七年级下《黄河颂》优秀教案

七年级下《黄河颂》优秀教案（人教版）七年级下《黄河颂》优秀教案《黄河颂》是《黄河大合唱》的第二部分，是一首歌颂中华民族的史诗般的颂歌。它旋律激昂，气势磅礴，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。《黄河颂》教案一第一课时教学目标：1.了解《黄河大合唱》的创作背景和其他相关内容。2.反复朗诵并理解歌词内容，感受中华民族的英雄气概。教学设计与步骤：一、播放《黄河大合唱》音乐片断，以雄壮激越的音乐演唱和朗诵来感染、调动学生。二、学生们把预习所查资料展出并汇报交流，共同了解《黄河大合唱》由八个乐章组成，《黄河颂》中其第二章。由光未然作词，冼星海作曲的《黄河大合唱》创作于抗日战争时期，表现出中华民族的苦难和不屈的斗争精神。三、整体感知课文1.教师范读后学生自由练习朗读。2.梳理作者思路，明确划分“序曲——主体——尾声”三个部分，并能概括大意。3.主体部分中“望”字所统领的内容?4.“啊!黄河”在诗中反复出现，有什么作用?5.诗歌从什么角度表达强烈的爱国主义感情的?有何历史和现实意义?四、内容探究1.颂歌的首尾如何呼应的?2.为什么把黄河比作“摇篮”和“屏障”?3.“啊，黄河!你是伟大坚强”是不是病句?为什么要词性活用?4.探究课堂上生成的各种相关问题。五、小结课文六、欣赏《黄河颂》音乐第二课时教学目标：1.朗诵并学唱《黄河颂》2.拓展延伸提高教学步骤：一、概述上节课内容，组织《黄河颂》的朗诵表演二、学唱《黄河颂》三、组织学生表演唱(安排好领诵、齐诵、个人领唱和合唱，如学生能力强，方能有好的效果)四、再组织学生欣赏并演唱《保卫黄河》并讨论：为什么保卫黄河就是保卫国家?目标是为了更深入地理解课文《黄河颂》五、比较阅读《长江之歌》再次进行爱国主义情感教育。如能阅读和演唱结合效果更好。欣赏优美动听的音乐，得到充分的艺术享受。阅读材料见《语文课课练》练习：练笔1.评析《黄河大合唱》其他乐章的歌词2.赏析你平日里喜爱的歌曲之一3.为你熟悉的一段音乐填写出歌词《黄河颂》教案二学习目标：1.能用学过的方法学习课文中自己不认识或不理解的字词，能在语言环境中理解“摇篮、哺育”等词语的意思。2.能有感情地朗读课文，背诵课文。3.能举一个例子说明黄河精神，或写几句小诗，赞美一条江河、一座高山。4.感受一往无前、勇敢无畏、博大宽广、捍卫祖国的黄河精神。教学时间：1课时教学过程：一、创设情景，揭示课题1.(出示中国地图)同学们，我们每一个中国人都是龙的子孙，是华夏儿女，炎黄子孙，大家知道我们的祖先最找起源于哪儿呢?(学生可能回答是长江、黄河等)2.我们是炎黄子孙，炎帝、黄帝的部落都在黄河流域群居，所以应是黄河两岸。3.(出示图片或录像)早在80万年以前的旧石器时代，中华民族的祖先就在黄河流域过着狩猎、采集的生活。黄河以其粗犷、勇敢、坚强的风骨，纯朴、踏实、热情而真挚的风度，博大的胸怀，奋进的精神造就了中华民族的性格，黄河就是中华民族的魂。4.出示课题：6黄河颂齐读课题5.黄河，源远流长，曲折蜿蜒。我们勤劳的祖先就在这黄河流域生活。黄河象征着中华民族悠久的历史，象征着我们伟大的祖国。它是我们民族的光荣和骄傲。但是，1937年日本侵略者的铁蹄踏进了这块土地。在这民族危亡的关头，中国共产党领导的全国人民积极抗日，保卫祖国。在这种形势下，人们音乐家冼星海同志谱写了以保卫黄河为主题的《黄河大合唱》。《黄河颂》是其中的一首歌词，是由著名诗人光未然所写。二、初读诗歌，交流资料，激发情感1.听课文录音，说说听完这首诗歌后的感受。2.自由朗读诗歌，要求读准字音，在不认识的生字上做上记号。3.交流。4.黄河知识知多少。出示要求：(1)同学们在课前搜集关于黄河的资料、图片。(2)每位同学根据自己课前资料搜集情况，选择角色，可以做考官，可以做解说员，也可以做知识老人。(3)问答范围：黄河的地理位置、政治历史、经济文化、沿途城市等方面。三、深入体会，理解感悟1.学习第一节，交流感受。(1)同学们，作者站在高山之巅，他所望见的黄河是怎样的，请同学们读第一小节。说说你对黄河有什么印象?选用以下方式交流。①我能用一首乐曲来说出我的感受②我能用我找到的资料中的一幅图来代表我的感受③我能用一个词语来概括我的感受④我能用一句话来概括我的感受⑤我能用一首诗来概括我的感受⑥我能用朗读表达我的'感受(2)挑战朗读第一小节。2.学习第二节，理解感悟。(1)《黄河颂》关键在于“颂”，作者如何歌颂黄河的?自由阅读，要求：①朗读第二小节，找出文中反复出现的“啊!黄河!”把第二小节划分为几个层次?每个层次的主要内容是什么?②自主理解，完成阅读新体验第三题。③对不理解的地方提出质疑。④有感情朗读第二小节。(2)全班交流。重点为：①理解带点的词语，本来指什么?在诗歌里是什么意思?你是中华民族的摇篮!②“理解五千年的古国文化，从你这儿发源;多少英雄的故事，在你身边扮演。”通过举例说明。③提供《黄河大合唱》音乐，配乐指导朗读。3.学习第三节，深化激情。(1)朗读第三小节，理解带点的词语，本来指什么?在诗歌里是什么意思?我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长!(2)诗歌写了黄河的精神，并且发出了自己的誓言。作为新时代的青少年，值得我们学习的黄河精神更是多方面的，你能用一个相似的短语来替换“伟大坚强”这个词，发出自己的誓言吗?(3)有感情朗读。四、总结全