福的一生。

幼儿老师随笔优秀范文篇2

不爱运动的孩子

欢欢是个很聪慧的孩子，我发觉他的小手特殊灵巧，他画的画特殊有创意，做的手工作品即精美又美丽，学习（折纸）一学就会，而且折得很好。可是这是个不爱运动的孩子，这很令我头疼。

爱玩、好动这是每个孩子的天性，玩玩具也是孩子们最喜爱 的活动。可是欢欢就没有这种天性。在幼儿园里，为了让孩子们多运动，我们为每个孩子预备了沙包、皮球、跳绳、呼啦圈、拉力球、高跷、皮筋等等。孩子们天天到园后，顺手就会拿起自己喜爱 的玩具来玩。可是我发觉欢欢对这些玩具一点也不感爱好，他总是站在院子里一动不动，从来不主动拿玩具玩。有时我把玩具放到他手里，不管我怎么引发引领，他站在那里始终不动。

我打算想个方法让他动起来。在活动室里，我设计了一个版面：争做户外活动小明星。我让孩子们比一比谁获得的红星多。第一天玩皮球，我让孩子们竞赛，在5分钟内拍到10个就能获得一颗小红星。全部的孩子都获得了小红星，惟独欢欢没有拍皮球，所以他没有获得小红星。孩子们都很开心，惟独欢欢红了脸。其次天，玩呼啦圈，在玩之前，我告知孩子们，谁学会了在腰上转圈，谁就会获得小红星。出人意料的事发生了，欢欢开头转圈了，他自然而然的获得了小红星，他看着小红星开心地笑了。

从今以后，欢欢开头运动了。每个孩子的性格不同，我们应当找到最恰当的（办法），调动起孩子的乐观性。

教师你别走

我们幼儿园是一所就餐幼儿园，我天天和孩子们在一起觉得很高兴，我喜爱 我班全部的孩子们，孩子们也特殊喜爱 我。我喜爱 为孩子们盛饭，我喜爱 看孩子们大口吃饭的样子，孩子们从不挑食，用餐的时候他们吃的都很香。

这天中午应当是我值日，由我看着孩子们吃午饭。可是接近中午我接到了一个电话，家里有事，需要我中午回家一趟，我不得不暂时和其他教师调了班。中午下班的时光到了，我穿上衣服正预备要走，忽然王宇小伴侣跑到我面前说：“丁教师，你别走，今日不是应当你和我们一块吃午饭吗？”我听了顿时一愣，一股暖流涌上了心头，孩子们舍不得让我走，情愿和我在一起。本来我什么时候走，什么时候值班，他们每天在心里盼着。我赶忙向王宇解释：“今日教师有事调了班，我忘了告知你们，明天中午教师和你们在一起好不好。”天宇开心地说：“好，教师再见。”

利用孩子的一句话，我看到了自己在孩子们心中的地位，这是我作为一个教师值得自豪的地方。

作为一名幼儿老师，我十分热爱自己的职业。有付出就会有心得，我爱孩子们，孩子们也同样爱我。生活中不管有什么不高兴的事，当我一看到我班的孩子们，他们向我撒娇，在我面前高兴的玩，我就会把不高兴的事都忘了。

大雨过后

有一天，大雨过后，院子里的空气特殊好，我带领孩子们来到了院子里，让孩子们观看雨后的景色，呼吸清爽的空气。忽然，田芳胆怯的跑过来对我说：“教师，地上有无数虫子，很吓人。”我连忙     顺着他指的方向一看，本来是一些蚯蚓在地面砖上爬。我告知田芳：“这是蚯蚓，它不咬人，不要怕。”我拿了一个盆，把几条蚯蚓放到了盆里。我让全部的孩子举行观看，并且让他们研究：“蚯蚓长得什么样子？他生活在哪里？它是益虫还是害虫？”孩子们开头七嘴八舌的谈论，也有说是益虫的，也有说是害虫的。我给他们举行了（总结），告知他们：“蚯蚓的身体是一节一节的，它生活在泥土里，它是益虫，能协助庄稼松土。”

我又提问孩子们：“问什么下了雨，他会来到地面上，我们要怎么对待它。”这些问题孩子们的回答有点乱，这个问题对孩子们有点难。我告知孩子们：“大雨过后，由于土里的透气性比较差，所以空气就少了，蚯蚓呼吸有的困难，所以跑到地面上来呼吸了。蚯蚓是我们人类的好伴侣，我们应当庇护它。”我还告知孩子们，蚯蚓还有一个特征，它的身体可以再生，假如把它分成两截，它会长成两条新的蚯蚓。孩子们听得都入了神。

利用这次大雨过后观看蚯蚓，孩子们学到了一些关于蚯蚓的学问。作为教师我们应当随时把握机会，对孩子们举行随机教导。

幼儿老师随笔优秀范文篇3

户外活动时孩子们正玩得起劲，“张老师快看，我抓到一个小毛毛。”随着喊声，孩子们都拥到丽洁面前。“什么东西我看看。”孩子们像发觉了奇宝，都争抢着看。我走到孩子们中间，丽洁把攥紧的小手松开了，原先是一颗蒲公英种子。

我问小伴侣：“这是什么？”“羽绒服里的小毛毛。”“迎春花。”“棉花。”“小鸟身上的羽毛。”孩子们你一言我一语。我告知他们这是蒲公英的种子。同时引领孩子认真观看它的外形与色彩，孩子们仔细地看着。丽洁说：“它像小伞。”“它是白色的。”“小伴侣说的很好，它是由伞形的绒毛组成的，每一缕绒毛下都有一粒种子，简单被风吹散，随风飘零到生疏的地方生根发芽，长成新的蒲公英。”在孩子们的提议下我将这颗蒲公英种子放回空中，孩子们望着飘舞的小毛毛甭提有多开心了。

借着户外活动的机会，孩子们熟悉了蒲公英，增长了学问。作为幼儿老师应多留心观看抓住每一次教导机会，丰盛孩子的学问（阅历）。

幼儿老师随笔优秀范文篇4

高校（毕业）后，我怀着满腔的热烈，怀着对将来的向往，微笑着走进了孩子们中间，成为一名一般的幼儿老师，此刻我的身份也发生了转变，以前走进校内是同学，现在是老师，经受着从被教到教人的转换。

还记得在等待（入职）的时光里我在家里一遍一遍梦想着和孩子们和睦相处的场景真是又感动又振奋，最终到我上班的日子，怀着忐忑情绪的走进教室，看着一张张幼稚的小脸，听着他们叫我“林教师”，心里真是感慨万分，我真的成为一名幼儿老师了，当初还在想：本来和孩子相处也不是很难，孩子们都这么乖巧，当幼师还是挺简单的。可是工作了几天，我的主意变了，我不禁感叹，想做好一个幼儿老师，是真不简单啊!以前以为幼师就是哄孩子，可自己干了幼师才知道幼师这个职业并不轻松，天天的工作是琐碎而又重要的，从清晨接到孩子的那一刻起，一天的神经就要崩起来了，不仅要注重孩子的教导教学活动，更要注重孩子们的平时活动，如入厕、洗手、喝水等。给孩子们上教导活动时更要细心预备道具、视频、图片等，记得我第一次组织教学活动时心里很紧急，虽然之前在心里模拟了好几次但还是胆怯浮现情况，我一遍一遍地对孩子们说：“小伴侣，上课了，请大家坐坐好。”可是有些孩子就像没闻声，照样做着自己的事情，我心里更焦急了，不知道该怎么组织孩子了，好不简单孩子们都坐好了，我又不知道该怎样和孩子们交流了，我用成年人的语气给孩子们讲了一个故事，可是孩子们好似都不感爱好，我提问问题时也没有反应，只是瞪着小眼睛看着我，让我感到很难堪。这可怎么办啊，这时我们班的袁教师说：“孩子们，林教师第一次给小伴侣讲故事，略微有点紧急，咱们鼓舞鼓舞教师好不好。”“好”小伴侣大声喊着。“教师，你别紧急，我都不紧急”“教师，别怕，我庇护你”甚至还有些孩子跑上来抱了抱我听着孩子们那一句句关心的话，我真的放松下来了，不再那么拘谨，很快我也改变了语气用幽默夸张的方式重新给孩子们讲了一遍，这次孩子们都明了了，大声的回答着我的问题，我越来越放松，最终能够和孩子们很好的互动，第一次教导活动还是不错的。在后来的日子里我最终变成了孩子王，高兴的和孩子们玩在一起，一起学儿歌，一起讲故事，一起做嬉戏，我已经越来越适应这个职业，也越来越喜爱 这个职业。

我要谢谢我的孩子们，是他们让我真正成为一名幼师，我想孩子们是我最好的教师，虽然有理论学问做铺垫，但是和孩子们的相处才让我真正成长。

以前的我是一个我行我素的女孩儿，自从我当了幼师后我变了，是孩子们让我发生了转变，在和孩子们相处中我学会了谦让、学会了相信、学会了（反思），我要谢谢我的孩子们。我更是在心里暗暗许下誓言：我一定尽自己最大的努力好好教导孩子们，让他们健康欢乐的度过幼儿园。

成为一名幼儿老师后我也不断挑战自己，丰盛着自己，完成了无数以前从来不敢试试的东西。初为人师，我不懂的太多，但我想懂得更多，这就需要我不断的学习，不断的提高自己。我信任，在今后的幼教之路上，我会实现我的誓言，我将会努力的充实自己，使自己做的更好、更优秀，与我可爱的孩子们一起同行，一起健康欢乐的成长。

幼儿老师随笔优秀范文篇5

自从上了幼儿园后，贝贝总是咬指甲。看着贝贝光秃秃的手指，我心疼极了。

记得贝贝刚来幼儿园时，不像其他孩子那样又哭又闹，总是一个人乖乖地坐着，不时地把手指含在嘴里。我们知道，刚入园的孩子普通都会有焦虑心情，贝贝咬指甲大概是为了簇拥注重力以缓解焦虑心情。为了不加强他的行为，我们没有过多地干预他咬指甲的行为，而是关注他的心情，主动亲近他，给他制造平安的心理环境，间或也会跟他讲关于“小细菌藏在哪里”和“指甲哭了”的故事。

在家的时候，妈妈给贝贝手指抹上辣椒油，告知他：“这个特殊辣，不能咬。”给他抹上苦药，告知他：“这个特殊苦，不能咬。”还给他戴上手套，让他咬不到指甲。这些方法虽然起到了一定的作用，但仍无法彻底转变贝贝咬指甲的习惯。怎么办？

我知道贝贝最喜爱 恐龙了，日常，他每做一件事情都会问：“教师，我棒不棒？我像不像霸王龙？”无意中我发觉图画中的霸王龙有锐利的爪子，能不能通过贝贝喜爱 的形象转变他的这种习惯呢？于是我找机会跟贝贝聊关于霸王龙的故事，并故意地讲到了它锐利的爪子。贝贝看看自己的手指，默默地低下了头：“我是霸王龙吗？”我假装思量了一下：“不太像，你都没有指甲，霸王龙的指甲很锐利，可以庇护它的身体。”贝贝说：“我以后不咬指甲了，我要当霸王龙！”其次天，他对我说：“教师，你看我没有咬指甲，我能不能当霸王龙？”我听了暗喜，说：“嗯，快能当了，再长点就更好了！”接下来的几天里，我天天都会鼓舞贝贝，让他坚持住，还不时地牵着贝贝的双手，和他一起观看，期盼他的指甲恢复正常。一段时光后，贝贝举着手大声说：“教师，看我的指甲！”看着他整齐的指甲，我开心地说：“嗯，真棒，像个霸王龙，你的指甲不长不短，正合适！”

当孩子的行为浮现问题的时候，我们不要轻易地责罚孩子，一定要有耐心，通过孩子喜爱 的、祟拜的榜样去引领他们、鼓舞他们，激活他们的主动性，增进他们健康成长。

幼儿老师随笔优秀范文篇6

有人说：“孩子的眼睛就像摄录机，耳朵就像录音机，他们会把教师的一言一行记录下来。教师在他们眼里是一个榜样，使他们的偶像。”尤其是这段话的后半部分令我感受更深!

“摇啊摇，摇啊摇……”随着轻柔的音乐，大部分孩子入睡了。“哈哈哈，嘻嘻嘻”原本宁静的寝室被这若有若无的嬉笑声打破了。“孩子们，快睡吧！”我轻轻地说。我以为这声音就此消逝了。渐渐的这声音像蚊子一样越来越让人烦，而且好几个孩子都用被子蒙上头了。我一看不能再这样让其他孩子受影响了。便静静像声音的发源地走去。啊！最终找到了。我心里暗暗得想。这时，家佳好象发觉了我，立即停止了嬉闹声。轻轻地把手放到被子里，假装睡着的样子。我以为万事大吉了，就坐下来了。

“这孩子还挺听话的！”我心里美美得想。但是宁静了片刻后，又浮现了刚才那烦人的声音。我实在是忍不住了“你不睡就出去，别影响其他人”我快步来到家佳身边呵斥道！我本以为吓吓他，其实真没有让她出去的意思。于是就去检查其他幼儿的被子是否盖上了。当我检查完后，刚要看看家佳是不是睡着了。隐隐约约却闻声哭泣声。啊！！！！！家佳呢？？我快步向外走。哎吆！啪一声我被一个东西绊了一下还差点摔倒。我起身一看，是家佳。我真是又急又喜。看着泪流满面的孩子我的眼泪也不争气的流了出来，我轻轻地将孩子拥入怀中，把孩子送到床位上，很快孩子睡着了。

整整一个中午，孩子哭泣时的样子在我的脑海中频频浮现。我觉得我真得很幸运，当初孩子假如自己走出去的话这后果不堪设想。可能会走回家也可能――想想好险呢！其实这就是不注重的一句话。我想我以后要使用“好听派牙刷”让孩子们听了我的话都美美的。

幼儿老师随笔优秀范文篇7

“快看这是什么？”“啊！你们看那是什么？”孩子们一路上问这问那弥漫了奇怪   。这是大一班的26名家长和21名小伴侣高开心兴地来到北京植物园秋游。

现在班上的孩子们正在讨论树叶，他们希望讨论更多的植物。所以他们挑选了去植物园。去植物园对孩子们有什么意义。能够增进孩子们哪些进展成为我们的思量点。我们讨论后认为要让孩子们参加囫囵活动的过程，使孩子们在活动中获得进展。

在去植物园之前我们首先协助孩子们明确目的。

“我们为什么去植物园？”孩子们说：“我们要看树木。”“我们要看树的什么？”“看树叶。”“看树叶有什么用？”“看树叶能够知道树叶有什么色彩。”“看树叶从哪里先掉下来。”“看什么树不掉叶子。”“看看有没有奇形怪状的树叶。”“看看热带的树叶什么样。”……孩子们争先恐后地说。

然后，我们让孩子们想一想怎么去。

“我们邀请爸爸妈妈带我们去。”“我们能够打车去。”“我们能够坐汽车去。”孩子们出想法。“怎么邀请爸爸妈妈呢？”我问。“我给妈妈打一个电话，请她去。”“我回家跟爸爸说，请他陪我去。”“我为爸爸妈妈画一个请柬。”“我告知妈妈我们为什么去植物园。她一听觉得很好就陪我去了。”

我问孩子们：“我们在植物园会碰到什么困难，我们怎么解决？”

孩子们的方案十分周密。“我们会口渴，我们要带上水。”“我们要穿舒适的鞋。”“我们要带上买车票的钱。”“我们出门不能忘带钥匙。”“我们要带照相机，把看到的东西照下来。”为了记住自己所说的。孩子们用容易的符号记录了自己的方案，并分头预备。

我们把预备的状况介绍给爸爸妈妈，他们也明确了秋游的意义，他们回家又协助孩子做好预备。

11月11日。天气分外晴朗，微风吹在脸上很凉快。秋天的植物园景色怡人，展现了大自然奇异的颜色。我们首先来到树木演变展览馆。孩子们在爸爸妈妈的讲解下了解了树木的演化过程，他们看到了树木的化石、图片等。

离开展览馆，我们一路走一路看。孩子们不停地问这问那。家